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1、九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第1課《形式美及其法則》教案 人美版
教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作非常重要的八對(duì)形式美的法則，即重復(fù)與交錯(cuò)、節(jié)奏與韻律、對(duì)比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實(shí)與留白、變化與統(tǒng)一，并能合理地進(jìn)行初步的運(yùn)用，以適應(yīng)不同設(shè)計(jì)的需求，為今后的造型打下良好的基礎(chǔ)。
（2）能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)、討論、歸納等程序，教給學(xué)生學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法；通過(guò)講練結(jié)合，借助多種教學(xué)媒體，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、解決問(wèn)題的能力和求變思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握主要六種形式美的法則，即多樣統(tǒng)一、對(duì)比、節(jié)奏、對(duì)稱(chēng)、均衡、單純齊一。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解形式美法則對(duì)于藝
2、術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，并能運(yùn)用這些法則分析設(shè)計(jì)作品。
主要教學(xué)方法：
多媒體教學(xué)，引導(dǎo)教學(xué)、分組討論、課題訓(xùn)練
教學(xué)過(guò)程
Ⅰ、導(dǎo)入課題：
現(xiàn)代化的大廈,電視鐵塔,工廠的煙囪,高高的白樺林,它的結(jié)構(gòu)輪廓都地高聳的垂直線.而垂直線在藝術(shù)上給人帶來(lái)的印象是向上,高大,威嚴(yán)等感受,當(dāng)我們看到了草原,大海,地平線,又會(huì)產(chǎn)生開(kāi)闊,徐緩,平靜的等形式感,再如古埃及的金字塔已正三角形給人以穩(wěn)定,安全,堅(jiān)固的感受,而倒立的三角形就會(huì)有相反的感覺(jué).這些源于生活積累的共識(shí),使我們逐漸發(fā)現(xiàn)了形式美的諸要素。
Ⅱ、講授新課：
帆船的桅桿、電纜鐵塔、工廠煙囪、高樓大廈……我們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是什么感覺(jué)？其結(jié)構(gòu)輪廓都是高
3、聳的垂直線，因而垂直線在藝術(shù)形式上給人以上升、高大、嚴(yán)格等感受。大海、田野、草原……我們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)又是什么感覺(jué)？平線、平原、大海等等的結(jié)構(gòu)輪廓是水平線，使人聯(lián)想到開(kāi)闊、徐緩、平靜等形式感。早在古希臘時(shí)代就有一些學(xué)者與藝術(shù)家提出了美的形式的理論,例如畢達(dá)格拉斯派從數(shù)學(xué)的量度中發(fā)現(xiàn)的”黃金比率”被應(yīng)用于一切藝術(shù)作品的領(lǐng)域,就是一個(gè)證明.因此形式美的諸要素在構(gòu)成設(shè)計(jì)中則更加具有它重要的意義.
Ⅲ、課后小結(jié)：
布置作業(yè)六種形式美的法則是藝術(shù)創(chuàng)作中通用的美的規(guī)律，是貫穿藝術(shù)創(chuàng)作始終的重要原則，因此，真正領(lǐng)會(huì)這些法則的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)涵并能靈活加以運(yùn)用，是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
形式美法則訓(xùn)練（作業(yè)）
訓(xùn)練目的：使學(xué)生掌握形式美的法則
內(nèi)容與要求：形式美法則體現(xiàn)明確，畫(huà)面具有形式美感。要求每張突出表現(xiàn)一種形式美法則，工具、圖形語(yǔ)言不限。
九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第1課《形式美及其法則》教案 人美版
