2022年高中美術(shù) 《靜物構(gòu)圖》說課稿

上傳人:xt****7 文檔編號:105225973 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?5.52KB
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1、2022年高中美術(shù) 《靜物構(gòu)圖》說課稿 一、說教材 ?????1、教材分析: ???? 《靜物構(gòu)圖》是選取湖南美術(shù)出版社、現(xiàn)代美術(shù)教育研究所出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》(選修)《繪畫雕塑》系列中的《繪畫》模塊第二課《形的視覺印象》的延伸內(nèi)容。這一課包括客觀物象在平面上呈現(xiàn)的形體、特征及我們怎樣梳理客觀物象給我們的印象,我從中選取怎樣梳理客觀物象給我們的印象這一節(jié)加以擴展——靜物該怎樣構(gòu)圖,作為本節(jié)課的內(nèi)容。本課從首先請同學(xué)們把自己最喜歡的照片或圖片進行描繪,然后通過活動,讓同學(xué)們給與意見,結(jié)合教師所說的理論知識進行修改再創(chuàng)造。采用學(xué)生上臺手繪、師生交流的形式教學(xué),既加強了課堂的交

2、互能力,又調(diào)動了學(xué)生探討學(xué)習(xí)的積極性,還可以對他們進行藝術(shù)再創(chuàng)作。 ????2、教學(xué)目標(biāo): ???? 美術(shù)繪畫課教學(xué)的目的是通過美術(shù)繪畫基礎(chǔ)知識的傳授,使學(xué)生學(xué)會運用繪畫的理論,進而培養(yǎng)學(xué)生動手繪畫創(chuàng)作的能力。根據(jù)高中學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的實際情況,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:  ?。?)知識目標(biāo):   掌握有關(guān)靜物構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識  ?。?)能力目標(biāo):   A.提高學(xué)生的觀察靜物取舍的能力   B.培養(yǎng)學(xué)生對靜物素描動手繪畫能力  ?。?)發(fā)展目標(biāo):   A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維   B.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力   C.培養(yǎng)學(xué)生開拓新思維的能力  ?。?/p>

3、4)情感目標(biāo):   A.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣   B.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受生活,創(chuàng)造生活  3、教學(xué)重點和難點:   教學(xué)重點: (1)靜物構(gòu)圖的基本形式   (2)靜物構(gòu)圖的基本原則   教學(xué)難點:靜物構(gòu)圖的基本形式,如何取景 4、教師準(zhǔn)備: 靜物作品圖片、知識 5、學(xué)生準(zhǔn)備: 簡單的靜物:本子,書籍,筆,橡皮擦,文具盒等一些學(xué)習(xí)用品 二、說教法學(xué)法:   本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動,在整個教學(xué)過程中,教師只是作為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進者,而不是知識的傳授者、灌輸者。因此本節(jié)課的基本設(shè)計思路就是教學(xué)過程中學(xué)生的自主探究知識能力

4、的培養(yǎng),讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲,并通過與實際生活的聯(lián)系,更多地體驗一種成就感,進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望,繪畫欲望。本課的基本教學(xué)程序如下圖:?   生?體會生活——總結(jié)體會——討論探究——知識擴展——再創(chuàng)生活   互?動   師?引導(dǎo)體會——說出問題——啟發(fā)點撥——匯總歸納   在本節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計了兩個活動,讓學(xué)生通過活動來自主建構(gòu)自己的知識體系。首先是回憶自己生活里的美麗圖片,自己是怎么把這些情景拍攝下來的,自己有過什么樣的想法沒有,也可請學(xué)生上臺來大概繪畫一下自己有過的好的設(shè)想或作品,并闡述一下自己的構(gòu)思,之后師生一起進行點評,說出優(yōu)點和存在的一些問題,并請同學(xué)提出

5、一些修改的意見,之后教師結(jié)合構(gòu)圖的基本知識點進行講解構(gòu)圖的要素進而講到生活中隨處可見的靜物,并講解靜物構(gòu)圖的基本形式和基本原則,結(jié)合我所畫的靜物構(gòu)圖進行分析和闡述。然后要同學(xué)們結(jié)合靜物構(gòu)圖理論,自己用眼前書桌上的東西擺設(shè)一組靜物并進行取舍描繪,之后再請同學(xué)上臺繪一次,并說明自己的想法,怎樣和靜物構(gòu)圖理論知識結(jié)合,我們給與一定的意見,進行完善,并最后總結(jié)。在教學(xué)中,教師應(yīng)分強化自己的角色意識,始終以學(xué)生的朋友身份出現(xiàn),讓學(xué)生時刻感受到與教師處于平等的地位,相互交流。在設(shè)計活動時要注意活動的趣味性,以活躍課堂的氣氛。 三、說過程: 1、提問:以前出去拍照,你會怎么拍攝,怎樣構(gòu)思,有沒有

6、重點?或是自己喜歡的圖片是怎么樣的,喜歡的是它的什么? 學(xué)生回答 2、活動(一)請同學(xué)們把自己美好的回憶再描繪一下,并請同學(xué)在臺上進行描繪,闡述自己的觀點 3、大家一起進行點評,提出意見,老師也會提出意見并轉(zhuǎn)入思考自己該怎樣梳理一些身邊不注意的靜物,該怎樣發(fā)現(xiàn)美,并創(chuàng)造美 4、教師結(jié)合自己的靜物作品講解靜物構(gòu)圖的基本要素和基本原則,并分析作品是如何進行的,另外注意存在的一些常見的構(gòu)圖錯誤,分析錯誤。 5、學(xué)生結(jié)合知識要點對自己前面的作品進行修改,并相互交流,完了之后,再創(chuàng)作一幅作品——活動(二),就拿自己的學(xué)習(xí)用品作為道具,進行擺設(shè),取景,描繪,并請同學(xué)上臺來展示。大家可以發(fā)表意見完

7、善作品 6、總結(jié)內(nèi)容,并發(fā)動學(xué)生課后去室外取景,并描繪下來 四、說注意事項   1、在活動(一)的時候是要求學(xué)生圖說并茂,叫兩個學(xué)生上臺就可以了,不拘束學(xué)生的思維,暢談自己的設(shè)想?   2、在活動(二)中,要強調(diào)學(xué)生結(jié)合理論知識來重新認(rèn)識靜物構(gòu)圖,并自己創(chuàng)作一幅談自己的感受   3、在學(xué)生在下面繪畫時,教師應(yīng)下臺觀察,選擇有畫的好的或很有想法的同學(xué)上臺描繪講解,適當(dāng)?shù)陌l(fā)問學(xué)生這么畫的緣由   4、本課的內(nèi)容緊密聯(lián)系生活,加上活動式的教學(xué)法,課堂的氣氛非?;钴S,教師應(yīng)注意調(diào)控課堂紀(jì)律,把握好課堂的活躍程度。 五、小結(jié)   本節(jié)課以活動驅(qū)動為主線,以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生勤于動手、敢于創(chuàng)新,課堂氣氛活躍;從教學(xué)效果看,知識目標(biāo)完全達(dá)到,能力、發(fā)展和情感目標(biāo)基本實現(xiàn)。   以上闡述了靜物構(gòu)圖這一節(jié)課的有關(guān)設(shè)想,不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。

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