2022年高中生物 課時訓(xùn)練9 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 新人教版選修1

《2022年高中生物 課時訓(xùn)練9 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 新人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 課時訓(xùn)練9 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 新人教版選修1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 課時訓(xùn)練9 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 新人教版選修1 1.下列微生物中可用于生產(chǎn)果膠酶的是(　　)。 　　　　　　　　　　　　　　 A.噬菌體 B.乳酸菌 C.蘋果青霉 D.變形蟲 解析:果膠酶在植物和一些微生物如霉菌、酵母菌中都存在。 答案:C 2.下列對果膠酶的作用,敘述錯誤的是(　　)。 A.果膠酶作為催化劑,可以改變反應(yīng)速率 B.果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層 C.在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清 D.果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸 解析:由于酶的催化具有專一性,果膠酶催化的反應(yīng)物是果膠;在果膠酶的作用下,不溶性的果膠被分

2、解為可溶性的半乳糖醛酸。 答案:D 3.下表是某同學(xué)探究溫度對果膠酶活性影響的實驗結(jié)果。該結(jié)果不能說明(　　)。 溫度/ ℃ 10 20 30 40 50 60 果汁量/mL 2 3 4 5 6 5 A.溫度影響果膠酶的活性 B.40 ℃與60 ℃時酶的活性相等 C.50 ℃就是該酶的最適溫度 D.若溫度從10 ℃升高到40 ℃,酶的活性將逐漸增強(qiáng) 解析:溫度影響酶的活性,果膠酶的最適溫度在45~50 ℃之間,題表不能說明50 ℃就是該酶最適溫度。在低于最適溫度時,隨溫度的升高,酶的活性增強(qiáng);高于最適溫度時,隨溫度的升高,酶的活性降低。溫度對酶活性

3、的影響曲線圖是鐘罩形的,故40 ℃與60 ℃時酶的催化效率相同。 答案:C 4.以下關(guān)于果膠酶的敘述正確的是(　　)。 A.果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等 B.果膠酶的化學(xué)成分為固醇 C.果膠酶的催化作用不受溫度影響 D.果膠酶可以催化多種物質(zhì)的分解 解析:果膠酶同其他大多數(shù)酶一樣,其主要成分是蛋白質(zhì),其催化作用受溫度和pH等因素的影響,果膠酶只能催化果膠的分解。 答案:A 5.下列說法不正確的是(　　)。 A.在探究果膠酶用量實驗中,雖然實驗的變量發(fā)生了變化,但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的 B.植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶

4、C.通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低 D.人們使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的問題 解析:在探究果膠酶的用量實驗中,參照研究溫度和pH對酶活性的影響實驗,采用梯度測定法,只是將原實驗中的pH梯度和溫度梯度改成酶的用量梯度而已,基本實驗思路不變,A項正確;植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌在其生活過程中,都會發(fā)生分解果膠的過程,因此,它們都能產(chǎn)生果膠酶,B項正確;在制作果汁過程中,由于果膠、纖維素的存在,影響榨出的果汁量及果汁的透明度,加入纖維素酶和果膠酶后,果汁榨出量及透明度均有提高,即D項正確;在測定酶的用量及活性時,可以通過榨出的蘋果汁的體積大小來判斷,因此C項

5、錯誤。 答案:C 6.pH對果膠酶活性影響的實驗中,不正確的是(　　)。 A.自變量是pH B.控制不變的量有溫度、底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時間等 C.可通過測定濾出的果汁體積判斷果膠酶的最適pH D.pH過低時,果膠酶活性變小,但不失活 解析:強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫都會導(dǎo)致酶變性失活,只有低溫抑制酶的活性,但不使其變性失活。 答案:D 7.下圖縱軸為酶反應(yīng)速度,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時,底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系的是(　　)。 解析:在底物濃度相同的條件下,反應(yīng)速度隨酶量的增加而加快。 答案:B 8.增加O2的供應(yīng),產(chǎn)量明顯得到提高的是(　　)。 A.生

6、產(chǎn)果酒 B.生產(chǎn)果醋 C.生產(chǎn)果汁 D.以上各項 解析:生產(chǎn)果酒離不開酵母菌的發(fā)酵作用,酵母菌為兼性厭氧菌,O2充足時進(jìn)行有氧呼吸,通過繁殖增加菌體的數(shù)量;缺O(jiān)2時進(jìn)行無氧呼吸生產(chǎn)酒精,O2的存在抑制酒精的生成。生產(chǎn)果醋離不開醋酸菌的發(fā)酵作用,醋酸菌是嚴(yán)格的需氧型生物,O2充足能促進(jìn)醋酸菌的發(fā)酵作用。生產(chǎn)果汁直接用到的是果膠酶或纖維素酶,O2對酶的作用影響不明顯。 答案:B 9.果膠酶在果汁生產(chǎn)中具有重要作用,某課題研究小組為了探究果膠酶的某些特性,進(jìn)行了如下實驗: 實驗方法:如圖1中所示的順序進(jìn)行操作。 圖1 實驗結(jié)果:對照組與實驗組進(jìn)行了相同時間的實驗,結(jié)果如圖2中曲線甲

