江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 第6章 第2節(jié)《測(cè)量物體的質(zhì)量》教學(xué)案（新版）蘇科版

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1、江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 第6章 第2節(jié)《測(cè)量物體的質(zhì)量》教學(xué)案（新版）蘇科版 【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)使用天平及測(cè)量固體或液體質(zhì)量的方法；通過(guò)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一種測(cè)量微小物理量的實(shí)驗(yàn)方法和思想方法——測(cè)多算少法。 2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。 【教學(xué)重點(diǎn)】用天平及測(cè)量固體或液體質(zhì)量的方法 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ ※請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P.6—7內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ 前面我們學(xué)習(xí)了天平的使用方法，你能否用天平直接測(cè)較小物體的質(zhì)量？如：一個(gè)回形針、一枚大頭針或一粒米、甚至一粒芝麻的質(zhì)量

2、。 觀(guān)察天平，弄清天平的性能和規(guī)格,弄清天平的測(cè)量范圍，標(biāo)尺的分度值，并按正確方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。 （一）、測(cè)量一粒米的質(zhì)量（參考課本） 1、思考應(yīng)如何解決問(wèn)題。 2、設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格（參考課） 3、總結(jié)：讓學(xué)生體驗(yàn)到測(cè)量微小物體的質(zhì)量可以采用 的方法（又稱(chēng)“累積法”），這種方法的好處是 。 （二）測(cè)量水的質(zhì)量 課本P6頁(yè)給出的三個(gè)步驟。操作的順序應(yīng)該怎樣？ 序號(hào) 步驟 質(zhì)量 1 2 3 【課中交流】 愛(ài)動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！ 先交流討論學(xué)生的預(yù)

3、習(xí)情況，然后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 1、測(cè)出一粒米的質(zhì)量 2、測(cè)出燒杯中水的質(zhì)量。 交流各自的方法，兩種方法都可以，哪種方法較合理。（對(duì)學(xué)生的方法畫(huà)圖進(jìn)行說(shuō)明） 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！ 1、用天平稱(chēng)一粒米的質(zhì)量，下列方法中相對(duì)比較簡(jiǎn)便而又正確的是（ ） A．先測(cè)出100粒米的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，測(cè)出其質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量 C．把一粒米放在天平盤(pán)里仔細(xì)測(cè)量 D．把一粒米放在天平盤(pán)里，反復(fù)測(cè)量，再求平均值 2、以下是“用天平測(cè)量水的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)步驟，合理的步驟順序?yàn)椋? ） （1） 把天平放在水平臺(tái)上 （2） 調(diào)節(jié)橫梁的螺

4、母，使橫梁平衡 （3） 在右盤(pán)中加減砝碼，并移動(dòng)游碼位置使天平可以平衡 （4） 將空杯放在右盤(pán)里 （5） 右盤(pán)中砝碼總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和就是空燒杯的質(zhì)量 （6） 把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)處 （7） 把燒杯中裝水后放在天平左盤(pán)中，稱(chēng)出燒杯和水的總質(zhì)量 （8） 燒杯與水的總質(zhì)量與空燒杯質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量 A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8） B．（1）（6）（2）（4）（3）（5）（7）（8） C．（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8） D．（1）（2）（5）（4）（3）（6）（7）（8） 3、想測(cè)一張郵票的質(zhì)量，下列方法可行的是（

5、 ） A． 直接測(cè)量一張郵票 B． 測(cè)一張郵票與一本書(shū)的總質(zhì)量，再減去這本書(shū)的質(zhì)量 C． 測(cè)10張相同郵票的質(zhì)量，再除以10 B A D． 測(cè)100張相同郵票的質(zhì)量，再除以100 試一試：如圖6-11所示，A、B兩塊木板是從同一塊厚薄均勻的木板上截下來(lái)的，其中A是正方形，B的形狀不規(guī)則，給你一架天平，一把刻度尺，你能測(cè)出B木板的面積嗎? 主要方法及步驟： 【課后鞏固】 學(xué)而時(shí)習(xí)之！ 1、“8千克的棉花比7千克鐵塊質(zhì)量多”這句話(huà)的含義是________________________________. 2、太陽(yáng)的質(zhì)量約為2．0×1030kg=________t,

