浙江省2020屆高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí) 特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練二十八 語(yǔ)基+語(yǔ)用+小說(shuō)+名句練習(xí)（含解析）

《浙江省2020屆高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí) 特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練二十八 語(yǔ)基+語(yǔ)用+小說(shuō)+名句練習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省2020屆高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí) 特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練二十八 語(yǔ)基+語(yǔ)用+小說(shuō)+名句練習(xí)（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練二十八 語(yǔ)基＋語(yǔ)用＋小說(shuō)＋名句 (時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：45分) 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)(11分) 1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．滾滾東逝的長(zhǎng)江猶如一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊，三峽是其中的一朵奇葩(pā)：迭出的奇境，變換的四季，涌動(dòng)的江流，聳峙的山巒，無(wú)不令人心馳神往。 B．針對(duì)時(shí)有發(fā)生的電信詐騙行為，公安部門(mén)一方面加強(qiáng)宣傳，提高群眾的防范意識(shí)，另一方面通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整制行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊犯罪分子的囂(xiāo)張氣焰。 C．她經(jīng)歷了從幻想的美好到現(xiàn)實(shí)的痛苦，從虛幻(huān)、失望、渴妄到仇恨、反抗、破壞的連續(xù)悲劇起落的過(guò)程。 D．對(duì)于鐵路系統(tǒng)實(shí)

2、現(xiàn)政企分開(kāi)，“末代鐵道部部長(zhǎng)”盛光祖表示，改革是對(duì)各種交通運(yùn)輸(shū)方式進(jìn)行規(guī)劃和整合，撤銷(xiāo)鐵道部是大勢(shì)所驅(qū)。 閱讀下面的文字，完成2～3題。 竹海中有著太多的美，值得攝影家、畫(huà)家去發(fā)現(xiàn)和品評(píng)。株長(zhǎng)達(dá)十余米的高肩葉藤竹，是攝影家的最?lèi)?ài)。[甲]這種攀緣纏綿、身材高挑的竹子，如果遇到一只鳥(niǎo)落到竹梢上，竹竿便會(huì)很優(yōu)美地傾伏下來(lái)，打破千篇一律直沖天空的固定形態(tài)，產(chǎn)生難以名狀的奇妙美感。 畫(huà)家最癡迷的是馬來(lái)甜龍竹。這種竹子竹節(jié)短粗并且長(zhǎng)滿(mǎn)了白斑，猶如翠綠的底色上布滿(mǎn)了花紋。[乙]它裸露出褐色的根莖，根莖上的須根排列有序地生長(zhǎng)出來(lái)，極像一個(gè)毛茸茸的大線(xiàn)團(tuán)。[丙]須根生長(zhǎng)非常有規(guī)律，均勻地向下舒展

3、開(kāi)去，即使交織到一起也錯(cuò)落有致，根部的竹節(jié)長(zhǎng)勢(shì)有別，或長(zhǎng)或短，使得竹節(jié)上的須根有了韻率般的疏密。秩序井然的須根和縱橫交錯(cuò)的枝葉把整個(gè)馬來(lái)甜龍竹裝扮得風(fēng)情萬(wàn)種。 2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．品評(píng)　　　　　　　　 B．難以名狀 C．猶如 D．風(fēng)情萬(wàn)種 3．文段中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)(　　) A．甲　　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．在這種觀念的引導(dǎo)下，養(yǎng)孩子就意味著要付出巨大的成本，父母?jìng)儾豢杀苊獾匾獱奚约旱臅r(shí)間、興趣甚至事業(yè)，或許還會(huì)降低生活。 B．王應(yīng)德介紹

4、，圍繞以“傳承與保護(hù)二十四節(jié)氣”為主題，定期組織相關(guān)培訓(xùn)班，是傳承與保護(hù)二十四節(jié)氣的一個(gè)重要舉措，具有重要意義。 C．大學(xué)生作為即將走向社會(huì)的成年人，有義務(wù)也有能力對(duì)自己在生活方面的行為負(fù)責(zé)，學(xué)校不該橫加干涉，更沒(méi)必要制定一些奇葩校規(guī)。 D．目前的研究表明，霧霾對(duì)慢性呼吸道疾病有一定影響，而網(wǎng)上流傳的吸入身體和肺里的霧霾永遠(yuǎn)排不出來(lái)的說(shuō)法，是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。 二、語(yǔ)言運(yùn)用(8分) 5．閱讀下面關(guān)于“老人摔倒無(wú)人敢扶”的評(píng)論，根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)出橫線(xiàn)處的內(nèi)容。要求：緊扣議論主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確。每句不超過(guò)15個(gè)字。(3分) 老人倒地?zé)o人扶，旁邊是一群保持安全距離圍觀的路人，有人想伸手

