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1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 16石榴教案 蘇教版
課 題:16、石榴
教材類型:蘇教版????所屬學(xué)科:語(yǔ)文>>第五冊(cè)????
主備教師:
教案內(nèi)容:
教學(xué)要求:
1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.理解課文的敘述順序,學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫(xiě)的方法。
3.學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法,按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過(guò)程。
4.了解石榴的生長(zhǎng)過(guò)程以及特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情,陶冶審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文的敘述順序,學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描
2、寫(xiě)的方法。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一教時(shí)
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)石榴嗎?吃過(guò)石榴嗎?對(duì)石榴有哪些了解,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
二、自學(xué)指導(dǎo):
要求:1.聽(tīng)老師范讀課文,思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么?
2.學(xué)生輕讀課文,畫(huà)出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形。
三、自學(xué)檢查。
1.重音要讀準(zhǔn):棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙
2.指名按自然段朗讀課文,說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段說(shuō)了什么,課文按什么順序?qū)懙模?
3.根據(jù)學(xué)生回答板書(shū): 春天葉 夏天花 秋天果
四、指導(dǎo)精讀:
1.學(xué)習(xí)第一自然段:⑴齊讀第一自然段:⑵教師簡(jiǎn)介棗莊。⑶馳名中外是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么?
3、為什么這么說(shuō)?⑷教師小結(jié)。
2.學(xué)習(xí)第2自然段。
⑴指名讀第2自然段,思考下面問(wèn)題:①這一段寫(xiě)了那兩個(gè)季節(jié)?石榴有些什么特點(diǎn)?②作者用哪些詞來(lái)寫(xiě)葉子,花的?體會(huì)郁郁蔥蔥的意思。 彷佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭說(shuō)明了什么?這樣打比方合適嗎
⑵朗讀第2自然段,體會(huì)作者的寫(xiě)作順序。
五、作業(yè):1.抄寫(xiě)課后的詞語(yǔ)。
2.仿寫(xiě)句子。例:石榴花彷佛是一個(gè)個(gè)小喇叭,正鼓著勁兒吹。
第二教時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)生字:
二、繼續(xù)精讀課文
1.指名朗讀第3自然段,回答下面練習(xí):這一自然段主要寫(xiě)(春、夏、秋)季石榴(葉子、花、果實(shí))的生長(zhǎng)情況。
2.默讀思考:課文從哪些方面寫(xiě)石榴的果實(shí)的?有什么變化?畫(huà)出表現(xiàn)石榴
4、果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
3.討論:作者按什么順序?qū)懯竦墓麑?shí)的?哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化?
4.指導(dǎo)朗讀:請(qǐng)同學(xué)們帶著高興的心情來(lái)讀這一段。
5.學(xué)習(xí)第4自然段。
⑴過(guò)渡:長(zhǎng)得這么可愛(ài)的石榴,味道怎么樣?我們一起來(lái)看。
⑵輕聲自由讀課文,小組討論:課文從那些方面寫(xiě)石榴子兒的?
討論交流:顏色:紅白相間晶瑩透亮 味道:酸溜溜甜津津
體會(huì)晶瑩的意思。
6.齊讀這一自然段。
7.教師小結(jié):作者按時(shí)間順序,寫(xiě)石榴果實(shí)的生長(zhǎng)變化,還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。我們?cè)诮窈蟮膶?xiě)作中要學(xué)習(xí)這種方法。
三、作業(yè):1.背誦課文3、4自然段。
2.品嘗一種水果,并模仿第4自然段寫(xiě)一段話。
☆教學(xué)調(diào)整☆
教學(xué)反思: