浙江省2020屆高考語文大三輪復(fù)習(xí) 特色專項訓(xùn)練九 語基+文言文+詩歌+名句練習(xí)（含解析）

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1、特色專項訓(xùn)練九　語基＋文言文＋詩歌＋名句 (時間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：45分) 一、語言基礎(chǔ)(14分) 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是(3分)(　　) A．《老人與海》中“獅子”這一意象貫穿小說始終，孤獨困窘(jiǒnɡ)的老人屢遭厄運，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進取，與命運做不懈的抗?fàn)帯? B．《中國好聲音》不搞噱(xuè)頭，不靠評委耍牌子，而是著力于音樂的專業(yè)性，力圖回到純粹(cuì)的音樂本質(zhì)，讓“好聲音”成為唯才是舉最重要的法碼。 C．欺騙有時似乎也有必要，所謂“兵不厭詐”，便肯定了詭(ɡuǐ)詐的效力；其實，不管你是怎樣善于用兵的人，你能夠出奇致勝

2、，有兵可用是前提。 D．當(dāng)各種早點的叫賣聲打破了清晨的寧靜時，西塘(tánɡ)便徹底醒來了，早餐店伙計軟糯(nuò)的普通話帶著江南的味道，如一杯米酒，清新如怡，讓人溫暖。 閱讀下面的文字，完成2～3題。 中秋賞月是必不可少的。[甲]村里村外吃過飯的大人們，趁著皎皎月色，三五成群地聚在一起聊天，既有“相見無雜言，但道桑麻長”詩句所說的詩意，又有“清光同普照，秋色正平分”楹聯(lián)所述的雅趣。大家圍坐在院子里，各自品味著誰家的紅麻長得旺盛，誰家的水稻又遭了蟲災(zāi)。 中秋節(jié)的另一盛事就是品月餅。家家都把月餅?zāi)贸鰜硪粔K兒品嘗。一時間就成了“玉盤珍饈”云集的盛宴。厚厚的、圓圓的、黃澄澄的老式月餅，浸潤

3、著油彩。[乙]紅色的、綠色的甜絲，無色的冰糖，黃色花生瓣兒，都露出來，讓人真想立刻咬上一大口。孩子們圍著大人躥跳起來，大人們一邊教育孩子要尊敬老人的道理，一邊先掰開一半兒遞到老人手里。孩子們只顧歡天喜地地跳躍著、品嘗著。老人們慢慢咀嚼著齒頰生香的月餅，滄桑的臉上寫滿了幸福。[丙]“但愿人長久，千里共嬋娟”，不知他們是不是也在思念遠方的親人？祝愿親人們此時此刻也能夠和家人團聚，共享天倫之樂，賞明月，度良宵！ 2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(3分)(　　) A．趁著　　　　　　　　 B．品味 C．齒頰生香 D．天倫之樂 3．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(2分)(

4、　　) A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙 4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(　　) A．這次出現(xiàn)5A級景區(qū)被摘牌，對于改善國內(nèi)旅游環(huán)境，究竟能帶來多大的正面效應(yīng)，恐怕不宜盲目樂觀。 B．《新華字典》1953年編纂完成，歷經(jīng)11次修訂，日前以5.67億冊的總發(fā)行量獲得“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書”兩項吉尼斯紀(jì)錄。 C．長江經(jīng)濟帶飲用水水質(zhì)安全摸底工作已完成，有關(guān)部門在按照“一套方案、一抓到底”的原則指導(dǎo)下，落實責(zé)任主體，保證用水安全。 D．要讓所有的農(nóng)村孩子分享教育公平的陽光，政府就必須搭建資源共享的公共服務(wù)平臺，建立擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制。 5．填

