八年級生物上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第四節(jié) 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育名師教案1 蘇教版

《八年級生物上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第四節(jié) 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育名師教案1 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級生物上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第四節(jié) 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育名師教案1 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、八年級生物上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第四節(jié) 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育名師教案1 蘇教版 知識目標： 1、舉例說出常見的遺傳病的危害； 2、認同優(yōu)生優(yōu)育； 3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施； 能力目標： 1、通過討論近親結婚的危害，培養(yǎng)學生數(shù)據處理能力； 2、提高學生分析和表達能力。 情感目標： 通過對近親結婚的危害進行數(shù)據分析，讓學生了解近親結婚的危害，并認同優(yōu)生優(yōu)育措施 重點： 1、舉例說出常見的遺傳病及其危害； 2、舉例說出什么是近新結婚及親近結婚的危害； 3、舉例說出優(yōu)生優(yōu)育的措施； 難點： 舉例說出探親結婚的危害。 教學準備 教材分析：學生通過對近

2、親結婚危害的討論活動，從具體的數(shù)據比較明確近親結婚的危害以及優(yōu)生優(yōu)育的重要性。 1、色盲檢查圖，白化病患者及其他一些遺傳病患者的照片和資料。 2、剪輯相關視頻資料。 教學過程 內容 教師活動 學生活動 導入 遺傳病 近親結婚 優(yōu)生優(yōu)育 述：首先我們一起來看幾段影片（

3、播放視頻） 述：剛才幾段短片為我們介紹了一片疾病，這些疾病都有共同的特征，比如“貓叫綜合征”是由于染色體出了問題，“先天性卵巢發(fā)育不全合征”是由于缺少一條X染色體，第三段短片中幾個孩子的癡呆是由于X染色體斷裂。 問：這此疾病我們統(tǒng)稱為什么？ 問：為什么稱為遺傳病？ （由于染色體出現(xiàn)了問題） 問：是不是只有染色體出現(xiàn)問題所引起的疾病才稱為遺傳病？ （1）遺傳物質發(fā)生改變——染色體出現(xiàn)問題 （2）致病基因引起。 述：由致病基因引起的遺傳病也很多，比如色盲，由X染色體上攜帶b基因所引起♀×b×b♂×bY（色盲檢查圖） 述：還有白化?。ǔｋ[）（視頻：遺傳

4、病） 問：你們還知道有哪些遺傳?。? 述：血友病也是一種很常見的遺傳病，它的遺傳機制與色盲一樣，致病基因在X染色體上，且為隱性基因。 述：血友病之所以有名，是由于當年它被稱為英國的王室病，英國王室中得血友病的人很多。 述：后來經過研究發(fā)現(xiàn)，最初導致血友病的基因是由于維多利亞女王體內基因突變所形成。 述：而當時的英國皇室盲目追求血統(tǒng)純正，王室成員只能和王王室成員婚配，導致血友病的發(fā)病率遠遠高于正常水平。 述：大家可以看書上表15-2，計算一下這四種遺傳病在近親結婚的情況下比正常結婚情況下機率高出多少倍？（動畫） 述：近親之間，由于許多基因來自共同祖先，所以攜

5、帶相同致病基因可能性較大，后代也更易患遺傳疾病。 述：那么有同學要問了，什么樣的兩個人才算近親呢？ 直系血親：有直接血緣關系的，如父母，（外）祖父母，子女，（外）孫子女 旁系血親：自己算一代，兄弟姐妹（親、表、堂）向一父母一代，父母的兄弟姐妹，再向上一代，祖母的兄弟姐妹等。 舉例：我們熟悉的《紅樓夢》中，賈寶玉無論取的是寶姐姐還是林妹妹，都屬于近親結婚，林與其為姑表親，薛與其為姨表親。 述：禁止近親結婚是為了讓每個家庭有效地預防遺傳病的發(fā)生，出生健康的孩子，也就是優(yōu)生。 述：孩子出生后我們還要讓他們能健康成長，也就是優(yōu)育。 問：優(yōu)生優(yōu)育包括哪些措施？ （禁止

6、近親結婚，提倡遺傳咨詢和產前診斷等） 述：近親結婚的危害我們已經了解了，那么什么是遺傳咨詢和產前診斷呢？ 舉例：遺傳咨詢，妻子為色盲，丈夫正常，經過遺傳咨詢醫(yī)生會建議生個女孩等。 產前診斷，xx.8.18《直播南京》南京謝姓夫婦產下一先天愚型患兒，狀告院方產前未對其進行該項檢查。 觀看 答：遺傳病 答：不是 舉例 計算比較 回答 回答 板書設計 第四節(jié)遺傳和優(yōu)生優(yōu)育 一、遺傳病 1、概念 2、舉例及危害 二、近親結婚 1、概念 2、危害 三、優(yōu)生優(yōu)育 1、概念 2、措施（禁止近親結婚，遺傳咨詢，產前診斷）