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2、你的朋友，就可以知道你是什么樣的人。看你的朋友，就可以知道你是什么樣的人。 米格爾米格爾. .德德. .塞萬提斯塞萬提斯 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友稿稿 踏踏 懇懇 措措 瑣瑣 惦惦gotkn cu su din 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友 閱讀課文并思考：閱讀課文并思考：“純真的朋友純真的朋友”指誰？指誰？為什么說是為什么說是“純真的朋友純真的朋友”？ 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友 請同學(xué)們從文中找到描寫劉燕的句子讀請同學(xué)們從文中找到描寫劉燕的句子讀一讀，說說她留給我們什么印象。一讀，說說她留給我們什么印象。 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友1
3、.“1.“她長得比較瘦小，她長得比較瘦小，她是個平凡家庭的她是個平凡家庭的 平凡孩子。平凡孩子?！?” (1(1）給）給“平凡平凡”換一個意思相近的詞。換一個意思相近的詞。 (2)(2)從從“平凡平凡”一詞讓你知道了什么？一詞讓你知道了什么？ 一個貌不驚人的平凡孩子怎么會讓大家念念不一個貌不驚人的平凡孩子怎么會讓大家念念不忘。就是這樣的反差引起讀者的興趣與思考。忘。就是這樣的反差引起讀者的興趣與思考。 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友2.“2.“只有當(dāng)大家要離散的時候，她才用猶疑不定只有當(dāng)大家要離散的時候，她才用猶疑不定的的 步子慢慢地走到我身邊，她用同樣猶疑不定的步子慢慢地走到我身邊
4、，她用同樣猶疑不定的 眼光看了我一下。眼光看了我一下?！?” 思考：思考：句子里連用了兩個句子里連用了兩個“猶疑不定猶疑不定”，從中，從中看看出了什么？出了什么？ 突出她平凡，膽怯。突出她平凡，膽怯。 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友3.“3.“ 覺得她非常溫和覺得她非常溫和 很誠懇地想得很誠懇地想得 到我的簽名。到我的簽名。” ” 讀一讀，說說劉燕留給你的印象。讀一讀，說說劉燕留給你的印象。 在爭先恐后的向我索要簽名的人群中，她是那在爭先恐后的向我索要簽名的人群中，她是那樣的與眾不同，樣的與眾不同，沒有沒有吹捧，吹捧，沒有沒有虛榮，虛榮，只只用自己最用自己最樸實的方式樸實的方式贈送筆
5、記本，表達尊重與歉意。贈送筆記本，表達尊重與歉意。湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友 就是這個純真的朋友讓作者深深懷念，你能從就是這個純真的朋友讓作者深深懷念，你能從文中找到作者深深懷念她的句子讀讀，說說自己的文中找到作者深深懷念她的句子讀讀，說說自己的理解。理解。 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友 “ “幾次想把它收起來，卻始終下不了決心。幾次想把它收起來，卻始終下不了決心?！?” “ “但每次我一翻開它就又把它合上了。我怕糟蹋了但每次我一翻開它就又把它合上了。我怕糟蹋了它。它?！?” “ “我忽略它的時候，它是那樣；我珍愛它的時候，她我忽略它的時候，它是那樣；我珍愛它的時候，
6、她仍仍然是那樣然是那樣”。 這些句子細膩地表達了作者的感受，可見作者對這個筆這些句子細膩地表達了作者的感受，可見作者對這個筆記本十分記本十分珍愛珍愛。同時也。同時也點了題點了題，筆記本就像一個純真的朋，筆記本就像一個純真的朋友，友，默默地陪伴我，注視我，不爭寵，不虛榮。默默地陪伴我，注視我，不爭寵，不虛榮。 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友 1. 1.討論：這樣一位普通的朋友，一個普通的討論：這樣一位普通的朋友，一個普通的筆記本，值得這樣一位鼎鼎大名的作家如此印象筆記本，值得這樣一位鼎鼎大名的作家如此印象深刻嗎？說說自己的看法。深刻嗎？說說自己的看法。 2.2.你有純真的朋友嗎？給大家介紹一下。你有純真的朋友嗎？給大家介紹一下。 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友給多音字組詞。給多音字組詞。 薄薄 b b （ ） 露露 l l （ ） bo bo （ ） lulu（ ） 湘教版五年級語文下冊課件 一個純真的朋友
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