6、 電子的質(zhì)量為9．1×10-31kg=_______mg 3、用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，要把被測(cè)物體放在天平的___________盤(pán)，把砝碼放在天平的_______盤(pán)，并調(diào)節(jié)__________在標(biāo)尺上的位置，直到_______________________________．這時(shí)盤(pán)中砝碼的_________與標(biāo)尺上游碼所對(duì)的_______________之和，即為稱(chēng)量物體的質(zhì)量． 4、一包方便面的質(zhì)量大約是 （ ） A．100毫克 B.1000毫克 C.100克

7、 D.1千克 5、用調(diào)整好的天平測(cè)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量，在右盤(pán)首先放入最合適的砝碼的質(zhì)量是 ( ) A．10 g B．20 g C．50 g D．100 g 6、某同學(xué)用天平稱(chēng)物體質(zhì)量當(dāng)他把游碼放在零刻度線(xiàn)時(shí)，指針向左偏．要使天平平衡，需要 ( ) A．旋轉(zhuǎn)橫梁左端螺母向左移 B．旋轉(zhuǎn)橫梁左、右螺母向右移 C．旋轉(zhuǎn)橫梁右端螺母向左移 D．旋轉(zhuǎn)橫梁左端螺母向右移。右端螺母向左移 7、一個(gè)已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平拿到另外一個(gè)地方使用，那么 ( ) A．不需要重新調(diào)節(jié)就可以直接使用

8、 B．只要桌面水平就可以 C．只要調(diào)節(jié)天平的橫梁就可以 D．必須使底板水平，也要調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡才能使用 8、下列是三位同學(xué)測(cè)量一枚大頭針的不同方法，你認(rèn)為哪種方法更精確（ ） A、甲同學(xué)測(cè)出2枚大頭針的質(zhì)量m總，1枚大頭針的質(zhì)量等于m總/2 B、乙同學(xué)測(cè)出50枚大頭針的質(zhì)量m總，1枚大頭針的質(zhì)量等于m總/50 C、丙同學(xué)測(cè)出100枚大頭針的質(zhì)量m總，1枚大頭針的質(zhì)量等于m總/100 D、三種方法都一樣 9、某同學(xué)稱(chēng)量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)忘記將游碼歸零，其余操作正確則測(cè)量值和真實(shí)值相比較.（ ） A偏大 B偏小 C不變

9、 D無(wú)法判斷 10、小聰同學(xué)用天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí)，在填加完砝碼以后天平還沒(méi)有平衡，“聰明”的小聰便通過(guò)向右移動(dòng)平衡螺母的方法使天平平衡，你認(rèn)為可以嗎？測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值比較，（ ） A偏大 B偏小 C不變 D無(wú)法判斷 11、用托盤(pán)天平稱(chēng)量一枚大頭針的質(zhì)量有下述步驟，請(qǐng)按正確順序重新排列并將實(shí)驗(yàn)步驟的標(biāo)號(hào)填在橫線(xiàn)上． A．把n枚大頭針?lè)旁谔炱降淖蟊P(pán)內(nèi)． B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡． C．?dāng)?shù)出左盤(pán)內(nèi)大頭針的數(shù)目，算出1枚大頭針的質(zhì)量．D．移動(dòng)游碼，使橫梁平衡． E．把

10、天平放在水平臺(tái)上，觀(guān)察天平的最大稱(chēng)量和游碼標(biāo)尺上的分度值． F．計(jì)算n枚大頭針的總質(zhì)量，總質(zhì)量=右盤(pán)內(nèi)砝碼總質(zhì)量+游碼所對(duì)的刻度值． 正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)椋海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 12、以下是某位同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量一瓶酒精 ..