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1、專題七 語句的擴展，語段的壓縮
——送君一匹綾羅緞，宜長宜短任裁剪
本專題兩大考點擴展語句、壓縮語段正好是兩種相反的思維。本專題先熟悉考情，然后分考點突破，最后“刷題”提升能力。每一考點都采用分題型的形式突破，每一題型都是先例題再學(xué)法，最后再通過“即時小練”掌握本題型解題技巧。
1．(2018·浙江卷)閱讀下面的文字，完成題目。(2分)
中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示，2017年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電
2、子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2016年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年，我國成年國民的聽書率為22.8%，較2016年的17.0%提高了5.8個百分點；0－17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，14－17周歲青少年的聽書率最高，9－13周歲少年兒童和0－8周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽書的方式也很多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應(yīng)用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。
用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過
3、30個字。
答：
答案：示例：綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點。
2．(2017·浙江卷)根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱，有心理描寫；②語言連貫、準確、生動；③不少于100個字。(6分)
小路上，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年
答：
4、
解析：本題從擴展語句的角度進行考查。本題用一首小詩設(shè)置了一個情境，要求按此情境用第三人稱的方式描寫一個不少于100字的場景，并且要有人物“他”的心理描寫。小詩中提到的場景要素有小路、十八臺階、月光、螞蟻；人物是“我”，但在描寫場景的時候需要轉(zhuǎn)換成“他”；人物的活動是坐在臺階上數(shù)螞蟻；人物的心理主要是數(shù)回一個童年。從人物的心理可以推斷出人物此時有些迷惘等。結(jié)合以上幾點，寫成一段連貫的話即可。
答案：(示例)沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細
5、細數(shù)著這些負重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。
3．(2016·浙江卷)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關(guān)鍵詞。(4分)
引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下，當發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運動導(dǎo)致的擾動時，由此產(chǎn)生的波動如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。
一個世紀前，愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當?shù)貢r間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開
6、新聞發(fā)布會，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。
引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會給人類社會帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機還是移動電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。
答：__________ __________ __________ __________
解析：本題考查壓縮語段的能力。解答所有壓縮類題目均可以先給文本分層，然后分別概括各層大意，再把各層大意概括為一句話(或幾個句子)。而提取關(guān)鍵詞的
7、題目不過是多了一個環(huán)節(jié)，即把句子主干提煉出來。該語段一共三個自然段，可分為三層。第一層的大意是“引力波是什么”，第二層的大意是“美國首次發(fā)現(xiàn)引力波”，第三層的大意是“引力波的發(fā)現(xiàn)將對人們的生活產(chǎn)生影響”。概括起來就是：美國首次發(fā)現(xiàn)引力波，它將對人類生活產(chǎn)生影響。這兩個句子的主干為：主語——美國、引力波，謂語中心詞——發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生，賓語中心詞——引力波、影響。分析提煉后可得出答案。
答案：引力波 首次(或“美國”) 發(fā)現(xiàn) 影響(或“意義”)
4．(2012·浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)(4分)
銀杏樹 初冬 疾風(fēng)驟雨 凋零
答：
8、
解析：本題以連詞成句的形式考查擴展語句、正確運用常用的修辭方法的能力。解答本題，應(yīng)首先確定擴展的中心對象是“銀杏樹”，然后，把其他的幾個詞語糅合進以“銀杏樹”為描寫對象的句子中。同時要注意以下幾點：一是描寫性，不要寫成議論性質(zhì)或說明性質(zhì)的文字；二是運用比喻、擬人的修辭方法；三是注意字數(shù)上的限制。
答案：(示例)曾經(jīng)在春夏時節(jié)歡唱、搖曳的銀杏樹在初冬疾風(fēng)驟雨的侵襲下，枝葉凋零，如同干癟的老婦人。
5．(2012·浙江卷)閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求
9、答題。(5分)
不久前，某地一所高中對700名學(xué)生做了以“你覺得你離父母有多遠”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，69%的學(xué)生認為與父母有代溝，其中6%的學(xué)生覺得離父母很遠。很多學(xué)生說，與父母溝通時，除了學(xué)習(xí)再無別的話題。
(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。(2分)
答：
(2)就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?不超過80字)(3分)
答：
10、
解析：(1)本題以一句話概括新聞的形式考查壓縮語段的能力。本段文字有三句話，由新聞材料的組成可知，第一句是次要信息，可選取第二、三句作為中心句，然后加以提煉概括。提煉時要抓住幾個關(guān)鍵詞思考：“有代溝”“很遠”“除了學(xué)習(xí)再無別的話題”。(2)本題考查語言表達準確、鮮明。題目具有一定的開放性，只要緊扣新聞反映的中心問題來進行議論即可。切忌偏離中心話題。
答案：(1)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生與父母存在代溝。(或“調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)成了多數(shù)學(xué)生與父母溝通的唯一話題”)
(2)學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，父母關(guān)心成績沒錯；但我們的成長路上不僅只有學(xué)習(xí)成績，強健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意
11、志、塑造品格等都應(yīng)該成為我們與父母交流的話題。
考情透析——名師幫你分析考情，讓你備考有方向
1．擴展語句
(1)主要考查想象、聯(lián)想和語言表達能力，要求想象合理、語言生動，運用恰當?shù)男揶o手法。
(2)近幾年考查的熱點題型是詩句擴展型和串詞成句型，補寫續(xù)寫型也偶有出現(xiàn)。
(3)題目綜合性強，有的與仿寫句式相結(jié)合，有的與簡明、連貫、得體融合，有的與應(yīng)用文寫作結(jié)合，有的與修辭手法運用結(jié)合，有的與圖表結(jié)合。2017年浙江卷設(shè)題考查，與語言連貫、準確、生動相結(jié)合，字數(shù)增多，綜合考查性更強。
2．壓縮語段
(1)主要是新聞類、下定義類和語段要點概括類等。其中語段要點概括類是熱點，命題材料多是說明類。
(2)試題的選材新穎，往往與時代相關(guān)，體現(xiàn)時代特色。試題素材，一般是社會上剛剛發(fā)生的事情、剛剛出現(xiàn)的現(xiàn)象。
(3)2016年浙江卷單獨就此考點命題，2018年也考查了此考點。
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（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題七 語句的擴展 語段的壓縮 1 高考體驗練習(xí) 蘇教版
