2020年新教材高中生物 6.4 協(xié)同進化與生物多樣性的形成課堂檢測素養(yǎng)達標（含解析）新人教版必修2

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1、協(xié)同進化與生物多樣性的形成 【概念·診斷】 1.協(xié)同進化就是“生態(tài)的舞臺,進化的表演”,協(xié)同進化豐富了生物的多樣性。下列有關(guān)說法,錯誤的是________。? ①協(xié)同進化可發(fā)生在不同物種之間 ②協(xié)同進化可發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間 ③獵豹與羚羊之間的“軍備競賽”實現(xiàn)了二者的協(xié)同進化 ④研究協(xié)同進化無法預(yù)測某物種的存在 ⑤捕食者的存在利于生物多樣性的形成 ⑥協(xié)同進化導(dǎo)致了生物多樣性的形成 ⑦種群內(nèi)部個體間的差異體現(xiàn)了物種多樣性 【解析】選④⑦。協(xié)同進化可發(fā)生在不同物種之間,也可發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間,①②正確;羚羊與獵豹之間的“軍備競賽”淘汰了二者中的老、弱、病、殘等個體,實

2、現(xiàn)了二者的協(xié)同進化,③正確;研究協(xié)同進化可預(yù)測某物種的存在,如達爾文根據(jù)某種蘭花具有細長花距而預(yù)測出為其傳粉的某種昆蟲應(yīng)具有吸管似的口器,④錯誤;捕食者往往捕食數(shù)量多的物種,這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面,為其他物種的形成騰出空間,有利于生物多樣性的形成,⑤正確;不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,導(dǎo)致了生物多樣性的出現(xiàn),⑥正確;種群內(nèi)部所有個體屬于同一物種,個體間的差異體現(xiàn)了基因多樣性,不能體現(xiàn)物種多樣性,⑦錯誤。 2.(2019·江蘇學(xué)考真題)現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的基本單位是 (　　) A.個體　　　　　　B.種群 C

3、.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng) 【解析】選B?，F(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的基本單位是種群。 3.下列關(guān)于生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是 (　　) A.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定生物進化的方向 C.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應(yīng)特征 D.細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 【解析】選D。新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),A正確;生物的變異是不定向的,自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定生物進化的

4、方向,B正確;協(xié)同進化是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,所以蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應(yīng)特征,C正確;細菌中原本存在各種各樣的突變個體,接觸青霉素后,有抗藥性的突變個體存活了下來,其他個體不能生存。青霉素對細菌進行了選擇,所以并不是細菌接觸青霉素后產(chǎn)生突變個體,而是青霉素選擇出了抗藥突變個體,D錯誤。 4.狼和鹿是捕食和被捕食的關(guān)系,從進化的角度分析下列說法,不正確的是 (　　) A.狼在客觀上起著促進鹿進化的作用 B.狼的存在有利于增加物種多樣性 C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的進化 D.鹿的進化速度比狼的進化速度快

5、 【解析】選D。任何一個物種都不是單獨進化的,不同物種之間在相互影響中共同進化和發(fā)展。狼和鹿互為對方的生物環(huán)境,對對方進行選擇,相互選擇的結(jié)果是使雙方都朝著快速奔跑的方向進化,它們的進化速度是相當?shù)?不能說誰快誰慢。 5.如圖是現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,下列說法正確的是 (　　) A.①是突變和基因重組　　　 B.②是自然選擇 C.③是自然選擇學(xué)說 D.④是物種多樣性 【解析】選C。①是基因頻率的變化;②是突變和基因重組以及自然選擇;④是遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 6.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是 (　　) A.生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)

6、系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容 B.生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間協(xié)同進化的結(jié)果 C.物種的絕滅不利于生物多樣性的形成 D.生物多樣性的形成是新物種形成的過程 【解析】選B。生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,A錯誤;生物多樣性的形成是協(xié)同進化的結(jié)果,協(xié)同進化是不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,B正確;絕滅的物種一般是不適應(yīng)環(huán)境的,它會被新物種替代,有利于生物多樣性的形成,C錯誤;生物多樣性包括三個層次,不能說生物多樣性的形成就是新物種的形成過程,D錯誤。 【思維·躍遷】 7.無花果的隱頭花序花托的頂端有一個很小的開孔,專有

