【優(yōu)選整合】人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第5單元第17課《壺口瀑布》測(cè)試

《【優(yōu)選整合】人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第5單元第17課《壺口瀑布》測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【優(yōu)選整合】人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第5單元第17課《壺口瀑布》測(cè)試（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《壺口瀑布》測(cè)試 （時(shí)間：40分鐘，分值：50分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分） 1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?分） A．彌漫（mí）　　告誡（jiè）　 　馳騁（chéng）　　推推搡搡（sǎng） B．霧靄（ǎi）　 凝重（níng）　 寒噤（jīn）　 怒不可遏（è） C．汩汩（gǔ）　 潺潺（chán）　 龍槽（cáo）　 如絲如縷（lǚ） D．出軋（yà）　 打旋（xuán）　 濃縮（suō）　 濕漉漉（lù） 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?分） A．馳騁　推推搡搡　震耳欲聾　奮力抗?fàn)嶣．旋渦　如絲如樓　挾

2、而不服　汩汩如泉 C．霧靄　怒不可遏　窟窟竅竅　搏大寬厚D．番身　鋼板出軋　浪沫橫謚　潺潺成溪 3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（　　）（2分） A．我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。 B．它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉?；蛱蔬^(guò)石板，潺潺成溪?；虮粖A在石間，哀哀打旋。 C．其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去——我在霧中想尋找想象中的飛瀑。 D．它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。 4．下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（　　）（2分） A．果然，車(chē)還在半山腰

3、就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。 B．我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。 C．山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。 D．而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。 5．填入下面句中橫線處的短語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）（2分） 果然，車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里， 那河就像________。 A．一匹寬廣的緞子　　　　B．一條咆哮的巨龍 C．一鍋正沸著的水　　　　D．一場(chǎng)無(wú)比喧囂的盛宴

4、 6．云南給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?分） ①雪峰的紅光映射到這遼闊的牧場(chǎng)，形成一個(gè)金碧輝煌的世界 ②你就可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)的紅火光，那是牧民們?cè)跓疸~壺準(zhǔn)備晚餐 ③蒙古包、牧群和牧女們，都鍍上了一色的玫瑰紅 ④特別誘人的是牧場(chǎng)的黃昏，周?chē)难┓灞宦淙沼臣t，像云霞那么燦爛 ⑤當(dāng)落日沉沒(méi)，周?chē)┓宓募t光逐漸消褪，銀灰色的暮靄籠罩草原的時(shí)候 A．①④②⑤③　　　　　B．④③①⑤② C．④①③⑤②　　　　　D．①③②④⑤ 7．黃河是我們的母親河，然而兩岸百姓對(duì)其近乎漠視的污染和掠奪日日威脅著這條母親河的健康。保護(hù)母親河是我們每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任。黃河目前存在哪些憂患

5、？請(qǐng)你寫(xiě)出兩點(diǎn)建議，來(lái)緩解黃河存在的憂患。（2分） 憂患： 建議：

6、 8．觀察下面黃君璧的畫(huà)作《飛瀑雷鳴》，寫(xiě)一段解說(shuō)文字，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。（2分） 9．綜合實(shí)踐活動(dòng)。（4分） 你，孕育了五千年的華夏文明；你，是中華民族的搖籃

7、。無(wú)論多么壯麗的詞匯，都無(wú)法表達(dá)你的峰回路轉(zhuǎn)，你的豪邁磅礴；無(wú)論多么神奇的畫(huà)筆，都無(wú)法描繪你的洶涌澎湃，你的浩浩蕩蕩。你，一條偉大的河流，流淌出一個(gè)不屈的民族；你，一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，成就了一群勇往直前的中國(guó)人。黃河，九曲黃河，讓我們走進(jìn)你璀璨的文化，去感受自豪與偉大吧！ （1）下面是一副關(guān)于黃河的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（2分） 上聯(lián)：萬(wàn)里長(zhǎng)江瀟瀟細(xì)雨知春暖 下聯(lián)：千年黃河____________________ （2）認(rèn)真觀察漫畫(huà)《黃河纖夫》，描述漫畫(huà)的內(nèi)容，然后談?wù)勀愕母惺?。?分）

8、 二、閱讀理解（30分） （一）閱讀課文，完成后面題目。（14分） 1．作者先后兩次觀看壺口瀑布，根據(jù)文章具體內(nèi)容，填寫(xiě)下表。（4分） 次數(shù) 觀瀑時(shí)間 觀瀑角度 描寫(xiě)詳略 瀑布共同特點(diǎn) 第一次 第二次 2．“只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了

9、岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……”這句寫(xiě)到“我”觀瀑的感受，有何作用？（4分） 3．具體解說(shuō)“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎”一句在結(jié)構(gòu)上所起的作用。（3分）

10、 4．作者在課文最后一段這樣寫(xiě)道：“這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)?！薄斑@偉大”指什么？（3分）

