《四年級上冊數(shù)學教案2019學年小學數(shù)學上冊《統(tǒng)計與概率》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊數(shù)學教案2019學年小學數(shù)學上冊《統(tǒng)計與概率》人教新課標（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、《統(tǒng)計與概率》教案設計
一、教學目標：
1．使學生在自己喜歡的情境中學習數(shù)據整理，激發(fā)學習興趣，感知數(shù)學在生活中的作用。
2．使學生感受、經歷數(shù)據的整理過程，初步認識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能從中獲得簡單統(tǒng)計的結果。
3．使學生能使用各種統(tǒng)計的方法以及“正“字的統(tǒng)計方法統(tǒng)計數(shù)據。
4．初步培養(yǎng)學生的有序觀察與思考的習慣和數(shù)學應用的意識，體驗與同伴合作的歡樂。
二、教學重點：
使學生初步學會收集和整理數(shù)據，初步認識統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
三、教學難點：
“正“字的統(tǒng)計方法。
四、課時安排：
1課時
五、課前準備：
PPT課件
教學過程
⊙引入復習
2、
師：我們已經學習了哪兩種條形統(tǒng)計圖？
生：縱向條形統(tǒng)計圖和橫向條形統(tǒng)計圖。
師：條形統(tǒng)計圖有什么特點？
生：條形統(tǒng)計圖能對事物進行比較，能讓人清楚地看出數(shù)量的多少。
師：這節(jié)課我們將進行條形統(tǒng)計圖的相關復習。
(板書課題：統(tǒng)計與概率)
設計意圖：通過對前面所學內容的簡要回顧，再現(xiàn)條形統(tǒng)計圖的特點，為復習做好準備。
⊙重點復習，強化提高
1．課件出示教材111頁4題。
(1)明確育民小學各年級男、女生戴近視鏡的同學人數(shù)統(tǒng)計表。
(2)學生分組完成條形統(tǒng)計圖。
(3)各組匯報成果，投影展示條形統(tǒng)計圖。
(4)學生觀察條形統(tǒng)計圖，思考下面的問題：
①四年級戴近視鏡的有多少
3、人？
②哪幾個年級戴近視鏡的人數(shù)比較多？
③哪幾個年級戴近視鏡的男生比女生多？
(5)組織學生在小組中討論、交流。
指名匯報，讓學生分別說出橫軸、縱軸、每格代表幾人；各種直條代表什么。
(6)復習繪制條形統(tǒng)計圖的方法。
①畫縱軸和橫軸。
②確定每格代表幾個單位。
③畫直條，標明數(shù)據。
2．學習河內塔問題。
(1)介紹河內塔問題。
(2)課件出示教材111頁下面河內塔問題。
(3)學生讀題，分析題意。
①不改變珠子的上下順序。
②每次只能移動1個珠子。
③大珠子不能放到小珠子上面。
(4)學生分組移動珠子，各組之間交流。
設計意圖：讓學生從統(tǒng)計的角度思考與數(shù)據信
4、息相關的問題，體會條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的問題意識。通過解決河內塔問題，讓學生初步感受化歸思想。
⊙鞏固練習
完成教材114頁12題。
(1)說一說統(tǒng)計表反映了哪些信息。
(2)讓學生根據統(tǒng)計表中的數(shù)據繪制條形統(tǒng)計圖?！ ?3)展示學生繪制的條形統(tǒng)計圖。
(4)讓學生回答題中的問題。
(5)條形統(tǒng)計圖還可以怎樣畫？
⊙課堂總結
通過這節(jié)課的復習，大家對條形統(tǒng)計圖又有了哪些新的了解呢？
⊙布置作業(yè)
調查全班同學最喜歡的運動項目并制成條形統(tǒng)計圖。
板書設計
統(tǒng)計與概率
畫條形統(tǒng)計圖的方法：
(1)畫縱軸和橫軸。
(2)確定每格代表幾個單位。
(3)畫直條，標明數(shù)據。
四年級上冊數(shù)學教案2019學年小學數(shù)學上冊《統(tǒng)計與概率》人教新課標（2014秋）
