2022年高一音樂(lè) 第六單元 歐洲民間音樂(lè) 拉丁美洲音樂(lè)教案

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1、2022年高一音樂(lè) 第六單元 歐洲民間音樂(lè) 拉丁美洲音樂(lè)教案 【教學(xué)內(nèi)容與分析】 本課系人音版《高中音樂(lè)鑒賞》教材《安第斯高原 探戈 音樂(lè)文化的融合》，選用作品均源自教材。 1、《告別》是一首安第斯高原印第安人的民間樂(lè)曲。這是一首典型的安第斯民間器樂(lè)合奏曲。樂(lè)曲旋律優(yōu)美、氣勢(shì)雄渾，表現(xiàn)了印第安人在集會(huì)之后，臨行前告別時(shí)的情景。樂(lè)曲為G大調(diào)，4/4拍，采用五聲音階，樂(lè)句悠長(zhǎng)且多下行。 2、《美麗的小天使》是一首有著濃郁拉美民間音樂(lè)風(fēng)格的歌曲，是一種極具墨西哥民族個(gè)性的、被稱為“松”的歌舞曲。歌曲表達(dá)了男女青年間的愛情，旋律纏綿、優(yōu)美、動(dòng)人。 3、《小伙伴》是一首著名的阿根廷探戈舞曲。這

2、首樂(lè)曲既有平穩(wěn)、持重的情調(diào)，又有緊張、激越的情緒。旋律中七、八級(jí)大跳和半音級(jí)進(jìn)并存。探戈舞曲音樂(lè)的特點(diǎn)是運(yùn)用多種多樣的切分音。悠揚(yáng)、徐緩、深沉，節(jié)奏強(qiáng)烈，中等速度。樂(lè)曲為g小調(diào)，2/4拍，樂(lè)曲可分為AB兩段，后加一個(gè)結(jié)尾。 【學(xué)情分析】 學(xué)生這個(gè)年齡處于好奇好動(dòng)好學(xué)的時(shí)期，應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，活躍整個(gè)課堂。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)聆聽與體驗(yàn)拉丁美洲的音樂(lè)，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及風(fēng)格特點(diǎn)。 2、通過(guò)聆聽《告別》認(rèn)識(shí)排簫、蓋那笛和恰朗戈的樂(lè)器音色；通過(guò)欣賞《小伙伴》《美麗的小天使》感受拉丁美洲絢麗多姿的歌舞特點(diǎn)。 3、在欣賞、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能積極參加小組討論，歸

3、納、總結(jié)拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，擴(kuò)大自身的音樂(lè)視野和知識(shí)面，了解尊重世界多元文化。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、能基本說(shuō)出拉丁美洲的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。 2、從音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素方面體驗(yàn)感受拉丁美洲各國(guó)的音樂(lè)特點(diǎn)。 【教學(xué)方法】 聆聽法、發(fā)現(xiàn)法、探討法、比較法、體驗(yàn)法、圖譜教學(xué)法。 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)步驟 教的過(guò)程 生的活動(dòng) 教學(xué)方法 所用時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 1、 教師播放拉丁美洲歌手瑞奇·馬丁演唱的《生命之杯》 2、 提問(wèn)：這首歌曲有什么特點(diǎn)？這首歌曲和我們平時(shí)聽的歌曲有什么不一樣啊？具有哪種音樂(lè)的風(fēng)格特征？ 學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)教室 學(xué)生思考并回答這首歌的特點(diǎn)和風(fēng)

4、格特征。 聆聽法 5’ 營(yíng)造上課氛圍； 教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：具有拉美音樂(lè)風(fēng)格特征 新課教學(xué) 1、聆聽《告別》 ·介紹音樂(lè)結(jié)構(gòu) ·旋律特點(diǎn) ·樂(lè)器 2、聆聽《美麗的小天使》 ·介紹歌曲 ·學(xué)唱歌曲 3、 聆聽《小伙伴》探戈舞視頻 ·畫出旋律線條并分析 ·教跳探戈舞 4、總結(jié)拉丁美洲音樂(lè)特點(diǎn) 1、學(xué)生聆聽《告別》感受其情緒特點(diǎn)，隨音樂(lè)輕哼音樂(lè)感受其旋律特點(diǎn)。了解演奏排簫、蓋那笛和恰朗戈，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)排簫的外觀、歷史和特點(diǎn)。 2、學(xué)生聆聽《美麗的小天使》感受其情緒特點(diǎn)，了 解其演奏形式——“松”與馬里阿契樂(lè)隊(duì)，跟著音頻哼唱這首歌曲。 3、欣賞

5、《小伙伴》和探戈舞視頻，了解其旋律特點(diǎn)，了解探戈舞的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)跳探戈舞。 4、 學(xué)生小組討論，得出拉丁美洲的音樂(lè)特點(diǎn)結(jié)論。 聆聽法、發(fā)現(xiàn)法、體驗(yàn)法、整體感知法、圖譜教學(xué)法 1、7’ 2、10’ 3、10’ 4、5 1、通過(guò)欣賞《告別》，使學(xué)生初步感受印第安音樂(lè)的特點(diǎn)，了解演奏樂(lè)器。 2、通過(guò)欣賞《美麗的小天使》，鼓勵(lì)學(xué)生跟著旋律哼唱，體現(xiàn)教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的原則。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)探戈舞步，使學(xué)生融入拉丁美洲音樂(lè)，更深地體會(huì)其節(jié)奏和旋律的特點(diǎn) 3、通過(guò)小組討論得出答案，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 拓展探究 欣賞爵士排簫《DONNA LEE》 欣賞《爵士排簫》，體驗(yàn)排簫的不同演奏風(fēng)格 聆聽法 8’ 體驗(yàn)排簫演奏的多種風(fēng)格，開闊視野，感受音樂(lè)的多元化。 總結(jié) 本課選定拉丁美洲音樂(lè)旨在通過(guò)欣賞拉美音樂(lè)中最具有代表性的聲樂(lè)、器樂(lè)歌舞音樂(lè)，讓學(xué)生感受并體會(huì)其音樂(lè)的豐富性、多樣性和鮮明的民族性，認(rèn)識(shí)到拉丁美洲民間音樂(lè)文化具有三種音樂(lè)文化相融的的特點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的了解，開拓世界音樂(lè)文化的視野。