7、的、高度特化的榕小蜂雌蜂進入小孔后在花上產(chǎn)卵,雌蜂在花序上爬行時能進行傳粉,無花果隱頭花序是榕小蜂幼體唯一的棲息場所和食物來源。下列分析正確的是 (　　) A.榕小蜂特殊的生殖行為決定了無花果的變異方向 B.兩者的依存關(guān)系是相互選擇協(xié)同進化的結(jié)果 C.花序的特化是無花果新物種形成的必要條件 D.兩種生物所發(fā)生的可遺傳的變異決定了進化的方向 【解析】選B。變異是不定向的,榕小蜂特殊的生殖行為只是起了選擇作用;榕小蜂和無花果之間互利共生,兩者的依存關(guān)系是相互選擇協(xié)同進化的結(jié)果;花序的特化并未產(chǎn)生生殖隔離,故不是新物種形成的必要條件;自然選擇決定生物進化的方向。 8.如圖表示幾種哺乳動物

8、的起源情況,回答問題。 (1)圖示表明現(xiàn)存的各類哺乳動物具有共同的____________。? (2)原始哺乳動物(A)能進化成各種不同的哺乳動物,從內(nèi)在原因看是__________________________,從外部原因看是_________________________。 (3)本圖示可以很好地體現(xiàn)生物的______________性和____________性。? (4)如果改變圖中動物的生活環(huán)境,______________的動物能在新的環(huán)境中生存下來,而________________的動物則被淘汰。? 【解析】(1)圖中表明現(xiàn)存的哺乳動物(B～G)具有共同的

9、原始祖先是原始哺乳動物。(2)原始哺乳動物進化為各種不同哺乳動物的內(nèi)在原因是生物的變異是不定向的,而外部原因則是生存環(huán)境多樣化。(3)自然選擇不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣新的物種就形成了。因為生物所在的環(huán)境是多種多樣的,生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以經(jīng)過自然選擇也就形成了物種的多樣性。經(jīng)過自然選擇存活下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,該圖可顯示生物的多樣性和適應(yīng)性。(4)在新環(huán)境中,只有適應(yīng)新環(huán)境的變異類型才能被保留下來,而不能適應(yīng)新環(huán)境的變異類型則被淘汰。 答案:(1)原始祖先　(2)生物的變異是不定向的

10、　環(huán)境是多樣的　(3)多樣　適應(yīng)　(4)適應(yīng)新環(huán)境變異　沒有適應(yīng)新環(huán)境變異 【拓展·探究】 9.科研人員向養(yǎng)殖乳牛的牛棚和牛身上噴灑了殺蟲劑A,蒼蠅幾乎死光。過了一段時間,蒼蠅又多起來了,又噴灑了殺蟲劑A,大多數(shù)蒼蠅死了,沒過多久,蒼蠅又多起來,又噴灑殺蟲劑A,如此反復(fù)進行了5次,會發(fā)現(xiàn)殺蟲劑A的效果一次比一次差。 (1)科研人員猜測,時間久了,殺蟲劑失效了。請你簡要解釋如何驗證科研人員的這個猜測。 (2)科研人員用蒼蠅抗藥性增強來解釋殺蟲劑A的效果一次比一次差。請你從變異和進化的角度解釋殺蟲劑A的效果一次比一次差的原因。 【解析】(1)可將新配制的殺蟲劑和原來配制的殺蟲劑同時用于兩組類型相同的且沒有接觸過這種殺蟲劑的蒼蠅,比較它們的效果,以證明殺蟲劑A是否失效。(2)由于殺蟲劑A使具有抗藥性的蒼蠅能夠生存下來,并把抗藥性遺傳給下一代,導(dǎo)致殺蟲劑A的效果一次比一次差。 答案:(1)將新配制的殺蟲劑和原來配制的殺蟲劑,同時用于兩組相同的且沒有接觸過該殺蟲劑的蒼蠅,觀察它們的效果。 (2)具有抗藥性的蒼蠅能夠生存下來,并遺傳給下一代,導(dǎo)致殺蟲劑A的效果一次比一次差。 - 5 -