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1、2022年高中語文 第一單元1.荷塘月色訓(xùn)練 新人教A版必修2
閱讀課文，完成如下題目?！ ?
全文共１０個(gè)段落，從作者的行蹤變化上看，可以劃分成四個(gè)大部分：緣由、去荷塘、觀荷塘、離荷塘。
緣 由：第一段：獨(dú)游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。
去荷塘：第二段：通往荷塘的小路、樹木、月色。
第三段：行在小路時(shí)的感受。（追尋清冷、幽僻的環(huán)境）
觀荷塘：第四段：月下荷塘。
第五段：塘中月色。
第六段：荷塘四周的景物。
離荷塘：第七、八、九段：聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。
第十段：在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。
一、緣由?！ ∪氖拙洹斑@幾天心
2、里頗不寧靜”，是全文的文眼。這樣寫有什么目的？
二、去荷塘。
第二自然段寫荷塘的環(huán)境，寫這一環(huán)境的主要目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
第三段中路上的一段獨(dú)白：“路上只我一個(gè)人……這是獨(dú)處的妙處”。此段心理描寫照應(yīng)上文中哪一句話？
三、觀荷塘?！?
第四自然段：月下荷塘。
這一段所寫的景物依次是：_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。
2、這一段景物描寫的觀察角度是：由_______而_______，由_______則_______，由_____而_______。
3、“送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@句話寫出清香的特
3、點(diǎn)是 （ ） A、隨風(fēng)飄散，蕩然無存 B、聚而不散，芳香濃郁
C、悠長(zhǎng)連綿，沁人心脾 D、斷斷續(xù)續(xù)，若有若無
4、第四段文字結(jié)尾寫葉下流水時(shí)，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的作用主要是：（ ）
寫出流水默默無聲，襯托荷花柔美風(fēng)韻。
寫出流水含有情義，襯托荷花柔美風(fēng)韻。
寫出流水默默無聲，襯托荷花艷麗照人。
寫出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。
5、這一段文字在寫法上的特點(diǎn)是（ ?。?
A、托物言志 B、融情于
4、景 C、觸景生情 D、直抒胸臆
第五自然段：塘中月色。
1、下面句子加點(diǎn)字分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（“瀉”字富有動(dòng)感）
葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。（“洗”字顯出牛乳之清）
彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（“畫”字賦予主動(dòng)意識(shí)，寫 出倩影之真）
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。（“彌”字突出荷葉之廣之密）
2、“酣眠”和“小睡”分別指（ ）
A、熟睡和田較少時(shí)間的淺睡 B、滿月和淡淡的云
C、朗照和淡云遮掩的朦朧的月
5、照 D、黑影和殘?jiān)?
第六自然段：荷塘四周的景物。
這一自然段描寫荷塘四周月色，其作用至少有二，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
四、離荷塘。
第７、８自然段寫荷塘月色中的人。
作者想起江南采蓮的風(fēng)俗，表現(xiàn)對(duì)古代采蓮盛況的向往，對(duì)美好生活的追求和對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，其目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
2、填入下面的《采蓮曲》（南朝梁代蕭綱）中的詩句，正確的一項(xiàng)是（ ）
晚日照空磯，采蓮承晚輝。風(fēng)起湖難度，蓮多采未稀。
棹船芙蓉落，__________，荷絲傍繞腕，菱角遠(yuǎn)牽衣。
A．船移白鷺飛
6、 B．傍人嬌鶯飛
C．蓮搖魚暫飛 D．更逐鷓鴣飛
答案：一、直抒情懷，顯出作者內(nèi)心有苦悶，心緒煩亂；這正是夜闌人靜出游觀賞荷塘的緣由：欲排遣苦悶之情。二、１（１）交代沒有月色夜晚的荷塘四周的景色，為下面寫月色荷塘做鋪墊；（２）交代作者的心情特征：淡淡的喜悅，淡淡的哀愁。２、“這幾天心里頗不寧靜”三、第四自然段：1荷葉、荷花、荷香、荷波、流水 2由遠(yuǎn)而近，由上而下，由靜而動(dòng)。3D 4B 5B 第五自然段：1B 2C 第六自然段?。ǎ保膬?nèi)容上看，這表現(xiàn)了作者“淡淡的哀愁”（２）從形式上看，全文的中心寫的是月色的荷塘和荷塘的月色，而四周月色的描寫，與“荷塘月色”構(gòu)成完整和諧的畫面。四、１、對(duì)古代采蓮盛況的向往，對(duì)美好生活的追求和對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，表明作者欲超然現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)依舊，愁思依舊，心里依舊不寧靜。２、A
2022年高中語文 第一單元1.荷塘月色訓(xùn)練新人教A版必修2
