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1、單 元
三
主 備 人
李寶升
執(zhí) 教 人
李寶升
課 時(shí)
第3課時(shí)
課 題
《絲竹流韻》
課 型
新授
教 學(xué)
目 標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞具有民謠風(fēng)格的歌曲《外婆橋》，感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化，心中盼望去外婆家的急切心情。
2.通過(guò)欣賞《姑蘇風(fēng)光》，感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻，品位吳越音樂(lè)文化的魅力。
教學(xué)
要點(diǎn)
重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞具有民謠風(fēng)格的歌曲《外婆橋》，感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化，心中盼望去外婆家的急切心情。
2.通過(guò)欣賞《姑蘇風(fēng)光》，感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻，品位吳越音樂(lè)文化的魅力。
難點(diǎn)：
2、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞具有民謠風(fēng)格的歌曲《外婆橋》，感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化，心中盼望去外婆家的急切心情。
2.通過(guò)欣賞《姑蘇風(fēng)光》，感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻，品位吳越音樂(lè)文化的魅力。
教學(xué)
準(zhǔn)備
相關(guān)課件
教 學(xué) 預(yù) 案
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
欣賞《外婆橋》：
1.全班齊唱《水鄉(xiāng)歌兒多》，師：這首歌中，我們感受到江南水鄉(xiāng)孩子的細(xì)膩、羞澀的性格。下面，我們來(lái)感受一下水鄉(xiāng)孩子還有什么樣的特點(diǎn)？
2.欣賞《外婆橋》，學(xué)生跟音樂(lè)輕唱，然后回答
師：這首歌中，我們感受到水鄉(xiāng)孩子活潑可愛(ài)的個(gè)性，以及去外婆家的迫切心情。
3.跟音樂(lè)輕唱歌曲
三.欣賞《姑蘇風(fēng)光》
1.簡(jiǎn)介
3、歌曲：
2.初聽(tīng)歌曲，留心歌詞的讀音。說(shuō)說(shuō)歌曲贊美了什么？
3.復(fù)聽(tīng)歌曲，輕聲哼唱。
四.拓展了解——吳文化
1.跟音樂(lè)輕聲演唱《姑蘇風(fēng)光》，說(shuō)出曲名
2.師：蘇州是江南有名的古城，古代時(shí)稱(chēng)為“姑蘇”，蘇州一帶地區(qū)稱(chēng)為“吳”，我們今天來(lái)了解一下這一帶的傳統(tǒng)文化——吳文化
3.簡(jiǎn)介吳文化：
物質(zhì)層面——有巧奪天工被列為世界文化遺產(chǎn)的古典園林，有古樸凝重的“香山幫”建筑。
有美輪美奐的絲綢——蘇錦，有名列全國(guó)四大名繡之一的“蘇繡”。
有精細(xì)雅致的吳中工藝等。
文化層面——有“百戲之祖”的昆曲。
有被稱(chēng)為中國(guó)最美的聲音的蘇州評(píng)彈。
有名家輩出的吳門(mén)畫(huà)派，有歷史上被稱(chēng)為“南桃北楊”的桃花塢木刻年畫(huà)。
4.在音樂(lè)聲中，將圖片與文字對(duì)應(yīng)（寫(xiě)在作業(yè)紙上）
五.課堂總結(jié)
師：今天，我們欣賞了歌曲《外婆橋》，感受到水鄉(xiāng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。欣賞了歌曲《姑蘇風(fēng)光》，感受了蘇州方言獨(dú)特的魅力。下節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
《絲竹流韻》
《姑蘇風(fēng)光》
六年級(jí)音樂(lè)教案《絲竹流韻》