5、攙扶，又有人出言阻止……面對(duì)這種情景，無(wú)數(shù)人在發(fā)問(wèn)，①_______________________________________? 對(duì)社會(huì)道德滑坡現(xiàn)象痛心疾首的人們，立即會(huì)想到南京“彭宇案”、天津“許云鶴案”等案例。的確，經(jīng)過(guò)輿論不斷發(fā)酵，②______________________，大眾的第一反應(yīng)就是“彭宇案”帶來(lái)的恐懼感。法院判決的模棱兩可至今仍為人詬病?！芭碛畎浮迸袥Q書(shū)使用了“從常理分析”“更符合實(shí)際的做法……與情理相悖”之類(lèi)的措辭來(lái)斷定彭宇之責(zé)。當(dāng)真相撲朔迷離的時(shí)候，局外人妄斷是非是輕率和不負(fù)責(zé)任的行為。如果被告真的撞倒老人卻不肯承認(rèn)，還要編造動(dòng)聽(tīng)的助人為樂(lè)借口，是③_____

6、_________________；如果老人不是被被告撞倒卻強(qiáng)誣被告，同樣極不誠(chéng)信，并且在媒體與網(wǎng)絡(luò)的放大效應(yīng)下，對(duì)社會(huì)的向善之心造成極大傷害。 6．下圖是漫畫(huà)《澆樹(shù)》，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素及內(nèi)容，并說(shuō)明其寓意。要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)60字。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、小說(shuō)閱讀(20分) 閱讀下面的文字，完成7～10題。 老 人 們 [奧地利]里爾克 彼得·尼

7、古拉斯先生在他75歲那年已把許許多多的事情忘記了：他不再有悲哀的回憶和愉快的回憶，也不再能分清周、月和年。只是對(duì)一天中的變化，他還算依稀有點(diǎn)印象。他目力極差，而且越來(lái)越差；落日在他看來(lái)只是一個(gè)淡紫色的光團(tuán)，而早上這個(gè)光團(tuán)在他眼里又成了玫瑰色。但不管怎么講，早晚的變化他畢竟還能感覺(jué)出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，這樣的變化使他討厭；他認(rèn)為，為感覺(jué)出這變化而花力氣，是既不必要而又愚蠢的。春天也好，夏天也好，對(duì)于他都不再有什么價(jià)值。他總歸感到冷，例外的時(shí)候是很少的。再說(shuō)，是從壁爐取暖，還是從陽(yáng)光取暖，在他也無(wú)所謂。他只知道，用后一種辦法可以少花許多錢(qián)。所以，他每天便顫顫巍巍地到市立公園去，會(huì)在一株菩提樹(shù)下的長(zhǎng)靠椅上

8、，在孤老院的老彼庇和老克里斯多夫中間，曬起太陽(yáng)來(lái)。 他這兩位每天的伙伴，看模樣比他年歲還大一些。彼得·尼古拉斯先生每次坐定了，總要先哼唧兩聲，然后才點(diǎn)一點(diǎn)腦袋。這當(dāng)兒，他左右兩邊也就機(jī)械地跟著點(diǎn)起頭來(lái)，好像受了傳染似的。隨后，彼得·尼古拉斯先生把手杖戳進(jìn)沙地里，雙手扶著彎曲的杖頭。再過(guò)一會(huì)兒，他那光光的圓下巴又托在了手背上。他慢慢向左邊轉(zhuǎn)臉去瞅著彼庇，盡目力所能地打量著他那紅腦袋。彼庇的腦袋就跟個(gè)過(guò)時(shí)未摘的果子似的，從臃腫的脖子上耷拉下來(lái)，顏色也似乎正在褪掉，而他那寬寬的白色八字須，在須根處已臟得發(fā)黃了。彼庇身體前傾，胳膊支在膝蓋上，時(shí)不時(shí)地從握成圓筒形的兩手中間向地上吐唾沫，使他面前已經(jīng)形

