二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 讓我試試看 第2課《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》教案 新人教版

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1、二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 讓我試試看 第2課《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》教案 新人教版 課題 學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”第一課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)快樂(lè)和不快樂(lè)的情緒，提高學(xué)生的情緒體驗(yàn)。 2、能力目標(biāo)：提高對(duì)情緒的掌控能力，懂得快樂(lè)有時(shí)、悲傷有時(shí)。 3、知識(shí)目標(biāo)：明白生活處處有快樂(lè)，同時(shí)也有不快樂(lè)，知道什么會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，什么會(huì)帶來(lái)不快樂(lè)。 重點(diǎn) 我很快樂(lè)。 難點(diǎn) 也有不開(kāi)心的事。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 提問(wèn)：你今天感覺(jué)怎么樣？開(kāi)心嗎？ 2、

2、 播放視頻《幸福拍手歌》 根據(jù)音樂(lè)提示做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓我們快樂(lè)起來(lái)。 3、提問(wèn)：聽(tīng)完這首歌，你感覺(jué)開(kāi)心起來(lái)了嗎？ 思考。 導(dǎo)入新課。 講授新課 一、我很快樂(lè)。 1、游戲：快樂(lè)卡片 游戲步驟： （1）請(qǐng)你回憶一下，你覺(jué)得最開(kāi)心的是哪一件事情？然后，把你覺(jué)得最開(kāi)心的事情寫(xiě)在卡片上。 （2）請(qǐng)你和小組的其他同學(xué)分享一下你的快樂(lè)。然后，再和全班同學(xué)一起分享，其他同學(xué)如果覺(jué)得快樂(lè)你就拍拍手！ 2、快樂(lè)分享會(huì)：讓學(xué)生分享卡片上寫(xiě)的快樂(lè)的事。 3、展示：我的快樂(lè)，并進(jìn)行小總結(jié)。 （1）我進(jìn)步，我快樂(lè)。 （2）我分享，我快樂(lè)。 （3）我創(chuàng)造，我快樂(lè)。 （4）我閱讀，我

3、快樂(lè)。 （5）我挑戰(zhàn)，我快樂(lè)。 （6）我游戲，我快樂(lè)。 4、總結(jié)：生活處處有快樂(lè)。 二、也有不開(kāi)心的事。 1、師：生活中雖然處處有快樂(lè)，但是也有不開(kāi)心的事情。 2、小活動(dòng)：傷心漂流瓶。 （1）有一張紙，寫(xiě)下你一件讓你感覺(jué)不開(kāi)心的事，折起來(lái)交到組長(zhǎng)的小漂流瓶當(dāng)中。 （2）老師現(xiàn)在把受到的小紙條都打亂，看看你們會(huì)受到什么樣的心情小紙條。 3、用心聽(tīng)一聽(tīng)：你收到了什么樣的心情小紙條，里面講了什么樣的小心事呢？ （讓學(xué)生讀自己收到的心事小紙條） 4、展示：我的不開(kāi)心。 （1）我被冤枉了，所以感到很不開(kāi)心。 （2）平時(shí)一起玩的伙伴這次沒(méi)有帶我一起玩，不開(kāi)心。 （3）上次考試數(shù)

4、學(xué)沒(méi)有考好，很難過(guò)。 （4）今天上課舉了好多次手，可是老師一次都沒(méi)有叫到我。 （5）小敏學(xué)游泳學(xué)得比我快多了，我真笨！ 5、提問(wèn)：你有沒(méi)有也遇到過(guò)類(lèi)似的不開(kāi)心的事情？ 6、想一想：你現(xiàn)在還會(huì)為這些事情感到不開(kāi)心嗎？ 7、學(xué)生回答。 8、老師總結(jié)：不開(kāi)心的事情就像天上的烏云，總是會(huì)有的。但是很快烏云就會(huì)飄過(guò)，變成晴天啦！ 9、活動(dòng)：紙飛機(jī)，丟掉不開(kāi)心 活動(dòng)步驟：把手上受到的紙條折成紙飛機(jī)，讓它帶著不開(kāi)心飛向垃圾桶。 三、快樂(lè)約定。 把不開(kāi)心的事寫(xiě)在風(fēng)里，讓白云把它帶走； 把開(kāi)心的事情寫(xiě)在心里，讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè)！ 做一個(gè)快樂(lè)的人。 游戲、記錄、分享、表達(dá)。

5、 展示并總結(jié)。 活動(dòng)、記錄、傾聽(tīng)、感悟。 思考并回答問(wèn)題。 通過(guò)“快樂(lè)卡片”的活動(dòng)，讓孩子們交換快樂(lè)，分享快樂(lè)，讓快樂(lè)加倍。 先讓學(xué)生分享快樂(lè)，然后再展示一些快樂(lè)進(jìn)行小總結(jié)。得出生活處處有快樂(lè)的結(jié)論。 通過(guò)“傷心漂流瓶”的活動(dòng)和“有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的心情”的提問(wèn)，讓學(xué)生明白其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心的事情。 再通過(guò)“你現(xiàn)在還會(huì)感到不開(kāi)心嗎”的提問(wèn)，讓學(xué)生明白，我們常常會(huì)遇到不開(kāi)心，但是不開(kāi)心的事情很快就會(huì)過(guò)去，所以我們不必不開(kāi)心。 通過(guò)紙飛機(jī)活動(dòng)丟掉煩惱，增加課堂趣味性，也為孩子們調(diào)控情緒提供了一個(gè)小方法。 課堂小結(jié) 我們要學(xué)會(huì)把不開(kāi)心的事寫(xiě)在風(fēng)里，讓白云把它帶走；把開(kāi)心的事情寫(xiě)在心里，讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè)！做一個(gè)快樂(lè)的人。 總結(jié)提升 板書(shū)