《2022年高一地理 全球氣候變化教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高一地理 全球氣候變化教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2022年高一地理 全球氣候變化教案
課題
全球氣候變化
班級
授課（完成）時間
一課時
教師（學生）
教
學
目
標
知識與技能
1.通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。
2.舉例說明全球變化對人類活動的影響。
3.了解人類對全球氣候變化的對策。
過程與方法
通過多種途徑、運用多種手段收集有關的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學習過程中。
情感態(tài)度
與價值觀
1.培養(yǎng)學生尊重自然規(guī)律、積極地適應自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。
2.激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機
2、，提高地理審美情趣。
重點
難點
教學重點： 1.全球氣候在不斷變化。 2.全球氣候變化的可能影響。
3.氣候變化的適應對策。
教學難點：1.歷史時期和19世紀末以來氣候的變化。
2.全球氣候變化的可能影響。
教學方法
圖文結合法、綜合探究法
學生
自學
反饋
教學過程
新知導學
備注
一、全球氣候在不斷變化之中
1．氣候變化的概念：長期________變化的一種反映。
2．主要表現(xiàn)：不同時間尺度的____________變化。
3．分類：
類型
時間尺度
特點
_________時期氣候變化
千年、萬年、甚至上億年
3、時間跨度大， 長
近現(xiàn)代氣候變化
年至 年
目前人們最為關心的氣候變化
二、全球氣候變化的可能影響
1．使海平面上升
原因：冰川融化和____________
影響：改變 ，海拔較低的 地區(qū)面臨被淹沒的危險。
2農業(yè)生產的影響
具體影響
分布
有利
積溫增加， 延長，作物產量提高
地區(qū)、國家
不利
使某些地區(qū) 加重，造成供水不足，農作物減產
地區(qū)、國家
3．影響水循環(huán)：使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，加劇水資源的
4、__________和________矛盾。
三、應對氣候變化的措施
具體措施
多使用________
植樹種草
防止________
避免________，減少廢棄物排放，盡可能使用_______________
意義
延緩 變化
減輕氣候變化的
識
記
類
識
記
類
合作探究
備注
一，“全球氣候變暖有百害而無一利”的說法正確嗎？為什么？
二，面對全球變暖，作為青年學生我們應該做點什么？
5、
理
解
類
當堂檢測
備注
1.下列哪些活動會加強全球氣候變暖的趨勢（ ）
A.大量的SO2氣體被排入大氣
B.在平原地區(qū)大力發(fā)展種植業(yè)
C.為了開墾耕地，馬來群島和亞馬孫平原上的居民不斷砍伐森林
D.大力發(fā)展水電事業(yè)
2.全球變暖帶來的影響有 （ ）
A.氣象災害減少 B.南極冰川面積擴大
C.全球溫度帶北移 D.海平面上升
3.大氣中二氧化碳含量增多導致全球氣候變化，已成為全球關注的熱點問題。全球氣候變化會對糧食生產產生較大影響，其主
6、要原因是（ ）
①作物的生長發(fā)育受到影響
②旱澇災害增多
③某些物種滅絕 ④土壤肥力下降
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
4．有利于我國減少二氧化碳排放的最合理的措施是（ ）
A．大量進口石油，減少煤炭使用量
B．改善能源結構，開發(fā)新能源
C．嚴格限制鋼鐵、核工業(yè)的發(fā)展
D．禁止亂砍濫伐，積極植樹造林
5．為應對全球氣候變暖，下列符合我國國情的措施是( )
A．鼓勵購買私家車，促進我國汽車產業(yè)的發(fā)展
B．改善能源消費結構，多使用清潔能源
C．大力墾荒種糧，增加糧食產量
D．禁止使用煤炭等礦
7、物能源
應
用
類
拓展提升
備注
閱讀下面材料，回答問題。
材料 過去100年，全球平均地表氣溫升高0.74±0.18℃。廣東春季平均氣溫上升0.14℃/10年，夏季平均氣溫上升0.1℃/10年，秋季平均氣溫上升0.23℃/10年，冬季平均氣溫上升0.36℃/10年。冬季是全年平均氣溫增加最高的季節(jié)。
（1）結合材料，分析說明全球變暖對廣東的最直接危害。
（2）該問題產生的主要原因是什么？
（3）你認為如何來緩解上述問題帶來的影響？
能
力
提
升
類
教（學）后反思
2022年高一地理 全球氣候變化教案
