2022年高三生物二輪復習 專題十二 生物考點導引 人教版

《2022年高三生物二輪復習 專題十二 生物考點導引 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高三生物二輪復習 專題十二 生物考點導引 人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年高三生物二輪復習 專題十二 生物考點導引 人教版 【考點導引】 1、生物體的化學元素及作用 2.組成生物體的六類化合物及作用 3.細胞膜的分子結 構 4.細胞膜的主要功能 5.細胞質基質、細胞器(線粒體、葉綠體、內質網、核糖體、高爾基體、 中心體和液泡)的結構和功能 6.細胞核的結構和功能 7.原核細胞的基本結構 8.細胞的有絲分裂和無絲分裂 9.細胞的分化、衰老和癌變 10.各種生物膜在結構和功能上的聯系 11.生物膜系統(tǒng)的概念 12.研究生物膜的重要意義 專題二 細胞的分裂、分化、衰老、癌變與細胞工程 [考點導引] 1.有絲分裂(包括

2、細胞周期) 2.無絲分裂 3.細胞的分化、衰老和癌變 4.減數分裂的概念 5.精子和卵細胞的形成過程 6.受精作用 7.植物細胞的全能性 8.植物組織培養(yǎng) 9.植物體細胞雜交 10.動物細胞培養(yǎng) 11.動物細胞融合 12.單克隆抗體的制備和應用 專題三 綠色植物新陳代謝 [考點導引] ⒈新陳代謝的概念 ⒉新陳代謝的基本類型 ⒊酶的發(fā)現 ⒋酶的特性（高效性、專一性、酶需要適宜的條件） ⒌高能磷酸化合物 ⒍ATP和ADP的互相轉化 ⒎ATP的形成途徑 ⒏滲透作用的原理 ⒐植物細胞的吸水和失水 ⒑水分的運輸、利用和散失 ⒒合理灌溉 ⒓ 植物必須的礦質元素 ⒔根對礦質元

3、素的吸收 ⒕礦質元素的運輸和利用 ⒖合理施肥 ⒗光合作用的發(fā)現 ⒘葉綠體中的色素 ⒙光合作用的過程 ⒚光合作用的重要意義 ⒛C3和C4植物 21.C3植物和C4植物的概念 22.C3植物和C4植物葉片結構的特點 23.共生固氮微生物和自身固氮微生物 24.生物固氮的意義 25.生物固氮在農業(yè)生產中應用 26.有氧呼吸 27.無氧呼吸 28.呼吸作用的意義 專題四 人和動物的新陳代謝 [考點導引] 1.糖類代謝 2.脂類代謝 3.蛋白質代謝 4.三大營養(yǎng)物質代謝的關系 5.三大營養(yǎng)物質代謝與人體健康的關系 專題五 微生物的

4、營養(yǎng)、代謝、生長與發(fā)酵工程 [考點導引] 1.細菌的結構和繁殖 2.病毒的結構和增殖 3.微生物需要的營養(yǎng)物質及功能（碳源、氮源、生長因子） 4.培養(yǎng)基的配制原則 5.培養(yǎng)基的種類 6.微生物的代謝產物 7.微生物代謝的調節(jié)（酶合成的調節(jié)和酶活性的調節(jié)） 8.微生物代謝的人工控制 9.微生物群體的生長規(guī)律（調整期、對數期、穩(wěn)定期和衰亡期） 10.影響微生物生長的環(huán)境因素（溫度、pH、氧） 11.應用發(fā)酵工程的生產實例 12.發(fā)酵工程的概念和內容(菌種的選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過程和分離提純) 13.發(fā)酵工程的應用(醫(yī)藥工業(yè)方面 食品工

5、業(yè)方面) 專題六 生命活動的調節(jié) ［考點導引］ 植物生命活動的調節(jié)：①植物的向性運動和生長素的發(fā)現 ②生長素的生理作用 ③生長素在農業(yè)生產中的應用。人與動物生命活動的調節(jié)：①體液調節(jié)的概念 ②動物激素的種類、產生部位及生理作用(生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素、甲狀腺激素、胰島素、雄激素、雌激素和孕激素) ③激素分泌的調節(jié) ④相關激素間的協(xié)同作用和拮抗作用 ⑤二氧化碳的調節(jié)作用 ⑥神經調節(jié)的基本方式 ⑦興奮的傳導 ⑧高級神經中樞的調節(jié) ⑨神經調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別和聯系 ⑩激素調節(jié)與行為、神經調節(jié)與行為。 專題七 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫 【

6、考點導引】 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調節(jié)：①內環(huán)境的概念和組成 ②穩(wěn)態(tài)的概念及生理意義 ③水平衡 ④無機鹽的平衡 ⑤水和無機鹽平衡的意義 ⑥血糖平衡及其意義 ⑦血糖平衡的調節(jié) ⑧糖尿病及其防治 ⑨人的體溫及其相對恒定的意義 ⑩體溫的調節(jié) 免疫：①淋巴細胞的起源和分化 ②抗原和抗體 ③體液免疫 ④細胞免疫 ⑤體液免疫和細胞免疫的關系 ⑥過敏反應 ⑦自身免疫病 ⑧免疫缺陷病 專題八 生物的生殖和發(fā)育 【考點導引】 ⑴生物的生殖： 無性生殖及其意義（分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖）； 有性生殖及其意義（被子植物有性生殖過程、雙受精）；減數分裂的概念；精子和卵細胞的形成過程；

