2022一年級語文下冊 課文 5 第15課《文具的家》教案1 新人教版

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1、2022一年級語文下冊 課文 5 第15課《文具的家》教案1 新人教版 教學目標： 1.認識13個生字，會寫7個字，并端正整潔地書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。 教學重點： 認識13個生字，會寫7個生字。 教學難點： 讓學生理解課文內(nèi)容，并培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護學習用具的習慣。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、聯(lián)系學生生活，激發(fā)閱讀愿望。 1.展示學生丟棄的文具，引發(fā)思考：

2、這么好的文具，怎么被我們丟掉了？ 文具們可傷心了，它們都要離開你們?nèi)フ邑愗惲耍銈兿氩幌肓粝滤鼈冄剑? 快去找小貝貝商量商量吧。 2.板書課題：文具。隨文識字：具 你有什么辦法記住它？ 二、自由讀文，讀準生字新詞。 1.借助拼音讀課文，畫出生字新詞反復朗讀。要把字音讀正確。 2.同桌互讀，互相幫助對方讀準字音。 3.反饋指導。 （1）文具、丟、時候、仔細、已經(jīng) （2）學生評議，鼓勵與糾正并用。 （3）用多種方法讀準要認的生字。 四、學習會寫字，辨析字形，正確書寫。 1.復習“文具”，

3、并用文具說一句話。 2.拿出識字卡片，獨立分析：能用什么方法記住這些生字？ 3.同桌檢查匯報，再說說哪個字最難記。 4.針對學生的難點，教師指導。 5.生字找朋友。組詞練習，鞏固記憶。 6.描紅抄寫。 7.教師巡視。 五、整體閱讀課文，讀懂課文內(nèi)容。 1.用自己喜歡的方式讀課文，說說自己讀懂了什么。 2.你有什么想和大家談的問題嗎？ 3.你有過小貝貝這樣的現(xiàn)象嗎？你想過為什么嗎？ 4.怎樣才能做到不丟文具呢？ 六、聯(lián)系實際，學習表達，自我教育。 1.看看自己的小書包，說說有哪些小伙伴？ 2.試著用書上的語言說說，你是怎樣疼愛它們的。 3.再用自己的語言練一練。 4.推選說得最好的學生作總結。