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1、七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 中國(guó)古代文化（下） 第18課《唐詩(shī)與宋詞》教案 川教版
一、教學(xué)目標(biāo)：
記住詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、白居易等著名詩(shī)人，記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人，并理解他們作品的突出特點(diǎn)。通過(guò)師生對(duì)唐詩(shī)共同進(jìn)行欣賞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)詩(shī)詞等文學(xué)作品的欣賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：唐代三大詩(shī)人及其代表作，蘇軾、辛棄疾及其代表作。
難點(diǎn)：（1）詩(shī)與詞的區(qū)別（2）詩(shī)詞各流派特點(diǎn)
三、教學(xué)過(guò)程：
【設(shè)情激趣】
大家從小就學(xué)習(xí)了很多詩(shī)詞，很多膾炙人口的詩(shī)詞大家都會(huì)背誦，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這些有名的詩(shī)人，領(lǐng)略他們的風(fēng)采。
【自主探究，合作交流
2、】
探究1：唐詩(shī)的分類有哪些？
點(diǎn)撥1：邊塞詩(shī)、田園詩(shī)、浪漫主義詩(shī)歌、現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌。
探究2：分別介紹課本上的三位大詩(shī)人。
點(diǎn)撥2：李白是我國(guó)古代最偉大的浪漫主義使人。被稱為“詩(shī)仙”。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，他被稱為“詩(shī)圣”。白居易是唐代又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作品《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》。
探究3：宋詞的分為幾個(gè)流派，分別介紹每個(gè)流派的代表人物。
點(diǎn)撥3：婉約派代表：北宋柳永和南宋李清照。
柳永：作品具有濃厚的市民風(fēng)息，風(fēng)行一時(shí)，當(dāng)時(shí)稱“凡有井水飲用即能歌柳詞”。
李清照：前期多寫其悠閑生活，后期多悲探身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念。
3、這主要是因?yàn)榻饻绫彼?，宋室南遷，再加上其丈夫去世的打擊，自感國(guó)破家亡的原因而造成的。
豪放派代表：北宋的蘇軾和南宋的辛棄疾。
蘇軾：他突破了過(guò)去那種戀情、相思、惜春賞花的狹窄題材，把山川景物、田野風(fēng)光、記游詠物和感舊懷古等題材大量寫進(jìn)詞里，給詞以更深廣的意境，開(kāi)創(chuàng)了詞的豪放一派，被稱為一代詞宗。
辛棄疾：辛棄疾的詞充滿了要求恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)又反映了壯志難酬的悲憤，形成了辛詞所特有的豪壯而蒼涼、雄奇而沉郁的風(fēng)格。
【成果展示】
【拓展延伸】
唐代詩(shī)歌繁榮的原因：社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮是基本原因。唐代歷經(jīng)貞觀之治、開(kāi)元盛世，社會(huì)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，而且延續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)。
四、課后反思：
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 中國(guó)古代文化（下） 第18課《唐詩(shī)與宋詞》教案 川教版