7、所示。 (1)圖2中的縱坐標(biāo)還可用　　　　　　　　　　　　來表示。? (2)實驗小組改變了實驗條件后重復(fù)做實驗,得到曲線乙,蘋果汁的澄清度最高點對應(yīng)的橫坐標(biāo)在同一位置的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)假設(shè)圖2中自變量為酶的濃度,請畫出蘋果汁澄清度的變化曲線,并且用A點標(biāo)出酶的最適用量。 解析:(1)蘋果汁體積、蘋果汁澄清度都可以是果膠酶活性的檢測指標(biāo)。(3)隨酶濃度的增加果膠酶分子的總催化活性(用蘋果汁澄清度來表示)增強(qiáng)直至達(dá)到最大值,酶活性開始達(dá)到最大值時對應(yīng)的酶濃度即為酶的最適用量。 答案:(1)D　(2)溫度　保證底物和酶在混

8、合時的溫度是相同的　(3)蘋果汁的體積　(4)同一種酶的最適溫度是一定的,不會因酶的濃度、底物的量等不同而改變　(5)如圖 10.某生物課外活動小組發(fā)現(xiàn),新鮮水果比放置一段時間的水果硬。他們根據(jù)所學(xué)知識,認(rèn)為可能的原因是放置一段時間的水果果膠酶含量高,而果膠酶能將細(xì)胞壁分解,使水果細(xì)胞相互分離,導(dǎo)致水果變軟。為探究上述假設(shè)是否正確,他們進(jìn)行了如下探究: 實驗原理:　。? 實驗假設(shè):　。? 實驗方法步驟: (1)分別將等量的去皮后的新鮮蘋果和放置一段時間的蘋果切成小塊,放在榨汁機(jī)中,制成果泥。 (2)分別用濾紙或5層紗布過濾,收集濾液(條件相同)。 (3)　。? (4)結(jié)論:

9、　。? (5)根據(jù)此實驗,能否得出水果放置時間越長,營養(yǎng)價值越高的結(jié)果?為什么?? 　。? 解析:水果變軟是細(xì)胞壁的支持作用減弱,因此其原理應(yīng)從細(xì)胞壁的成分變化入手來回答。實驗假設(shè)相當(dāng)于是未得到證實的結(jié)論,可假設(shè)為放置一段時間的水果果膠酶含量高。方法步驟中在將兩種不同蘋果的蘋果泥濾液(果汁)分別收集好后,可通過比較濾液的體積和澄清度來判斷果膠酶的含量,得到的果汁體積多、澄清度高的蘋果中果膠酶含量較多。 答案:實驗原理:果膠酶能將胞間層的果膠分解,使細(xì)胞分散,水果變軟。 實驗假設(shè):放置一段時間的水果果膠酶含量高 (3)觀察比較濾液的體積和澄清度 (4)放置一段時間的水果果膠酶含量比

10、新鮮水果高 (5)不能。因為水果放置時間過久,維生素C損耗多 11.假設(shè)你已經(jīng)探究了果膠酶的最適溫度(為45 ℃)和最適pH(為4.8),你還想進(jìn)一步研究果膠酶的最適用量。此時,實驗的變量是　　　　。合理地設(shè)置果膠酶用量的梯度后,可通過蘋果泥出汁的多少來判斷酶的用量是否合適。請根據(jù)所給的材料和用具完成以下探究實驗。? (1)材料用具:制備好的蘋果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量筒、試管夾、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH和鹽酸。 (2)實驗步驟: ①取6支試管,編號1~6,分別加入　　　　,調(diào)節(jié)pH至4.8。? ②向1~6號試管中分別加入　　　　,然后放入45 ℃恒溫水浴　。? ③　。? (3)結(jié)果與討論:怎樣根據(jù)實驗數(shù)據(jù)確定某一果膠酶用量是最適用量?? ? 　。? 答案:果膠酶的用量 (2)①等量的蘋果泥　②不同體積的果膠酶溶液　保溫相同時間?、圻^濾蘋果泥并記錄果汁體積 (3)隨著果膠酶用量的增加,過濾到的果汁的體積也增加,當(dāng)果膠酶的用量增加到某個值后,再增加果膠酶的用量,過濾到的果汁體積不再改變,說明這個值就是果膠酶的最適用量