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1、
第2節(jié) 細胞的分化
一、預習與質疑（課前完成）
（一）預習內容 課本P117-120
（二）預習目標
1．舉例說明細胞的分化和細胞的全能性；
2．說出細胞分化的特點。
（三）你學會了嗎？
1.所有動植物細胞都能進行有絲分裂嗎？
2.在高等植物體內，哪些部位的細胞能進行有絲分裂？
3.在同一分生組織中能看到處于不同分裂時期的細胞嗎？
4.區(qū)分有絲分裂不同時期，主要是通過觀察什么結構進行判斷？
5.制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片需要經過哪四步？
6. 制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，解離時用什么試劑？目的是什么？
7.漂洗的目的是什么？
8.用什么藥液進行染色？
2、染色劑對細胞的什么結構進行染色？顏色如何？
9.制片時用拇指按壓載玻片的目的是什么？
10.洋蔥根尖分生區(qū)細胞有何特點？
11.在觀察時為什么要先找分裂中期的細胞？
12.當看到分裂中期的細胞后，能否繼續(xù)觀察看該細胞如何進入分裂后期？為什么？
13.經過觀察統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)處于哪個時期的細胞數(shù)目最多？為什么？
14.觀察動物細胞有絲分裂時，通常選用什么材料？
15.如何比較細胞周期不同時期的時間長短？
16.僅有細胞增殖，而沒有細胞分化，生物體能否進行正常的生長發(fā)育？
17.什么是細胞分化？
18.細胞分化有什么特點？（一種不可逆轉的持久的變化過程）
19.細胞分化是生物界中普
3、遍存在的生命現(xiàn)象嗎？
20.不考慮變異，就一個個體，體內各種細胞的遺傳物質都相同嗎？
21.同一個體不同細胞的遺傳物質都相同，為什么會表現(xiàn)出不同的結構和功能？
（基因選擇性表達）
22.遺傳物質相同的細胞，結構、功能不同的根本原因是什么？
23.什么是細胞的全能性？
24.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力嗎？
25.植物細胞的全能性有什么意義？P119
26.進行植物組織培養(yǎng)時，需要在培養(yǎng)基中加入什么物質？
27.已分化的動物體細胞也都具有全能性嗎？
28.克隆羊的成功說明了什么？
29.什么叫干細胞？ “造血干細胞”、“神經干細胞”具有全能性嗎？
30.
4、動物體細胞的細胞核為什么具有全能性？
二、落實與整合（課堂完成）
（一）細胞的分化
1.概念：在個體發(fā)育中，由 增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生 的過程。
2.特點：具有 、穩(wěn)定性和不可逆性。
3.實質：在個體發(fā)育過程中，不同細胞中 的執(zhí)行情況不同，即基因的選擇性表達。
4.意義：(1)細胞分化是生物 的基礎。
(2)細胞分化使多細胞生物體
5、中的細胞趨向 ，有利于提高各種 的效率。
（二）細胞的全能性
1.概念： 的細胞，仍然具有 的潛能。
2.實例
(1)植物組織培養(yǎng)的實驗表明已分化的 仍具有全能性。
(2)克隆羊多利的培育成功說明已分化的 具有全能性。
（三）細胞的分化與細胞的全能性的區(qū)別
細胞分化
細胞全能性
原因
細胞內基因選擇性表達
含有本物種
6、全套遺傳信息
特點
①持久性：細胞分化貫穿于生物體整個生命進程中；②穩(wěn)定性和不可逆性：一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡
③普遍性：生物界中普遍存在，是生物個體發(fā)育的基礎
①高度分化的植物細胞在離體的情況下，在一定的營養(yǎng)物質、激素和其他適宜的外界條件下，才能表現(xiàn)其全能性
②動物已分化的體細胞全能性受限制，但細胞核仍具有全能性
結果
形成形態(tài)、結構、功能不同的細胞
形成新的個體
（四）細胞的分化與細胞的全能性的關系
(1)細胞分化不會導致遺傳物質改變，已分化的細胞都含有保持物種遺傳性所需要的全套遺傳物質，因而都具有全能性。
(2)一般說來，細胞分化程度
7、越高，全能性越難以實現(xiàn)；細胞分化程度越低，全能性就越高。細胞全能性比較如下：
①受精卵>生殖細胞>體細胞；②能夠增殖的細胞>停止增殖的細胞；③植物細胞>動物細胞
特別提醒:
細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此同一個體的不同部位的細胞中核DNA相同， mRNA和蛋白質存在差異，從而使細胞在形態(tài)、結構和功能上出現(xiàn)差異。
三、檢測與反饋（課堂完成）
1.細胞分化過程中，一般不會出現(xiàn)的是 ( )
A.細胞表面結構的改變 B.細胞器種類和數(shù)量的改變
C.蛋白質種類和數(shù)量的改變 D.細胞核遺傳物質的改變
2.下列關于細胞分化
8、的說法正確的是 ( )
①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細胞沿一定方向分化，便不會再脫分化到原先的狀態(tài) ②細胞分化后，細胞中mRNA不同，tRNA相同 ③分化的結果是賦予不同種類的細胞特異的結構和功能 ④一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質的改變 ⑤細胞分化的實質是基因的選擇性表達
A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