11、 （二）閱讀下面文字，完成后面題目。（16分） 黃河一掬 余光中 ①廂型車(chē)終于在大壩上停定，大家陸續(xù)跳下車(chē)來(lái)。還未及看清河水的流勢(shì)，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過(guò)來(lái)了。沒(méi)遮沒(méi)攔的長(zhǎng)風(fēng)挾著細(xì)沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來(lái)，不冷，但是挺欺負(fù)人，使胸臆發(fā)緊。我存和幼珊都把自己裹得密密實(shí)實(shí)，火紅的風(fēng)衣?tīng)縿?dòng)了荒曠的河景。我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個(gè)人，跟著永波、建輝、周暉，向大壩下面的河岸走去。 ②這是臨別的前一天上午，山東大學(xué)安排帶我們來(lái)看黃河。車(chē)沿著二環(huán)東路一路駛來(lái)，做主人的見(jiàn)我神情熱切，問(wèn)題不絕，不愿

12、掃客人的興，也不想縱容我期待太奢，只平實(shí)地回答，最后補(bǔ)了一句：“水色有點(diǎn)渾，水勢(shì)倒還不小。不過(guò)去年斷流了一百多天，不會(huì)太壯觀?！边@些話我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心里已有準(zhǔn)備?，F(xiàn)在當(dāng)場(chǎng)便見(jiàn)分曉，再提警告，就像孩子回家，已到門(mén)口，卻聽(tīng)鄰人說(shuō)，這些年你媽媽病了，瘦了，幾乎要認(rèn)不得了，總還是難受的。 ③天高地迥，河景完全敞開(kāi)，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒(méi)有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠(yuǎn)，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，后面像是新造的白楊樹(shù)林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無(wú)邊無(wú)際無(wú)可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點(diǎn)赭，調(diào)得不很勻稱。 ④我回頭對(duì)

13、建輝說(shuō)：“這里離河水還是太遠(yuǎn)，再走近些好嗎？我想摸一下河水。” ⑤于是永波和建輝領(lǐng)路，沿著一大片麥苗田，帶著眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終于夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。 ⑥一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門(mén)、過(guò)英雄進(jìn)進(jìn)出出的潼關(guān)一路朝山東奔來(lái)，從李白的樂(lè)府里日夜流來(lái)，你飲過(guò)多少英雄的血難民的淚，改過(guò)多少次道啊發(fā)過(guò)多少次泛澇，二十四史，哪一頁(yè)沒(méi)有你濁浪的回聲？幾曾見(jiàn)天下太平啊讓河水終

14、于澄清？流到我手邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長(zhǎng)的生命我不過(guò)觸到你一息的脈搏。無(wú)論我握得有多緊你都會(huì)從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了，絕對(duì)值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我的指隙曾流過(guò)黃河。 ⑦至少我已經(jīng)拜過(guò)了黃河，黃河也終于親認(rèn)過(guò)我。在詩(shī)里文里我高呼低喚她不知多少遍，在山大演講時(shí)我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽(tīng)眾就齊聲來(lái)和我：傳說(shuō)北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風(fēng)/也聽(tīng)見(jiàn)/沙/也聽(tīng)見(jiàn)。我高呼一聲“風(fēng)”，五百?gòu)埧诘姆位盍亢鋈槐l(fā)，合力應(yīng)一聲“也聽(tīng)見(jiàn)”。我再呼“沙”，五百管喉再合應(yīng)一聲“也聽(tīng)見(jiàn)”。全場(chǎng)就在熱血的呼應(yīng)中結(jié)束。 ⑧

15、中華兒女對(duì)黃河的感情，正如胎記一般不可磨滅。流沙河寫(xiě)信告訴我，他坐火車(chē)過(guò)黃河讀我的《黃河》一詩(shī)，十分感動(dòng)，奇怪我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃河怎么寫(xiě)得出來(lái)。其實(shí)這是胎里帶來(lái)的，從《詩(shī)經(jīng)》到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來(lái)的？黃河斷流，就等于中國(guó)斷奶。山大副校長(zhǎng)徐顯明在席間痛陳國(guó)情，說(shuō)他每次過(guò)黃河大橋都不禁要流淚。這話簡(jiǎn)直有《世說(shuō)新語(yǔ)》的慷慨，我完全懂得。龔自珍《己亥雜詩(shī)》不也說(shuō)過(guò)么：亦是今生未曾有，滿襟清淚渡黃河。他的情人靈簫怕龔自珍耽于兒女情長(zhǎng)，甚至用黃河來(lái)激勵(lì)須眉：為恐劉郎英氣盡，卷簾梳洗望黃河。 ⑨想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對(duì)著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚(yáng)，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的

16、浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺(jué)得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊許笑呼。我存和幼珊也相繼來(lái)水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認(rèn)真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有機(jī)會(huì)帶她來(lái)認(rèn)河，想當(dāng)年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀(jì)，我的眼睛就濕了。 ⑩回到車(chē)上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺(jué)得不忍。翌晨山大的友人去機(jī)場(chǎng)送別，我就穿著泥鞋登機(jī)?；氐礁咝?，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜，書(shū)房里就傳出隱隱的水聲。 1．第②段中介紹“水色有點(diǎn)渾，水勢(shì)倒還不小。不過(guò)去年斷流了一百多天，不會(huì)太壯觀”，從全文結(jié)構(gòu)來(lái)看，這一句有什么作用？（4分）