7、受精作用。 ⑵生物的個體發(fā)育： 被子植物的個體發(fā)育（種子的形成和萌發(fā)、植物的生長和發(fā)育）； 高等動物的個體發(fā)育（胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育）。 專題九 遺傳的物質基礎、基因工程 【考點導引】 1．DNA是主要的遺傳物質(肺炎雙球菌的轉化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗) 2.DNA的分子結構和復制 3．基因控制蛋白質的合成(轉錄和翻譯) 4．基因對性狀的控制 5．基因的概念 6．原核細胞的基因結構 7．真核細胞的基因結構 8．人類基因組研究 9．基因工程的基本內容：①基因操作的工具(限制性內切酶、DNA連接酶、運載體) ②

8、基因操作的基本步驟(提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞，目的基因的檢測與表達) 10．基因工程的成果與發(fā)展前景 專題十 遺傳的基本規(guī)律 【考點導引】 1．DNA是主要的遺傳物質(肺炎雙球菌的轉化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗) 2.DNA的分子結構和復制 3．基因控制蛋白質的合成(轉錄和翻譯) 4．基因對性狀的控制 5．基因的概念 6．原核細胞的基因結構 7．真核細胞的基因結構 8．人類基因組研究 9．基因工程的基本內容：①基因操作的工具(限制性內切酶、DNA連接酶、運載體) ②基因

9、操作的基本步驟(提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞，目的基因的檢測與表達) 10．基因工程的成果與發(fā)展前景 專題十一 變異與進化 【考點導引】 1、生物的變異： （1）基因突變（概念、特點、人工誘變在育種上的應用） （2）染色體變異：①染色體結構的變異 ②染色體數目的變異（染色體組、二倍體和多倍體、人工誘導多倍體在育種上的應用、單倍體） 2、現代生物進化理論：①種群是生物進化的單位 ②突變和基因重組是產生進化的原材料 ③自然選擇決定生物進化的方向 ④隔離導致物種形成（物種的概念、隔離、物種形成）⑤自然選擇學說的主要內容 專題十二

10、 人與生物圈 【考點導引】 1．生態(tài)因素：①非生物因素（光、溫度、水） ②生物因素（種內關系、種間關系） ③生態(tài)因素的綜合作用 2．種群與群落：①種群的特征（種群密度、出生率和死亡率、年齡組成、性別比例） ②種群數量的變化：種群增長的“J”型曲線、種群增長的“S”型曲線、影響種群數量變化的因素 ③研究種群數量變化的意義 ④生物群落的概念 3．生態(tài)系統(tǒng)：（1）生態(tài)系統(tǒng)的概念 （2）生態(tài)系統(tǒng)的類型（森林、草原、農田、濕地、海洋、城市生態(tài)系統(tǒng)） （3）生態(tài)系統(tǒng)的結構：①生態(tài)系統(tǒng)的成分（非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者） ②食物鏈和食物網 （4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：①能量

11、流動的過程和特點 ②研究能量流動的意義 （5）生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)（碳循環(huán)） （6）能量流動和物質循環(huán)的關系 （7）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念 ②抵抗力穩(wěn)定性 ③恢復力穩(wěn)定性 ④提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 4．生物圈和生物多樣性 ①生物圈的概念 ②生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維持 ③全球性環(huán)境問題（酸雨） ④生物多樣性的概念 ⑤生物多樣性的價值 ⑥我國生物多樣性的特點 ⑦我 國生物多樣性面臨的威脅及其原因 ⑧生物多樣性的保護 專題十三 實驗、實習、研究性課題 【考點導引】 1、 生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定 2、 高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體 3、

12、細胞質流動的觀察 4、 觀察植物細胞的有絲分裂 5、 比較過氧化氫酶和Fe3＋的催化效率 6、 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用 7、 溫度對酶活性的影響 8、 葉綠體中色素的提取和分離 9、 觀察植物細胞的質壁分離與復原 10、 植物向性運動的實驗設計和觀察 11、 設計實驗，觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響 12、 DNA的粗提取與鑒定 13、 制作DNA雙螺旋結構模型 14、 性狀分離比的模擬實驗 15、 調查人群中的遺傳病 16、 調查媒體對生物科學技術發(fā)展的報道 17、 種群密度的取樣調查 18、 設計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 19、 調查環(huán)境污染對生物的影響 20、 觀察SO2對植物的影響 21、 收集有關生態(tài)農業(yè)的信息，根據當地農業(yè)生產情況，設計一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng) 22、 學習微生物培養(yǎng)的基本技術（培養(yǎng)基制備、接種培養(yǎng)等技術） 23、 收集有關生物工程產業(yè)發(fā)展的信息，并做交流報告 24、 調查生物工程制品在社會生活中的應用，并寫出調查報告