9、成一片小小的沼澤地。 彼得先生看不出彼庇有什么變化，便讓支在手背上的下巴來(lái)了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)?？死锼苟喾騽倓偭髁艘稽c(diǎn)鼻涕，彼得先生看見(jiàn)他正用哥特式的手指頭兒，從自己磨得經(jīng)緯畢現(xiàn)的外套上把最后的痕跡彈去。他體質(zhì)孱弱得難以置信；彼得先生在還習(xí)慣于對(duì)這事那事感到驚奇的時(shí)候，就反復(fù)地考慮過(guò)許多次：骨瘦如柴的克里斯多夫怎么能堅(jiān)持活了一輩子，而竟未折斷胳膊和腿兒什么的。他最喜歡把克里斯多夫想象成一棵枯樹(shù)，脖子和腿似乎全靠粗大的撐木給支持著，眼下，克里斯多夫卻夠愜意地，微微地打著嗝兒，這在他是心滿(mǎn)意足或者消化不良的表示。同時(shí)，他在沒(méi)牙的上下顎之間還老是磨著什么；他那兩片薄薄的嘴唇，看來(lái)準(zhǔn)是這樣給磨鋒利了

10、的?？礃幼樱膽卸璧奈概K已經(jīng)消化不了剩下的光陰，所以只好盡可能這樣一分一秒地咀呀，嚼呀。 彼得·尼古拉斯先生把下巴轉(zhuǎn)回了原位，睜大一雙漏淚眼瞅著正前方的綠蔭。他耷拉了眼皮，可并沒(méi)打瞌睡。他聽(tīng)見(jiàn)克里斯多夫上下顎磨動(dòng)的輕輕的聲音(或打嗝聲)，以及彼庇響亮地吐唾沫和拖長(zhǎng)的咒罵聲。彼庇罵的要么是一只狗，要么是一個(gè)小孩，他們老跑到跟前來(lái)打攪他。彼得·尼古拉斯先生還聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處路上有人耙沙礫的聲音，過(guò)路人的腳步聲音以及附近一只鐘敲12點(diǎn)的聲音。他早已不跟著數(shù)這鐘聲了，可他卻仍然知道時(shí)間已是正午；每天都同樣地敲呀，敲呀，誰(shuí)還有閑心再去數(shù)呢。就在鐘聲敲最后一下的當(dāng)兒，他耳畔響起了一個(gè)稚嫩可愛(ài)的聲音： “爺爺

11、——吃午飯啦！” 彼得·尼古拉斯先生撐著手杖吃力地站起身來(lái)，伸出一只手撫摸那個(gè)10歲小女孩的一頭金發(fā)。小女孩每次都從自己頭上把老人枯葉似的手拉下去，放在嘴唇上吻著。隨后她爺爺便向左點(diǎn)點(diǎn)頭，向右點(diǎn)點(diǎn)頭。他左右兩邊也就機(jī)械地點(diǎn)起腦袋來(lái)。孤老院的彼庇和克里斯多夫每次都目送著彼得·尼古拉斯先生和金發(fā)小姑娘，直至祖孫二人被面前的樹(shù)叢遮住。 偶爾，在彼得·尼古拉斯先生坐過(guò)的位子上，躺著幾朵可憐巴巴的小花兒，那是小姑娘忘在那里的。瘦骨嶙峋的克里斯多夫便伸出哥特式的手指去拾起它們來(lái)，回家的路上把它們捧在手里，像什么珍寶似的。這時(shí)候紅腦袋的彼庇就要鄙夷地吐唾沫，他的同伴羞得不敢瞧他。 回到孤老院，彼庇卻搶

12、先進(jìn)臥室里去，就跟完全無(wú)意似的把一個(gè)盛滿(mǎn)水的花瓶擺在窗臺(tái)上，然后便坐在一個(gè)黑暗的角落里，等克里斯多夫把那幾朵可憐巴巴的小花兒插進(jìn)花瓶中去。 (有刪改) 7．小說(shuō)第一段寫(xiě)了彼得·尼古拉斯先生的什么特點(diǎn)？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括。并說(shuō)說(shuō)第一段的作用是什么。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．請(qǐng)分別賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分) (1)彼庇的腦袋就跟個(gè)過(guò)時(shí)未摘的果子似的，從臃腫的脖子上耷拉下來(lái)，