17、 2．賞析下面的句子。（2分） 黃河斷流，就等于中國(guó)斷奶。

18、 3．本文第③段和第⑥段分別寫(xiě)出了黃河怎樣的特點(diǎn)？在表達(dá)方式上又有何不同？請(qǐng)概括回答。（2分） 4．你怎樣看待作者將名片投入黃河這一舉動(dòng)？（4分）

19、 5．文章結(jié)尾句“從此每到深夜，書(shū)房里就傳出隱隱的水聲”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

20、 參考答案 一、1．【解析】C　A項(xiàng)，“騁”應(yīng)讀“chěnɡ”；B項(xiàng)，“噤”應(yīng)讀“jìn”；D項(xiàng)，“軋”應(yīng)讀“zhá”。 2．A　3．D 4．C　 5．C 6．C　 7．（示例）憂患：缺水?dāng)嗔鳌⑺廴尽? 建議：植樹(shù)造林，禁止黃河附近工廠向黃河中排放污水，實(shí)現(xiàn)全河道水量統(tǒng)一調(diào)度。發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，發(fā)展節(jié)水型產(chǎn)業(yè)，保護(hù)黃河流域環(huán)境。 8．示例：畫(huà)面由瀑布、樹(shù)木、山崖和溪流構(gòu)成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，傳來(lái)震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)。瀑布下方水汽氤氳，上方源流蜿蜒，與瀑布的勇猛強(qiáng)悍相互映襯，顯出

21、剛?cè)嵯酀?jì)的特色；而旁側(cè)的瀑布半掩半露，與主體瀑布相得益彰，再添一層氣勢(shì)。整個(gè)畫(huà)面氣韻生動(dòng)、氣勢(shì)磅礴、渾然一體，充分表現(xiàn)出作者深厚獨(dú)到的思想藝術(shù)造詣。 9．（1）滾滾驚濤報(bào)冬寒?。?）示例：內(nèi)容：黃河的河床完全干涸龜裂，纖夫們把圓木放在船下，在河床里拉著船前行。感受：漫畫(huà)以夸張的手法表達(dá)了對(duì)黃河斷流的憂思，告訴我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的母親河?！? 二、（一）1． 次數(shù) 觀瀑時(shí)間 觀瀑角度 描寫(xiě)詳略 瀑布共同特點(diǎn) 第一次 雨季 遠(yuǎn)眺 略寫(xiě) 氣勢(shì)磅礴、壯麗 第二次 枯水季節(jié) 近觀 詳寫(xiě) 2．表現(xiàn)了作者內(nèi)心深處產(chǎn)生的恐懼，極好地渲染了瀑布的氣勢(shì)，也為第二次描寫(xiě)瀑布作了

22、巧妙的鋪墊。 3．起過(guò)渡（承上啟下）的作用。這個(gè)問(wèn)句既是對(duì)上文所描寫(xiě)的壺口瀑布所顯示出來(lái)的磅礴、雄壯的力量的贊美，也巧妙地完成了由寫(xiě)水到寫(xiě)人的過(guò)渡。 4．黃河偉大的性格：博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。 （二）1．①為下文見(jiàn)到空廓而寂寥的黃河作鋪墊；②為下文去伸手探水的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆；③引起下文，引發(fā)了作者關(guān)于黃河的文化幽思。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可） 2．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把黃河比作母親，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了黃河像母親一樣孕育了中華文明，如果沒(méi)有黃河，中華文明的血脈將由此斷裂，表達(dá)了作者對(duì)黃河的熱愛(ài)和贊美之情。 3．第③段所描寫(xiě)的黃河空

23、廓、寂寥，惹人感傷；第⑥段所寫(xiě)的黃河厚重、悠久，是中華兒女的根。第③段是實(shí)寫(xiě)眼前所見(jiàn)的黃河（或直接描寫(xiě)黃河），第⑥段虛寫(xiě)歷史、人文的黃河（或從議論抒情的角度表達(dá)“我”對(duì)黃河的感受）。 4．【解析】 作者投入黃河的名片“一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了”，一個(gè)“接”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出黃河如一個(gè)慈祥的母親一樣“親認(rèn)”了自己流浪在外的兒子。 【答案】 這一舉動(dòng)寫(xiě)出了投入母親懷抱的一種急切與虔誠(chéng)，也流露出因?yàn)樽韪舳紤偕钪氐那閼选Ｒ粋€(gè)“接”字寫(xiě)出了黃河母親與自己這個(gè)游子之間的親近會(huì)心、和諧美妙、相互認(rèn)同的關(guān)系，是作者情感詩(shī)意的表達(dá)。 5．作者時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想起自己見(jiàn)到的黃河，想起那黃河水，說(shuō)明作者時(shí)時(shí)刻刻都在眷念著黃河，眷念著祖國(guó)。 7