《人教版部編本五年級下冊《漢字真有趣》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編本五年級下冊《漢字真有趣》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版部編本五年級下冊《漢字真有趣》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
一、激情導(dǎo)入,揭示內(nèi)容。
1.導(dǎo)語:漢字是世界上最古老的文字之一,和許多其他國家的文字相比,漢字無論是在字形上還是在讀音上都別具一格。看,老師在黑板上就寫了兩個漢字(即“漢字”)。你們對漢字有哪些了解呢?(學(xué)生自由發(fā)言,教師隨機(jī)點(diǎn)撥)
2.揭示內(nèi)容。同學(xué)們,通過剛剛的交流,大家已經(jīng)對漢字有了初步的了解,接下來,讓我們更深入地走進(jìn)漢字王國,一起遨游漢字王國,開展綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化,并為漢字的規(guī)范使用做些力所能及的事吧。
二、合作討論,制訂計(jì)劃。
1.
2、提示:在我們的教科書中,有對我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),讓我們一起翻到教科書第43頁。
2.學(xué)生自由讀課文開頭的一段話。
3.學(xué)生匯報(bào)從這段話中了解到的要求。
教師相機(jī)強(qiáng)調(diào):(1)自由組成小組;(2)討論活動內(nèi)容:搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料;(3)制訂活動計(jì)劃;(4)活動結(jié)束后展示活動成果。
4.學(xué)生自由分組。(教師適當(dāng)指導(dǎo):可以分為四大組,第一組字謎組;第二組歇后語、笑話、古詩組;第三組繞口令、對聯(lián)組;第四組漢字起源組)
5.“漢字真有趣”活動計(jì)劃
活動時(shí)間:_____月_____日?
活動地點(diǎn): ?
活動內(nèi)容:
3、
(1)搜集或自編字謎。
(2)查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等。
(3)了解漢字的趣味。
成果展示:把搜集到的資料編成小報(bào),貼在教室里,舉辦趣味漢字交流會。
分工:組長:_____
搜集資料:_____
編輯:_____
抄寫:_____
插圖: _____
6.學(xué)生分組討論活動計(jì)劃。
提示:討論時(shí)要合理分工,如專人記錄討論結(jié)果、專人負(fù)責(zé)整理討論意見;討論后,形成完整的計(jì)劃;可以選擇豐富多樣的匯報(bào)形式,如競猜、講故事、朗誦、展覽等。
三、討論交流,完善計(jì)劃。
1.以小組為單位匯報(bào)活動計(jì)劃。
2.師生共同評議。(教師相機(jī)引導(dǎo),提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不要重復(fù))
3.小組根據(jù)評議,修改完善活動計(jì)劃。
四、課外實(shí)踐,完成活動。
學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃,進(jìn)行相關(guān)的搜集、查找、整理等工作。
1.提示學(xué)生查找圖書搜集。
2.提示學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索。
3.提示學(xué)生通過請教別人得到相關(guān)資料。
人教版部編本五年級下冊《漢字真有趣》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
