江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語(yǔ)文 第九專(zhuān)題 定風(fēng)波學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》

《江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語(yǔ)文 第九專(zhuān)題 定風(fēng)波學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語(yǔ)文 第九專(zhuān)題 定風(fēng)波學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 訂線(xiàn)　　 定風(fēng)波 課題： 定風(fēng)波 　　 　　 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　 1、了解蘇軾，理解作品思想內(nèi)容，把握詞中抒發(fā)作者的豁達(dá)胸襟?！　? 2、體會(huì)詞中包含的人性哲理?！　? 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 　　 把握詞中抒發(fā)作者的豁達(dá)胸襟，體會(huì)詞中包含的人性哲理?！　? 學(xué)習(xí)過(guò)程　　 學(xué)生活動(dòng)部分　　 個(gè)性學(xué)習(xí)部分　　 一、【走進(jìn)教材】　　 了解作者及寫(xiě)作背景（詳見(jiàn)《非常學(xué)案》P69）　　 二、【整體感知】　　 1． 誦讀全詞，注意誦讀節(jié)奏。（可參考《非常學(xué)案》P69）　　 2．解讀小序：小序交代了哪些信息？　　 　?　 3．初步鑒賞，疏通詞意。　　 　?　 4.這

2、首詞的主旨句應(yīng)該是在哪里？　　 　?　 三、【賞析探究】　　 賞讀上片：　　 思考1：面對(duì)穿林打葉的大雨，作者表現(xiàn)出是怎樣的人生態(tài)度？抓住關(guān)鍵詞。 　　 　?　 　?　 　?　 思考2：作者為什么說(shuō)“竹杖芒鞋”比馬“輕” ？你認(rèn)為“竹杖芒鞋”和“馬”各有什么深刻含義？　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 思考3：結(jié)合作者經(jīng)歷體會(huì)“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”有怎樣的深刻含義？“任”表現(xiàn)了作者怎樣的心境？　　 　?　 　?　 　?　 ? 學(xué)生活動(dòng)部分　　 個(gè)性學(xué)習(xí)部分　　 裝訂線(xiàn)　　 上片小結(jié)：　　 　?　 　　 賞讀下片：　　 思考

3、4：結(jié)合全詞，概括作者所遇之雨的特點(diǎn)？　　 　?　 　?　 　?　 思考5：“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”中的“風(fēng)雨”和“晴”的深層含義是什么？傳達(dá)出作者怎樣的生活態(tài)度？塑造出詞人怎樣的形象？　　 深層含義：　　 　?　 生活態(tài)度：　　 　?　 　?　 形象：　　 　?　 　?　 下片小結(jié)：　　 總結(jié)全詞：　　 　?　 　?　 　?　 四、當(dāng)堂檢測(cè)：【拓展閱讀】　　 　?　 臨江仙·夜歸臨皋　　 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲?！　? 長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜縠（hú ）紋平。小舟從此逝，江海寄余生。　　 1、《定風(fēng)波》中“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”中的“歸去”與《臨江仙》的最后兩句“小舟從此逝，江海寄余生?！笔欠穸际潜磉_(dá)詞人想要?dú)w隱的愿望呢？　　 　?　 　?　 2、賞析《臨江仙》說(shuō)說(shuō)這首詞在思想內(nèi)容上和表現(xiàn)手法上與《定風(fēng)波》有哪些異同？　　 　?　 　?　 　?　 　?　 課后作業(yè)：完成《非常學(xué)案》知識(shí)遷移部分　　 　?　 課后總結(jié)：　　 　?　 　?　 4