（全國通用）2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 加練半小時 第54練 文化塑造人生 新人教版

《（全國通用）2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 加練半小時 第54練 文化塑造人生 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 加練半小時 第54練 文化塑造人生 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 文化塑造人生 1．音樂，是生活中的一股清泉。眾多動聽的歌曲通過浙江衛(wèi)視的《中國好聲音》走進(jìn)了千家萬戶，陶冶了人們的性情。這表明(　　) ①大眾傳媒已經(jīng)成為文化傳播的重要途徑 ②文化對人的影響是潛移默化的 ③大眾傳媒具有傳遞溝通、創(chuàng)造的功能 ④優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．電影《紅海行動》中的“勇者無畏，強(qiáng)者無敵”“別怕，我們是中國海軍，我們帶你們回家”等臺詞，既讓觀眾感受到了中國軍人的錚錚鐵骨，又充分彰顯了中華民族的自信。這體現(xiàn)了(　　) ①優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 ②人們的文化素養(yǎng)不斷提升 ③文化影響人們的思維方式

2、 ④人們創(chuàng)造文化又享用文化 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．“人說山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香。左手一指太行山，右手一指是呂梁……你看那汾河的水呀，嘩啦啦啦流過我的小村旁。杏花村里開杏花，兒女正當(dāng)好年華。男兒不怕千般苦，女兒能繡萬種花。人有那志氣永不老……”這首《人說山西好風(fēng)光》，是20世紀(jì)經(jīng)典電影《我們村里的年輕人》的插曲。不僅歌詞蘊(yùn)含了豐富的地理、文學(xué)、哲學(xué)等人文知識，而且唱起它，會催人奮進(jìn)，讓人精神倍增。這反映了(　　) ①文化對人有塑造作用 ②優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 ③精神力量就是一種物質(zhì)力量 ④傳統(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶 A．①② B．①④ C．②

3、③ D．③④ 4．“2018南京書展暨春季館藏圖書全國展銷會”的主題是“閱讀，讓生活更美好”，市民可以通過掃二維碼，免費(fèi)閱讀經(jīng)推薦的百萬部好書。倡導(dǎo)閱讀百萬好書是因?yàn)?　　) ①每個人所具有的文化素養(yǎng)是通過閱讀百萬好書獲得的 ②閱讀可以提高人們的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng) ③文化對經(jīng)濟(jì)政治有時起決定作用 ④閱讀是一個讓人自覺學(xué)習(xí)、主動接受健康向上文化熏陶的過程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．辦學(xué)校就是做文化，用優(yōu)秀的文化浸潤校園，用良好的文化營造校園。健康和諧的校園文化，不僅能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，而且具有“潤物

4、細(xì)無聲”的教育魅力，對提升辦學(xué)品位也能起到積極的推動作用。這表明(　　) ①教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能 ②文化對人有潛移默化的影響 ③優(yōu)秀文化塑造人生 ④文化作為一種精神力量在實(shí)踐中可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．“一個文化活動廣場，一個文化活動室，一個簡易戲臺，一個文化長廊，一套文化器材，一套廣播器材，一套體育設(shè)施器材，一個電子閱覽室，一個農(nóng)家書屋?！钡?018年底，某市90%的行政村都要實(shí)現(xiàn)這一愿景。該市的做法旨在(　　) ①培養(yǎng)人的文化素養(yǎng)?、谔嵘幕母偁幜? ③豐富人的精神世界　④影響人的交往方式 A．①③ B．①④

5、 C．②③ D．②④ 7．2018年是周恩來同志誕辰120周年，周總理的人格魅力、精神品質(zhì)依然激勵著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。這說明(　　) ①人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人 ②精神力量決定著社會的變化發(fā)展 ③優(yōu)秀文化為人的成長提供精神食糧 ④偉人的精神是民族創(chuàng)造力的源泉 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。閱讀材料，回答問題。 材料一　中華民族歷來崇尚讀書，書香一直伴隨著中華民族的成長與發(fā)展。孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，車胤囊螢學(xué)，孫康映雪讀。諸人家雖貧，有志自勤苦，終一酬壯志，功名傳千古。 少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。梁

6、啟超從小勤于讀書，終成一代偉人，他的思想激勵了一代又一代國人的愛國熱情。 只有初中文化的工人許振超靠孜孜不倦的讀書不斷提升自己，兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，成為世界級橋吊專家。 材料二　一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，要營造全民閱讀的社會氛圍。 根據(jù)材料一和材料二，運(yùn)用文化對人的影響的知識，說明倡導(dǎo)全民閱讀對個人成長的重要意義。并就營造全民閱讀的社會氛圍擬定兩條宣傳標(biāo)語，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個字以內(nèi)。 答案精析 1．B　[大眾傳媒已經(jīng)成為文化傳播的重要手段而非途徑，①說法錯誤；大眾傳媒具有文化傳遞、溝

7、通、共享的強(qiáng)大功能，沒有創(chuàng)造文化的功能，③說法錯誤。] 2．C　[材料強(qiáng)調(diào)，《紅海行動》中的一些臺詞，既讓觀眾感受到了中國軍人的錚錚鐵骨，又充分彰顯了中華民族的自信，這體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，人們創(chuàng)造文化又享用文化，故①④正確；材料沒體現(xiàn)人們的文化素養(yǎng)不斷提升，也沒體現(xiàn)文化對人的思維方式的影響，故②③不符合題意。] 3．A　[精神力量與物質(zhì)力量有著本質(zhì)的區(qū)別，故③錯誤；民族精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，故④錯誤；電影插曲催人奮進(jìn)和讓人精神倍增，體現(xiàn)出優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量、對人具有塑造功能，故①②正確。] 4．C　[①錯誤，通過實(shí)踐和文化學(xué)習(xí)可以提高人的文化素養(yǎng)，而不僅僅是通

8、過閱讀百萬好書獲得；③錯誤，一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。] 5．B　[②符合題意，材料中提到的創(chuàng)造心理“磁場”，在無形中影響學(xué)生，體現(xiàn)了文化對人有潛移默化的影響。③符合題意，優(yōu)秀文化浸潤校園，能統(tǒng)攝師生的靈魂，提升辦學(xué)品位等內(nèi)容體現(xiàn)了優(yōu)秀文化塑造人生。] 6．A　[該市通過完善文化設(shè)施，營造良好的文化氛圍和環(huán)境來提升人們的文化素養(yǎng)，豐富人們的精神世界，①③正確。該市的做法主要目的是發(fā)揮優(yōu)秀文化對人的影響，而不是提高文化的競爭力，②不符合題意。文化對人的交往方式的影響具有雙重性，而該市的做法主要是發(fā)揮文化的積極作用，④沒有正確反映

9、題干的主旨。] 7．B　[精神力量不能決定社會的變化發(fā)展，②錯誤。社會實(shí)踐是民族創(chuàng)造力的源泉，④錯誤。] 8．(1)重要意義：①文化對人的影響來自特定文化環(huán)境和各種形式的文化活動。倡導(dǎo)全民閱讀能對個人產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。②文化影響人們的交往行為、交往方式和實(shí)踐活動、認(rèn)識活動、思維方式。倡導(dǎo)全民閱讀有利于個人提高文明素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思維方式，正確地認(rèn)識和改造世界。③文化塑造人生，優(yōu)秀文化對個人成長具有積極的促進(jìn)作用。倡導(dǎo)全民閱讀，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 (2)宣傳標(biāo)語：開卷有益，文明生活。人人有書讀，家家留書香。書香引領(lǐng)文明，閱讀成就夢想。讓書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿中國等。(任答兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可。) 4