5、入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(　　) 老年公寓的一場大火，燒出了當(dāng)下民眾的養(yǎng)老尷尬。近年來，隨著老齡社會的到來，________。這本來也是好事，但好事必須做好，不能“蘿卜快了不洗泥”，更不能因為老年群體議價能力、博弈能力的衰減，而隨意降低設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，直至將一群行動不便、反應(yīng)遲緩的老人置于危險的境地。 A．各類資本也競相進入這一領(lǐng)域，與此同時，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也成為地方政府表現(xiàn)政績的新領(lǐng)域 B．養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也成為地方政府表現(xiàn)政績的新領(lǐng)域，與此同時，各類資本也競相進入這一領(lǐng)域 C．與此同時，各類資本也競相進入這一領(lǐng)域，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也成為地方政府表現(xiàn)政績的新領(lǐng)域 D．地方政府表現(xiàn)政績

6、的新領(lǐng)域確定在養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，與此同時，各類資本也競相進入這一領(lǐng)域 二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成6～10題。 四明山道士葉沈，囊出古畫，畫有桃源圖，圖上有溪，溪名武陵之源。按《仙記》，分靈洞三十六之一支。其水趣流，勢與江河同。有深而綠，淺而白。白者激石，綠者落鏡。溪南北有山，山如屏形，接連而去，峰豎不險，翠濃不浮。其夾岸有樹木千萬本，列立如揖。丹色鮮如霞，擢舉欲動，燦若舒顏。山鋪水底，草散茵毯。有鸞青其衿，有鶴丹其頂，有雞玉其羽，有狗金其色。毛傞傞亭亭，間而立者，十有八九。岸而北，有曲深巖門，細露室宇，霞檻繚轉(zhuǎn)，云磴五色，雪冰肌顏，服身衣裳皆負星月文章。岸而南，有五人，服貌

7、肖虹玉，左右有書童玉女，角發(fā)而侍立者十二。視其意況，皆逍遙飛動，若云十許片，油焉而生，忽焉而往。其坦處有壇，層級沓玉冰，壇面俄起燼灶，灶口含火，上有云氣，具備五色。中有溪，艇泛，上一人雪華鬢眉，身著秦時衣服，手鼓短枻，意狀深遠。 合而視之：大略山勢高，水容深，人貌魁奇，鶴情閑暇，煙嵐草木，如帶香氣。熟得詳玩自覺骨戛清玉如身入鏡中不似在人寰間眇然有高謝之志從中來。 坐少選，道士卷畫而藏之。若身形卻落塵土中。視向所張壁上，又疑有頑石化出，塞斷道路。某見畫物不甚寡，如此圖，未嘗到眼，是知工之精而有如是者邪！ 葉君且自珍重。無路得請，遂染筆錄其名數(shù)，將所以備異日寫畫之不謬也。 6．對下列句子中

8、加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．囊出古畫　　　　　 囊：從口袋中 B．細露室宇 細：略微 C．視其意況 意況：內(nèi)容 D．坐少選 少選：一會兒 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　) A. B. C. D. 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．本文是一篇對根據(jù)《桃花源記》而繪制的古畫的描述文章，文章生動再現(xiàn)了畫中奇特的山水、草木、動物和人物形象。 B．本文境界神奇，色彩絢爛，人物相襯，畫面靈動，較好地體現(xiàn)了繪畫者在畫中所滲透的仙風(fēng)道骨和道家的神秘色彩。 C．本文從開頭道士展畫

9、入仙境，到結(jié)尾道士卷畫，自己“若身形卻落塵土中”，結(jié)構(gòu)完整，對比鮮明，給人如臨仙境的感覺。 D．本文綜合運用描寫、記敘、議論、抒情等多種表達方式，畫面介紹以描寫和記敘為主，總寫部分以議論和抒情為主。 9．用“/”給下面的文段斷句。(3分) 熟 得 詳 玩 自 覺 骨 戛 清 玉 如 身 入 鏡 中 不 似 在 人 寰 間 眇 然 有 高 謝 之 志 從 中 來 10．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分) (1)雪冰肌顏，服身衣裳皆負星月文章。(3分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、　　　　　　　　　　　　　 (2)遂染筆錄其名數(shù)，將所以備異日寫畫之不謬也。(4分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、古代詩歌鑒賞(6分) 11．閱讀下面這首詞，完成后面的題目。 水龍吟·落葉 [宋]王沂孫 曉霜初著青林，望中故國凄涼早。蕭蕭漸積，紛紛猶墜，門荒徑悄。渭水風(fēng)生，洞庭波起，幾番秋杪。想重厓半沒①，千峰盡出，山中路、無人到。 前度題紅②杳杳。溯宮溝、暗流空繞。啼螀③未歇，飛鴻欲過，此時懷抱。亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少！望吾廬甚處？只應(yīng)今夜

