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1、2022年高三生物 基因?qū)π誀畹目刂平贪?
課程標(biāo)準(zhǔn)
舉例說明基因與性狀的關(guān)系
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．說出中心法則的發(fā)展歷程,明確中心法則——遺傳信息流向的途徑。
2．舉例說明基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。
3．舉例說明基因間的相互作用及對生物性狀的精細(xì)調(diào)控。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
重點(diǎn)：中心法則——遺傳信息流向的途徑
難點(diǎn)：基因間的相互作用及對生物性狀的精細(xì)調(diào)控
學(xué)習(xí)過程
評價(jià)任務(wù)（內(nèi)容、問題、試題）
學(xué)習(xí)活動(dòng)（方式、行為、策略）
【問題探討】
閱讀本節(jié)問題探討相關(guān)內(nèi)容以及觀察水毛茛的生長圖片，思考并討論以下問題：
問題一、水毛茛這一生
2、物個(gè)體的葉片性狀受基因控制嗎？
問題二、如果性狀是受基因控制的，那么為什么同一水毛茛個(gè)體的葉片性狀會(huì)不同呢？你認(rèn)為可能原因是什么？
【模塊一】中心法則
結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，思考下列問題：
一、中心法則的提出：
問題一、中心法則由克里克提出，關(guān)于遺傳信息的傳遞規(guī)律，回憶一下關(guān)于遺傳信息的傳遞，我們學(xué)習(xí)了哪些相關(guān)內(nèi)容？
問題二、你能否用圖解的方式描述我們已學(xué)的關(guān)于中心法則的遺傳信息傳遞規(guī)律？
二、中心法則的發(fā)展：
結(jié)合教材資料分析相關(guān)內(nèi)容，思考回答下列問題：
問題一、由資料一、二、三你能得出哪些結(jié)論？
問題二、根據(jù)你得出的結(jié)論，你能完善中心法則的圖解嗎？
3、練一練：
《導(dǎo)學(xué)案》例一
【模塊二】基因?qū)π誀羁刂频耐緩剑?
問題一、閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)關(guān)于豌豆圓皺、白化病病因、囊性纖維癥、鐮刀型貧血癥這四種性狀，基因?qū)ζ淇刂平?jīng)過了哪些步驟？是通過控制什么從而控制性狀的？
問題二、你能根據(jù)上題的分析總結(jié)基因?qū)π誀羁刂频耐緩接心男﹩幔?
問題三、基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系如何，是否所有的性狀都由一種基因控制呢？
問題四、同一株水毛茛個(gè)體基因相同，但為什么葉片性狀在不同環(huán)境下不同？由此你能想到什么？
練一練：
《導(dǎo)學(xué)案》例二
【模塊三】細(xì)胞質(zhì)基因
問題一、DNA在細(xì)胞內(nèi)的存在部位有哪些？
問題二、細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳是否遵循孟德爾遺傳定律，
4、如果不遵循，又與什么相關(guān)？
課后
反思
第四章第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂? 問題導(dǎo)讀評價(jià)單
班級 小組 姓名
王三虎
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．說出中心法則的發(fā)展歷程,明確中心法則——遺傳信息流向的途徑。
2．舉例說明基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。
3．舉例說明基因間的相互作用及對生物性狀的精細(xì)調(diào)控。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：中心法則——遺傳信息流向的途徑
難點(diǎn)：基因間的相互作用及對生物性狀的精細(xì)調(diào)控
【課前預(yù)習(xí)】
5、
一、 中心法則的提出及其發(fā)展
1．1957年，克里克提出中心法則，遺傳信息可以從DNA流向DNA，即 ；也可以從DNA流向 ，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳物質(zhì)的 和 。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到 ，也不能從蛋白質(zhì)流向 或 。歷經(jīng)考驗(yàn)后的中心法則，補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向 以及從RNA流向 這兩條途徑，比以往更加完善。
2．中心法則可表示為： 。
6、
二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
（１）基因通過控制＿＿＿＿＿來控制＿＿＿＿過程，進(jìn)而控制生物體的＿＿＿＿＿。
實(shí)例：
①圓粒豌豆與皺粒豌豆
圓粒豌豆→有基因→＿＿＿＿＿＿酶→淀粉含量＿＿→圓粒
皺粒豌豆→無＿＿＿＿基因→＿＿＿＿＿＿酶→淀粉含量＿＿→皺粒
②白化病機(jī)理：＿＿＿＿＿＿基因
??????????????????? ↓
??????????????? ＿＿＿＿＿酶
??????????????????? ↓
＿＿＿＿＿黑色素
人的白化癥狀是由于控制＿＿＿＿＿＿的基因異常而引起的。這種酶存在于正常人的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等處，它能將
7、＿＿＿＿轉(zhuǎn)變?yōu)椋撸撸撸撸撸摺?
