八年級政治上冊 《禮貌顯魅力》教學設計 人教版

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1、八年級政治上冊 《禮貌顯魅力》教學設計 人教版 【教學目標】 1．知識目標 懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。理解講禮貌的重要性；掌握文明禮貌的主要表現(xiàn)。 2．能力目標 在實際生活中，逐步學會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。 3．情感態(tài)度與價值觀目標 體驗文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值，樹立講禮貌為榮、不講禮貌為恥的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。 【教學重難點】?如何將禮貌落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌。 【教學方法】?情境創(chuàng)設法、討論法、談話法、實

2、踐法。 【課時安排】?1課時 【課型】授新課 【教學工具】多媒體 【課前準備】教師：搜集資料（圖片、動畫、視頻等），制作教學課件； 劃分學習小組，便于課上合作學習。 學生：搜集生活中待人有禮和對人無禮的事例； 以小組為單位收集禮貌用語。 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 導入 新課 師播放相聲《講禮貌》導入新課題。 小結：禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅；禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加有魅力。這堂課我們要學習的內容就是《禮貌顯魅力》。 激發(fā)學生興趣，引導學生思考，導入新課題。

3、 講 授 新 課 活動一：生活瞭望 師播放flash《和爺爺?shù)墓适隆氛垖W生思考“聽了他們的話，爺爺會怎么想？怎么做？怎么說？”（學生表演） 教師指導，得出結論，禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。人與人之間順利交往的前提是彼此相互尊重。禮貌是實現(xiàn)自尊和對他人尊重的具體表現(xiàn)。可以反映出我們的個人素質，展示我們的風采。 （過渡）關注生活，回歸生活，我們發(fā)現(xiàn)生活中還存在著不少不盡人意的地方，

4、不講文明禮貌的行為也不少。 活動二：搜“禮”大行動 小組合作列舉我們身邊待人無禮和待人有禮的事例，說說自己的感受，并剖析無禮的害處。 小結：如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往，也會傷害自己，即貶損自己的人格，損害自己的形象。 （過渡）大家都知道待人有禮的益處，也感受了待人無禮的害處。那么，個人的文明禮貌只是個人私事嗎？ 活動三：禮貌了望臺 播放專門為中國人所寫的“文明告示牌”標語,思考為什么會出現(xiàn)這些標語？這告訴了我們什么？ 教師小結：是否文明禮貌不只是個人的私事，也不是小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關

5、系到國家和民族的尊嚴。 （過渡）設問：結合剛才的flash《和爺爺?shù)墓适隆废胂朐鯓硬拍苁惯@些標語和不禮貌現(xiàn)象消失呢？即怎樣才能成為一個有禮貌的人呢？ 活動四：禮貌用語大擂臺 以小組為單位，寫出大家知道的禮貌用語。將禮貌用語進行分類，并在全班展開競賽，看看哪個小組說得最多。 見面語 感謝語 致歉語 告別語 活動五：禮貌大行動（即興表演） 1. 走過同學的課桌旁時，一不小心，把他的筆袋給碰掉下來了，你會…… 2. 去參加同學聚會，在一起吃飯時，你有事要先走，你會…… 3. 到老師辦公室抱作業(yè)本，你應該…… 4. 前面有人擋住了你的去路，你會……

6、5. 英語課上你向同學借字典，你會…… 6. 初次見到某人…… 7. 一個題目不會做，你去問同學…… 8. 要托人辦事時…… 教師小結：在與人交往的過程中，說話時一定注意語言要文明得體，同時也注意態(tài)度誠懇和氣，舉止端莊。 活動六：我的禮貌大檢查： 反思一下自己在與人交往中的語言、態(tài)度、行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進的? 值得肯定 的地方 需要改進的地方 如何改進 我的語言 我的態(tài)度 我的行為 通過播flash，激發(fā)學習熱情和，活躍思維，啟發(fā)學生認識到禮貌的作用、禮貌和尊重的關系。通過具體的情境引導學生分析

7、文明禮貌對于人際交往的重要性，具備初步的判斷能力。 織學生合作學習，共同關注人際交往中的一些不和諧音符，感受無禮不立的道理。 啟發(fā)學生領會禮貌的重要意義。 通過學習和競賽，了解對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質。 理論聯(lián)系實際，將禮貌落實到實際生活中。 通過學生的自我反思、自我檢查，認識到自己的禮貌素養(yǎng)。 課堂 小結 通過這堂課，同學們回憶一下，我們今天學了什么內容？（學生發(fā)言）師出示幻燈片總結。 理清脈絡 課后

8、 延伸 活動探究： 1、校園不禮貌行為面面觀 不禮貌的現(xiàn)象在我們的校園里時有發(fā)生，大家把這些不禮貌的現(xiàn)象記錄下來，以作為自己行動的警戒。 不禮貌的語言 不禮貌的態(tài)度 不禮貌的行為 2、請同學們?yōu)閯?chuàng)建和諧校園設計校園禮貌活動標語。 讓教育回歸生活 結束語 一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時，我們的生活會更加美好。 總結升華