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1、(春)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《我們的田野》教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo)：
1、能以?xún)?yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》，并從中體驗(yàn)旋律的美感。
2、培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的美好心靈和真摯純樸的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)旋律的美感。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、唱好“0× ××”的節(jié)奏，學(xué)習(xí)延音線。
2、體驗(yàn)歌曲旋律的美感。
教學(xué)設(shè)想：
這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，我在教學(xué)中以“美”為主線，通過(guò)歌詞的美讓學(xué)生想像田野的美麗，再讓學(xué)生去體驗(yàn)歌曲的旋律美，并且用自己的歌聲表現(xiàn)美，最后發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，結(jié)合我們
2、的家鄉(xiāng)七臺(tái)河及校園環(huán)境，譜寫(xiě)出自己的心聲。
教學(xué)用具：電子琴、音樂(lè)書(shū)、黑板、錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們大家好，今天，我?guī)Ыo你們一份禮物，那就是我最喜歡一手歌，《在希望的田野上》我們一起去看一看我們美麗的田野……
二、新授
1、播放歌曲：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，思考：歌詞是怎樣描繪我們的田野？歌曲情緒怎樣？
2、師：這首歌好不好聽(tīng)？描繪的風(fēng)景美不美？誰(shuí)能說(shuō)出它的作曲是誰(shuí)？（學(xué)生展示預(yù)習(xí)情況，說(shuō)出張文綱簡(jiǎn)介及代表作品）這首歌曲那么好聽(tīng)，我想為大家演唱一下這首歌，大家歡迎嗎？
3、學(xué)唱歌曲。
①師范唱歌曲，說(shuō)：讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌。
②學(xué)唱曲譜，生看黑板曲譜，師放歌曲
3、音樂(lè)，生邊聽(tīng)邊用lu學(xué)唱曲譜，感受旋律的美。
③隨琴視唱一遍曲譜，師：你們覺(jué)得哪一句最不好唱？
生提出難點(diǎn)：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”。
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解決難點(diǎn)：先將 0 唱成“嗯”作鋪墊，即0 3 5 3熟悉后，去掉嗯字，按休止符的正確停頓練唱
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④延音線的唱法。
4、完整地視唱曲譜。
5、學(xué)唱歌詞。
①隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。
②隨伴奏輕聲唱歌詞一遍，師生接唱歌曲。
6、歌曲處理。
師：這是一首優(yōu)美的歌曲，我們應(yīng)該怎樣來(lái)演唱？
生：用優(yōu)美、抒情的情緒輕聲演唱。
7、怎樣演唱能使歌曲表現(xiàn)力更加豐富？
生討論演唱形式，齊唱、領(lǐng)唱、男女生接唱。
8、一起觀賞內(nèi)蒙古風(fēng)光圖片
9、拓展延伸。
根據(jù)我們看得內(nèi)蒙古家鄉(xiāng)風(fēng)光，畫(huà)一幅畫(huà)或?qū)懸黄沼洝?
三、結(jié)束部分
師：從你們的歌聲中唱出了你們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，從中你們也學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美，那么美麗的田野更需要我們?nèi)?ài)護(hù)、珍惜，讓我們世世代代永遠(yuǎn)生活在美麗的田野上。
(春)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《我們的田野》教案 蘇少版