11、，滿庭誰掃？ 【注】?、僦貐儼霙]：寫山中落葉堆積，萬木凋零的情狀。②題紅：《云溪友議》載，唐宣宗時，中書舍人盧渥于應(yīng)試之歲，偶然在御溝中拾到一片紅葉，上題一絕句：“流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。”后盧渥得一遣放的宮女，正是題詩之人。③螀(jiāng)：蟬。 (1)“蕭蕭漸積”一句化用了杜甫《________》中的名句“______________”。(2分) (2)賞析下闋虛實結(jié)合的手法。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、名句默寫(6分) 12.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)青，____________________；冰，____________________。 [荀子《勸學(xué)(節(jié)選)》] (2)故國神游，____________________，____________________。 (蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) (3)嗟乎！____________________，____________________。馮唐易老，李廣難封。 (王勃《滕王閣序并詩》) (4)吾師道也，_______________

13、___？是故無貴無賤，無長無少，__________________，師之所存也。 (韓愈《師說》) (5)廊腰縵回，檐牙高啄；____________________，____________________。 (杜牧《阿房宮賦》) 特色專項訓(xùn)練九 1．解析：選A。B.法碼－砝碼，噱(xué)頭；C.出奇致勝－出奇制勝；D.清新如怡－清新如飴。 2．解析：選B。應(yīng)為“品評”。品味：指仔細體會，玩味。品評：評論高下、優(yōu)劣。該句說的是莊稼的長勢，即評論，應(yīng)該用“品評”。 3．解析：選C。問號應(yīng)改為逗號，該句是陳述語氣。 4．解析：選D。A. 成分殘缺，“出現(xiàn)”缺賓語中心

14、語，應(yīng)在“被摘牌”后加“的情況”；B.“獲得……紀(jì)錄”動賓搭配不當(dāng)；C.“在按照……的原則指導(dǎo)下”句式雜糅。 5．解析：選B。這段文字陳述的對象是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的問題，從凸顯陳述的對象的角度考慮，應(yīng)選B項。 6．解析：選C。意況：神情狀態(tài)。 7．解析：選C。A項，前者代詞，“它的”；后者副詞，“或許”。B項，前者為順承連詞；后者為轉(zhuǎn)折連詞。C項，均為形容詞、副詞詞尾，“……的樣子”。D項，前者為“暫且”；后者為“況且”。 8．解析：選D。本文沒有運用抒情的表達方式，“合而視之”的總寫部分，主要是描寫和議論相結(jié)合。 9．熟得詳玩/自覺骨戛清玉/如身入鏡中/不似在人寰間/眇然有高謝之志從中來

15、 10．解析：本題考查理解并翻譯文言句子的能力。翻譯時盡量以直譯為主，要關(guān)注重點詞語，強調(diào)字字落實，力求表達通順。第(1)句的翻譯要點是“服”，動詞，解釋為“穿”；“文章”，解釋為“花紋”。第(2)句的翻譯要點是“染筆”，解釋為“用筆蘸了墨”；“所以”，解釋為“用來”；“謬”，解釋為“錯誤”。 答案：(1)里面人物的肌膚容貌潔白得像冰雪，穿在身上的衣服都繡著星月等花紋。 (2)于是用筆蘸了墨把畫上事物的名目、數(shù)字一一記錄下來，將用來防備以后畫畫出現(xiàn)錯誤。 [參考譯文] 來自寧波四明山的道士葉沈，從口袋里取出一幅古畫，畫面上畫的是桃源圖，圖上有條小溪，小溪的名字叫武陵之源。查考《仙記》，