3.下列有關細胞全能性的敘述中，不正確的是 ( )
A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高
B.生物體內細胞由于分化全能性不能表達
C.卵細胞與受精卵一樣
9、，細胞未分化全能性很高
D.植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
4.下列有關細胞分裂、生長和分化的說法，不正確的是 ( )
A.抑制癌細胞的DNA復制可以有效控制癌細胞增殖
B.隨著細胞的生長，細胞表面積與體積的比值越來越大
C.細胞分化是基因選擇性表達的結果，所以骨骼肌細胞與心肌細胞的蛋白質種類和數(shù)量不同
D.細胞分裂和細胞生長是多細胞生物由小到大的主要原因
5.下圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是 ( )
A.圖①②③過程中細胞的遺傳信息表達過程不同
B.①②③三個過程中已經發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過
10、程使細胞的遺傳物質有所差異，但細胞的形態(tài)和功能沒有變化
D.與甲相比，乙的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
6.下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯誤的有 ( )
①個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體都是有害的 ②正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖 ③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的 ④癌細胞容易在體內轉移，與其細胞膜上糖蛋白等物質減少無關 ⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果 ⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內因 ⑦低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死
A.1種 B.2種 C.3種 D.
11、4種
7.人類寄希望于利用干細胞(人體中具有分裂、分化能力的細胞)的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用神經細胞代替干細胞 ( )
A.不能，因為神經細胞與干細胞所含有的遺傳物質不同
B.不能，因為神經細胞是高度分化的細胞，沒有分裂能力
C.能，因為神經細胞雖然是分化的細胞，但在一定條件下也可脫分化，實現(xiàn)細胞全能性
D.能，因為神經細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質
8.下圖所示為人體細胞的生命歷程，以下敘述不正確的是 ( )
A.由①經a、b形成③和④屬于細胞增殖
B.⑤與⑥細胞核DNA相同，RNA種類不同
12、C.細胞的衰老與凋亡對人體有積極的意義
D.c發(fā)生的根本原因是細胞內遺傳物質改變
9.如圖表示細胞內發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答：
(1)對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是 。
(2)B過程表示一個細胞增殖的后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生 的過程。
(3)該生物為 生物，其中A過程的方式可能有 、 和 。
(4)在細胞有絲分裂末期，染色體的形態(tài)變化是指 ，在高度分化的生物體細胞中，基因的表達特點是
13、 。
(5)在動物體內F到E過程的細胞信號主要來自 和內分泌系統(tǒng)。
9.(1)A、B、C (2)穩(wěn)定性差異 (3)多細胞真核 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
(4)染色體解旋形成染色質 選擇性表達 (5)神經系統(tǒng)
10.如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解，據(jù)圖回答下列有關問題：
(1)甲圖A表示的是 過程，B表示的是 過程。乙圖處于有絲分裂的 期。
(2)甲圖中b、c、d、e具有相同的 。
(3)甲圖中，若e 能合成血紅蛋白，則b、c、d都 (不能或能)合成，其主要原因是 。
(4)若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明d具有 性。
(5)甲圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比，哪一個細胞的全能性最大？ 。
(6)乙圖中細胞有染色體 條，①和⑤兩條染色體是經過分裂間期 形成的。
10. (1)細胞增殖 細胞分化 后 (2)遺傳信息或染色體數(shù)
(3)不能 控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態(tài)
(4)全能 (5)a (6)8 復制
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河南省鄭州市第五中學高考生物復習 第6章 第2節(jié) 細胞的分化導學案 新人教版必修1