（２）基因通過控制＿＿＿＿結(jié)構(gòu)直接控制生物體的＿＿＿＿。
實(shí)例：
①囊性纖維病：＿＿＿＿＿基因缺失＿＿＿個(gè)堿基→＿＿＿＿＿結(jié)構(gòu)異常，導(dǎo)致功能異?！颊撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。
②鐮刀型細(xì)胞貧血癥：＿＿＿＿＿基因堿基對的替換→＿＿＿＿＿中＿＿＿＿＿替換→紅細(xì)胞呈＿＿＿形→＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)控制生物性狀的因素
生物體有的性狀是受＿＿＿＿基因控制的，而有些性狀可能由＿＿＿＿個(gè)基因來決定。如＿＿＿＿＿可能是由＿＿＿個(gè)基因決定的，其中每一個(gè)每個(gè)基因?qū)Υ硕加幸欢ㄗ饔?，還受＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的影響。
(4)．基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線
8、性關(guān)系。其一性狀可能是由 決定的，如人的身高，可能有多個(gè)基因?qū)ζ溆凶饔?，同時(shí)身高也不完全是由 決定的，后天的 和 也有重要作用。
(5)．細(xì)胞質(zhì)基因指的是 。線粒體和葉綠體中的DNA都能夠進(jìn)行 復(fù)制，并通過 和 控制一些蛋白質(zhì)的合成。如線立體肌病就是由 引起的，這種遺傳病只能通過 遺傳給后代。
思考與討論：
1.你能否用圖解的形式描述中心法則？
2.性狀受哪些因素控制？你能舉例說明嗎
9、？
3.基因?qū)π誀畹目刂朴心男┩緩剑?
【自我檢測】
1．“中心法則”的實(shí)質(zhì)是 ( )
A．遺傳信息的傳遞過程和基因的作用原理 B．遺傳物質(zhì)的傳遞規(guī)律
C．具體性狀的傳遞過程和基因的作用原理 D．基因的傳遞規(guī)律
2. 基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是 （?? ）
Ａ．ＲＮＡ→蛋白質(zhì)（性狀） Ｂ．ＤＮＡ→蛋白質(zhì)（性狀）
Ｃ．ＲＮＡ
10、→ＤＮＡ→蛋白質(zhì)（性狀） Ｄ．ＤＮＡ→ＲＮＡ→蛋白質(zhì)（性狀）
【問題生成】
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把問題填寫在下面。
第四章第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂? 問題訓(xùn)練評價(jià)單
班級 小組 姓名
一、選擇題
1．真核生物染色體DNA中遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是( )
A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄
C．翻譯 D．轉(zhuǎn)錄和翻譯
2．在已知某小片段基因
11、堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是( )
A．用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
B．以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C．將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，再進(jìn)一步篩選
D．由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測mRNA
3．關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法，正確的是( )
A．每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶
B．每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C．一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸
D．一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來將它帶到核糖體上
4．下列關(guān)于“中心法則及其發(fā)展”含義的敘述錯(cuò)誤的是( )
A．表示遺傳信息的傳遞方向
B．表示基因控制蛋
12、白質(zhì)合成的過程
C．DNA只能來自DNA的復(fù)制
D．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀
5．如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述合理的是( )
A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸
B．若X是DNA的一條鏈，Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸
D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶
答案：A
6．下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是( )
A．圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B．①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項(xiàng)
13、比值相同
C．一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度為整160個(gè)氨基酸
D．遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作工具
7．下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述正確的是( )
A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B．基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C．性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變
D．通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一
8．在遺傳信息的傳遞過程中，一般不可能發(fā)生的是( )
A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
14、B．核基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程
C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
9．有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述，不正確的是( )
A．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．白化病癥狀的出現(xiàn)，是由于基因直接控制合成異常的色素
D．基因與性狀之間不是簡單的一對一關(guān)系
二、非選擇題
10．科學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：野生長翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養(yǎng)皆為長翅，在35℃條件下處理6—24h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生
15、果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢？請你對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假說，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假說。
(1)假說：____________________________________________。
(2)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況：甲：基因通過控制________來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；乙：基因通過控制____ ____來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)
(3)你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的？
_______________________________________________________