16、(武陵之源)分屬天下三十六靈洞的一支。那里的水流動湍急，氣勢與長江黃河相同。有水流深而呈墨綠的，有水流淺而呈雪白的。白色的是水沖在石上激起的浪花，綠色的像落到深處的鏡子。小溪的南北有山，山像屏風(fēng)的形狀，綿延展開，山峰矗立，但是形勢并不險惡，青綠的色彩很濃重但不覺得浮動。小溪兩岸有成千上萬棵樹，像人在作揖行禮一樣排列著。紅顏色鮮艷得像云霞，向上聳起，看上去似乎會動，燦爛得像人開顏歡笑。山的倒影平鋪水底，草地鋪開像一大片毯子。岸邊有胸部長有青色羽毛的鸞鳥，有頂部呈現(xiàn)紅色的鶴，有羽毛像玉一樣的雞，有色彩像金子一樣的狗。它們的毛參差不齊地豎立著，十之八九是這樣的。從岸往北，有一個曲折幽深的山洞，略微露

17、出些屋舍，欄桿曲曲折折，高高的石級五顏六色，里面人物的肌膚容貌潔白得像冰雪，穿在身上的衣服都繡著星月等花紋。從岸往南，有五個人，衣服容貌像彩虹白玉，左右有書童玉女，全都是兩邊挽著發(fā)髻站立，共有十二人。看他們的神情狀態(tài)，都自由自在靈妙生動，像是十幾片云，自然而然地來，不知不覺地去。那平坦的地方畫著一座壇，臺階是重重疊疊的玉和冰，壇面上突起的地方是一副爐灶，灶口燃著火，上面有云煙之氣，有著完整的五種色彩。畫面中間的小溪里浮著一條小船，船上有一個鬢發(fā)眉毛都雪白的人，身上穿著秦朝的服裝，手里搖著一支短槳，神情深沉凝重。 總起來看這幅畫：大致是山很高，水很深，人物的樣子魁梧清奇，鶴這些動物的神態(tài)顯得悠

18、閑自得，煙霧云氣草樹，像是帶著香馥之氣。能夠仔細地詳加玩賞，自己覺得骨頭像和玉相觸擊一樣的清脆，仿佛進入鏡子中一般，不像生活在人世間，心曠神怡間有一種高尚的出世的心情從內(nèi)心迸發(fā)出來。 我和道士坐談了一會兒，道士便卷好畫收藏起來。我像是身體從仙界退落回塵世中?？粗鴦偛艗飚嫷哪敲鎵Ρ冢謶岩墒且粔K堅硬的石頭變化而來，堵住了通往仙界的道路。我看見的繪畫作品不是很少，像這幅畫，從來未曾看到過，這難道是要讓我知道畫家的精妙技藝能夠達到像這樣的地步！ 葉先生暫且好好保重?？磥砦沂菦]法再請求觀賞了，于是用筆蘸了墨把畫上事物的名目、數(shù)字一一記錄下來，將用來防備以后畫畫出現(xiàn)錯誤。 11．(1)《登高》　無

19、邊落木蕭蕭下 (2)首句借用紅葉題詩故事，暗示故宮冷落，尾句問而不答，留下“空白”，給讀者以想象的空間，皆為虛寫；中間部分實寫寒蟬凄切哀鳴，飛鴻欲過身影，亂影翻窗等凄涼景色，襯托了詞人身處亂世的抑郁和凄涼。虛實結(jié)合，以個人離愁表達了對故國的懷念。 12．解析：這里容易出現(xiàn)錯誤的地方，如第(1)句的“藍”易誤寫，第(2)句的“華發(fā)”易誤寫，第(3)句的“舛”易誤寫，第(4)句的“庸”需要引起注意。 答案：(1)取之于藍而青于藍　水為之而寒于水　(2)多情應(yīng)笑我　早生華發(fā)　(3)時運不齊　命途多舛　(4)夫庸知其年之先后生于吾乎　道之所存　(5)各抱地勢　鉤心斗角 - 6 -