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1、八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1單元 神州古韻《編鐘低、中、高音的音響》教案 花城版
1教學(xué)目標(biāo)
一、能夠在演唱和欣賞的基礎(chǔ)上，樂(lè)于感受、體驗(yàn)、理解中國(guó)古代器樂(lè)曲深厚豐富的意蘊(yùn)之美；
二、了解骨笛、編鐘，聆聽(tīng)其音樂(lè)片段，感受樂(lè)曲的大氣之美；
2學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面比較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。這幾個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)的興趣也較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一時(shí)候的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)也有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
2、1、了解骨笛音色及其功能作用；
2、聽(tīng)辨編鐘的不同鐘的音色；
4教學(xué)過(guò)程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入
1、歷史回顧，四大文明古國(guó)：其中歷史悠久，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)在音樂(lè)文化以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力為世界文明的發(fā)展作出啦貢獻(xiàn)。
2、今天，我們就沿著中國(guó)這條音樂(lè)的歷史長(zhǎng)河去聆聽(tīng)和了解一下古代的樂(lè)器及其樂(lè)曲。
活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)
1、音樂(lè)故事之一——古老的骨笛
（1）聆聽(tīng)骨笛吹奏，學(xué)生思考：是什么樂(lè)器。并聯(lián)想是一種怎樣的場(chǎng)景？
（骨笛 遠(yuǎn)古的先民們通過(guò)笛聲模仿出禽鳥(niǎo)的鳴叫聲
3、以誘捕禽鳥(niǎo)。
（2）了解古老的樂(lè)器——骨笛
a、出土的位置與時(shí)間？（中國(guó)河南漯河市舞陽(yáng)縣北舞渡鎮(zhèn)賈湖村）
b、有什么功能作用？（誘捕禽鳥(niǎo)，狩獵之用）
c、吹奏的方式橫吹還是豎吹？（豎吹）
d、用什么材料制作，鉆孔有幾個(gè)？（鶴的大腿骨，七孔）
e、音色是怎樣的？（像禽鳥(niǎo)的叫聲）
（3）骨笛的發(fā)展
早期：公元前7000—公元前6600 五孔、六孔
中期：公元前6600—公園前6200 七孔
晚期：公園前6200—公園前5800 七孔、八孔
（4）骨笛的歷史地位
是迄今世界上年代最早、保存最完整、出土個(gè)數(shù)最多，且能演奏的樂(lè)器實(shí)物
4、。改寫了中國(guó)乃至世界音樂(lè)史，在世界音樂(lè)史上具有重要地位。
活動(dòng)3【講授】新課教學(xué)
音樂(lè)故事之二——神奇的編鐘
1、了解編鐘出土的時(shí)間。
2、思考：(1)為什么命名為“曾侯乙編鐘”？
（2）編鐘的體積大小與音色、音高有關(guān)系嗎？一共有多少層？
3、欣賞編鐘音響，思考：上層、中層，下層分別用什么演奏？
4、（1）欣賞《楚商》
（2）簡(jiǎn)介編鐘曲《楚商》
5、了解與編鐘同時(shí)間出土的其他樂(lè)器。
活動(dòng)4【活動(dòng)】探索
1、提問(wèn)：可以通過(guò)什么途徑去了解更多的關(guān)于古代的歷史故事和古代的一些事物呢？
學(xué)生思考回答。
2、教師展示一些常見(jiàn)的途徑和方法、
活動(dòng)5【作業(yè)】小結(jié)
音樂(lè)是最能代表一個(gè)民族的本質(zhì)和特征的文化現(xiàn)象，民族音樂(lè)是音樂(lè)文化中的“母語(yǔ)”，欣賞啦部分的古樂(lè)器演奏的樂(lè)曲，希望同學(xué)們能通過(guò)聆聽(tīng)感受及了解我國(guó)古代音樂(lè)之美及意蘊(yùn)，培養(yǎng)和提高自己的民族自豪感。
八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1單元 神州古韻《編鐘低、中、高音的音響》教案 花城版
