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1、五年級上冊Unit 1《Days of a week》（lesson 3）教案
一、教學目標
1. 認知目標：學習含有“ai”與“ay”的單詞，注意發(fā)音的區(qū)別；復習Lesson 1及Lesson 2所學的詞匯與句型，將所學知識更好的與生活實踐結合。復習并熟練掌握句型：When do you …? ，以及回答：On …. ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t.
2. 能力目標：能運用所學句型與同學交流關于一周安排及活動，將所學運用到生活中。
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2、. 情感目標：讓學生通過對課文內容的學習掌握，增強學習的信心，調動學生的學習興趣。
二、教學重難點
1. 重點
能運用所學句型與同學交流關于一周安排及活動，將所學運用到生活中。
2. 難點
句型：When do you …? ，以及回答：On ... ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t. 的理解掌握。
三、教學用具
多媒體教學設備、單詞卡片。
四、教學設計
Step 1 warming
1. 師生互相問好。
師：Good mo
3、rning, class! Nice to see you again.
生：Good morning, ***! Nice to see you, too!
2. 教師要求大家一起說出關于一周的特點。教師詢問同學通過前兩課的學習是否已經(jīng)對我們的一周有所了解了？是否希望有進一步的學習？
Step 2 Revision and Presentation
1. 教師告訴學生我們這節(jié)課要進一步學習如何用英語與同學交流一周的一些活動安排，將學到的句型運用到生活中。
2. 教師請學生簡要介紹自己一周的一些活動。
3. 教師出示單詞卡片進行新單詞教學，帶讀并配合肢體動作讓同學們印象深刻。
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4、. 教師播放課文內容錄音，請同學們認真聽一遍，爭取做到理解內容。
5. 教師帶同學們復習重點句型： When do you...? ，以及回答：On .... ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t.，并通過師生互動來增強學習的有效性。
Step 3 Practice
分小組討論練習，兩人一組，相互用重點句型進行交流。
A: When do you …?
B: On ….
A: What do you do on …?
B: I often ….
A: Do you like …?
B: Yes, I do. / No, I don’t.
Step 4 Summary
教師根據(jù)本課時所學內容進行回憶總結，并請同學們談談本節(jié)課印象最深刻的環(huán)節(jié)。
Step 5 Homework
1. 學生抄寫本課所學單詞，一個五遍。
2.用所學句型與父母或朋友進行交談。
五年級上冊Unit 1《Days of a week》（lesson 3）教案