13、顏色也似乎正在褪掉，而他那寬寬的白色八字須，在須根處已臟得發(fā)黃了。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)孤老院的彼庇和克里斯多夫每次都目送著彼得·尼古拉斯先生和金發(fā)小姑娘，直至祖孫二人被面前的樹(shù)叢遮住。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

14、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．小說(shuō)以彼庇默默地“等克里斯多夫把那幾朵可憐巴巴的小花兒插進(jìn)花瓶中去”收尾有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．有人認(rèn)為小說(shuō)的主人公是三個(gè)老人，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理由。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、名句默寫(xiě)(6分) 11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)余音裊裊，不絕如縷。____________________，____________________。 (蘇軾《赤壁賦》) (2)仆誠(chéng)以著此書(shū)，藏之名山，傳之其人，通邑大都，____________________，____________________，豈有悔哉？ [司馬遷《報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)》] (3)眾人皆醉，何不其糟而歠其醨？____________________，_____

16、_______________？ (《楚辭·漁父》) (4)____________________，____________________。仁以為己任，不亦重乎？(《論語(yǔ)》) (5)守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！____________________，____________________。 (李清照《聲聲慢》) 特色專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練二十八 1．解析：選A。B.整制—整治，C.渴妄—渴望，幻(huàn)，D.大勢(shì)所驅(qū)—大勢(shì)所趨。 2．解析：選A。品評(píng)：評(píng)論高下、優(yōu)劣。這里應(yīng)用“品味”。 3．解析：選C?！板e(cuò)落有致”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。 4．解析：選C。A.成分殘缺，“降低”后面缺少

17、賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“生活”后加“品質(zhì)”或“水平”。B.句式雜糅，“圍繞……的主題”與“以……為主題”兩種句式雜糅在了一起，可刪掉“圍繞”，改為“以”。D.不合邏輯，肺是身體的一部分，兩者不能并列，應(yīng)把“身體和”或“和肺”去掉。 5．解析：第①處是對(duì)前文內(nèi)容的升華性反問(wèn)，應(yīng)與“社會(huì)道德”相關(guān)，第②處針對(duì)目前社會(huì)上普遍存在的老人摔倒扶不扶的問(wèn)題而言，而第③處是對(duì)前文做法的認(rèn)定，強(qiáng)調(diào)其不講誠(chéng)信，不講公德。 答案：①我們的社會(huì)道德呢?、诿鎸?duì)“老人摔倒扶不扶”的問(wèn)題　③極不誠(chéng)信、不道德的行為(大致意思對(duì)即可) 6．該漫畫(huà)的構(gòu)圖要素為：小樹(shù)、水管、繩子。內(nèi)容為水管流出的水柱被兩道繩子捆在樹(shù)上。寓意：雖

18、然想法很好，但是采用的方式不對(duì)，也不會(huì)達(dá)到目的(或：捆綁水柱的方法是徒勞無(wú)益的，做事不到位，不會(huì)達(dá)到目的)。 7．解析：文章第一段交代了彼得·尼古拉斯的歲數(shù)以及他忘記事情的事。 冒號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)他忘記過(guò)去的事情的解說(shuō)，即他忘記了哪些事情。從這個(gè)角度分析，這一段體現(xiàn)的尼古拉斯的特點(diǎn)應(yīng)該包括他生活的無(wú)聊狀態(tài)以及他的衰老等。作答第二問(wèn)要注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析：內(nèi)容上要分析這些文字所反映的現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)上要分析這一段與后文的關(guān)系。 答案：特點(diǎn)：衰老(健忘、視弱、畏寒)，無(wú)聊。作用：寫(xiě)出了老年人的生活狀態(tài)，引發(fā)讀者思考；引出克里斯多夫和彼庇，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 8．解析：賞析語(yǔ)句要注意三個(gè)方面：一

