《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -三位數(shù)的加法 （第1課時(shí)）西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -三位數(shù)的加法 （第1課時(shí)）西師大版(2014秋)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三位數(shù)的加法(3課時(shí))
第一課時(shí)(P38例1、例2及課堂活動(dòng)，練習(xí)八1~2題)
課時(shí)
目標(biāo)
1,讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
2,聯(lián)系生活情景進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。
3,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)計(jì)算方法和解決問題策略的多樣化。
教學(xué)
重點(diǎn)
掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法
教學(xué)
難點(diǎn)
根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)計(jì)算方法和解決問題策略的多樣化。
板書
設(shè)計(jì)
三位數(shù)的加法
220+260=480(支)
2、想: (1)200+200=400，20+60=80，400+80=480；
(2)可以用豎式計(jì)算： 220
+260
480
433+418=851(人)
433
+418
851
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)流程（教學(xué)內(nèi)容）
批注
復(fù)習(xí)引入
1、口算下面各題目:
200+400= 30+80=
70+
3、20= 500+400=
360+30= 420+80=
2,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)”三位數(shù)的加法”(板書課題)
學(xué)習(xí)例1
1、學(xué)校買了一些辦公用品，師出示例1的主題圖,你從圖上都知道了些什么?
2、學(xué)生看圖后說出鋼筆有220支，鉛筆260支。
3、師:完整的說出數(shù)學(xué)問題?再問：兩種筆一共有多少支？該怎樣列式？你又是怎樣計(jì)算的？
4、學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，和同桌的說一說你的計(jì)算方法?
5、師指名說你是怎樣算的，根據(jù)學(xué)生的回答，再板書。
220+260=480（支）新- 課-標(biāo)- 第- 一-網(wǎng)
生可能
4、出現(xiàn)的情況:
⑴可以是2大盒加2大盒（都是100支），得4大盒，2小盒加6小盒（都 是10支）得8小盒，就是480支；
⑵可以是個(gè)百加2個(gè)百得4個(gè)百，2個(gè)十加6個(gè)十得8個(gè)十，就是480；
⑶可以是200+200=400，20+60=80，400+80=480；
⑷ 可以用豎式計(jì)算：220
+260
480
⑸可以是220+200+
5、60=420+60=480；
……
6、用豎式計(jì)算時(shí)要注意些什么呢?---相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位加起.
7、試一試:剛才小朋友們都學(xué)的很不錯(cuò),現(xiàn)在考考大家:完成課堂活動(dòng)第一題.抽生說計(jì)算的方法.
學(xué)習(xí)例2
1、再考考大家,這個(gè)圖你能看明白嗎?師出示例2表格，讓學(xué)生看懂表格說出題意。從圖上你知道了什么?要求一共有多少人怎么解決?
2、學(xué)生獨(dú)立列式后，你能先估算一下:這個(gè)學(xué)校大約有多少人嗎?，選擇適合自己的方法進(jìn)行估算,估算在書上。然后再計(jì)算出共有多少人?
3、指名學(xué)生說估算的方法,
學(xué)生1：我把433看作400，418看作400，大約要80
6、0元。
學(xué)生2：我把433看作430，418看作420，大約要850元。
學(xué)生3：我把433看作430，418看作400，大約要830元。……X k B 1 . c o
師：大家估算得很好，我們只要把兩個(gè)加數(shù)或者其中一個(gè)加數(shù)看作和它們最接近的整百數(shù)或整十?dāng)?shù)來估算，估算的結(jié)果都會(huì)很接近準(zhǔn)確數(shù)。
4、說計(jì)算的方法:對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種計(jì)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)比,(讓生了解在有進(jìn)位加法時(shí)用豎式計(jì)算更準(zhǔn)確)
學(xué)生1：400+400=800,33+18=51,800+51=851。
學(xué)生2：這道題比較復(fù)雜，我是用豎式計(jì)算的。（請(qǐng)他到黑板上講解）
4
7、33
+418 851
教師：沒想到大家想出了這么多方法來計(jì)算這道題，真了不起！只不過用豎式計(jì)算這樣的題目也是一項(xiàng)非常重要的本領(lǐng)，你們都會(huì)算嗎？請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上算一算，已經(jīng)算完的說說是怎樣算的。
學(xué)生交流他們用豎式計(jì)算的方法，教師板書豎式，邊板書邊追問個(gè)位上3+8滿十怎么辦，十位上該怎么算？
（１） 議一議：你覺得在計(jì)算中要注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一，算十位時(shí)要加上個(gè)位進(jìn)上來的1。
（２） 完成試一試
5、議一議，讓學(xué)生從各自的感受中，歸納一下豎式計(jì)算應(yīng)該注意什么？
①相同數(shù)位對(duì)齊；
②從個(gè)位加起，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。
鞏固練習(xí)
1、課堂活動(dòng)第二題
2、練習(xí)八1—2題(檢查學(xué)生的豎式是否對(duì)齊,有沒有忘記進(jìn)位1等)
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -三位數(shù)的加法 （第1課時(shí)）西師大版(2014秋)