19、是語(yǔ)句使用的寫(xiě)作手法，比如描寫(xiě)的方法、敘述的方式等；二是使用的修辭；三是刻畫(huà)的形象、記述的時(shí)間、表達(dá)的情感或營(yíng)造的氛圍等。比如(1)句，使用的是描寫(xiě)的方法，描寫(xiě)了彼庇的肖像，在肖像描寫(xiě)中使用了比喻的修辭方法，刻畫(huà)了彼庇的形象特征：衰弱、邋遢等。作答時(shí)，可以先列舉描寫(xiě)的方法、使用的修辭，然后寫(xiě)出刻畫(huà)的人物形象的特征即可。(2)句注意關(guān)鍵詞“孤老院”“每次”“直至”等。 答案：(1)肖像描寫(xiě)，通過(guò)巧妙的比喻，把彼庇的腦袋比作過(guò)時(shí)未摘的果子，形象地表現(xiàn)了他的干癟、衰弱。須根處臟得發(fā)黃的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了老人的邋遢。 (2)細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作描寫(xiě))，通過(guò)彼庇和克里斯多夫目送彼得·尼古拉斯先生和金發(fā)小姑娘直至

20、他們消失在視野之中的描寫(xiě)，表現(xiàn)出孤老院的兩位老人對(duì)彼得先生的羨慕，也渴望被愛(ài)，被關(guān)懷。 9．解析：解答這個(gè)題目可以先分析這種結(jié)尾有何特點(diǎn)，然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析這樣結(jié)尾的好處?？死锼苟喾蚴敖鸢l(fā)小女孩無(wú)意間留下的花朵，說(shuō)明身處孤老院的他對(duì)親情的渴望，而彼庇對(duì)克里斯多夫的做法表面上表示鄙夷但內(nèi)心深處又非常期待這些花，由此可以推斷出他也渴望親情。在結(jié)構(gòu)上的作用，把握這樣結(jié)尾與上文的關(guān)系以及達(dá)到的效果等即可。 答案：結(jié)尾在意料之外又在情理之中。彼庇搶先進(jìn)臥室，把花瓶擺在窗臺(tái)上，等克里斯多夫把小花插進(jìn)瓶中去，這一描寫(xiě)出人意料，因?yàn)槭虑八€對(duì)克里斯多夫把小花當(dāng)珍寶似的捧回去表示鄙夷，但是小說(shuō)之前

21、寫(xiě)他的孤寂，他對(duì)彼得和孫女在一起的羨慕，又為這個(gè)結(jié)局做了鋪墊，使之在情理之中。同時(shí)這一結(jié)局還拓展了主題，借彼庇表面的鄙夷、內(nèi)心的珍視，表現(xiàn)老人們對(duì)精神生活的渴望，引發(fā)讀者思考。 10．解析：回答這個(gè)問(wèn)題可以從以下幾個(gè)方面思考：①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上分析，②從人物的刻畫(huà)上分析，③從主題的表達(dá)上分析，④從情感的抒發(fā)上分析等。比如從主旨的角度分析，三個(gè)老人是小說(shuō)的主人公，主要表達(dá)了老人需要關(guān)愛(ài)這個(gè)主題。 答案：同意。①?gòu)娜宋锷峡?，小說(shuō)塑造了三個(gè)老人的形象，表現(xiàn)他們共同的生活狀況，引發(fā)社會(huì)對(duì)老人們的關(guān)注和思考。②從主題上看，小說(shuō)以三個(gè)老人為主人公，使小說(shuō)的主題更具普遍性。③從標(biāo)題上看，“老人們”也暗示了小說(shuō)的主人公。④從結(jié)構(gòu)上看，小說(shuō)以彼得·尼古拉斯引出故事，以彼庇、克里斯多夫來(lái)收尾。 11．解析：這里容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，如第(1)句的“嫠”易誤寫(xiě)，第(2)句的“戮”易誤寫(xiě)，第(3)句的“為”易誤寫(xiě)，第(4)句的“弘毅”需要引起注意。 答案：(1)舞幽壑之潛蛟　泣孤舟之嫠婦　(2)則仆償前辱之責(zé)　雖萬(wàn)被戮　(3)何故深思高舉　自令放為　(4)士不可以不弘毅　任重而道遠(yuǎn)　(5)梧桐更兼細(xì)雨　到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴 - 7 -