2022年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前18天 天天練與寫(xiě)配套習(xí)題

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1、2022年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前18天 天天練與寫(xiě)配套習(xí)題 一、保分小題天天練 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．磅礴(pánɡ)　　　　　　 祛寒(qù) 大腹便便(pián) 莘莘學(xué)子(shēn) B．胳膊(ɡē) 奇葩(pā) 不落窠臼(kē) 面面相覷(qù) C．摒除(bìnɡ) 肖像(xiāo) 揠苗助長(zhǎng)(yà) 如鯁在喉(ɡěnɡ) D．弓弦(xuán) 犄角(jī) 負(fù)隅頑抗(yú) 沆瀣一氣(hànɡ) 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．松弛　　 坐落　　攝像機(jī)　　　功虧

2、一潰 B．部置 堅(jiān)韌 大拇指 鋪張浪費(fèi) C．慫恿 探井 警戒線(xiàn) 計(jì)日成功 D．嘹亮 竅門(mén) 碾磙子 平心而論 3．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①xx年，金融市場(chǎng)注定將飽受一系列的內(nèi)外沖擊，這些沖擊，最大的可能是來(lái)自美聯(lián)儲(chǔ)退出QE(量化寬松政策)，它將是________整個(gè)沖擊的關(guān)鍵。 ②到了當(dāng)?shù)?，有人給我們指著不遠(yuǎn)處介紹，這里一周前剛發(fā)生了槍?xiě)?zhàn)，那里又出了爆炸，我不由得________自己的“大膽”。 ③xx年霧天多，在霧里卻不會(huì)像以往濕了頭發(fā)，里頭的顆粒太多了。對(duì)此，政府至今還沒(méi)有很有效的辦法________。 A．誘使

3、　感嘆　應(yīng)對(duì)　　　 B．誘使　感懷　應(yīng)付 C．誘發(fā)　感嘆　應(yīng)對(duì) D．誘發(fā)　感懷　應(yīng)付 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施以后，新生人口必然會(huì)增長(zhǎng)，一方面將改善“4—2—1”的家庭結(jié)構(gòu)，另一方面勞動(dòng)資源增加，也會(huì)減輕適齡勞動(dòng)人口贍養(yǎng)老年人。 B．任何事故的發(fā)生，都是長(zhǎng)期以來(lái)各種隱患的疊加，只不過(guò)是加上了特定的隨機(jī)條件，但都必然指向公司管理運(yùn)行中的問(wèn)題。 C．當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部是清廉的、節(jié)儉的、艱苦奮斗的，但也有一些黨員干部身上還存在不清廉的問(wèn)題，突出表現(xiàn)就是在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上。 D．美國(guó)副總統(tǒng)拜登訪(fǎng)華期間，在多個(gè)北京的公開(kāi)場(chǎng)合主

4、要談?wù)摗懊乐蟹e極推進(jìn)新型大國(guó)關(guān)系前進(jìn)”，而不是防空識(shí)別區(qū)。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．《鴻門(mén)宴》《師說(shuō)》《蘭亭集序》《項(xiàng)脊軒志》這四篇文章的作者分別是司馬遷、韓愈、陶淵明、歸有光。 B．在我國(guó)文學(xué)史上，常有作家并稱(chēng)的情況，如李商隱和杜牧被稱(chēng)為“小李杜”，蘇東坡和辛稼軒被稱(chēng)為“蘇辛”。 C．老舍先生的話(huà)劇《茶館》通過(guò)裕泰茶館由盛而衰的變遷反映了前后近半個(gè)世紀(jì)的社會(huì)面貌，展示了人民與舊時(shí)代之間的矛盾沖突。 D．別里科夫、葛朗臺(tái)、朱麗葉分別是俄國(guó)作家契訶夫、法國(guó)作家巴爾扎克、英國(guó)作家莎士比亞塑造的不朽的文學(xué)形象。 6．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分

5、。(限選5個(gè)小題，如超過(guò)5個(gè)，按所答的前5個(gè)小題計(jì)分) (1)　　　　　　　　　　，哀民生之多艱。(屈原《離騷》) (2)吾師道也，　　　　　　　　　　　　　??？(韓愈《師說(shuō)》) (3)母、孫二人，更相為命，　　　　　　　　　　。(李密《陳情表》) (4)　　　　　　　　，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》) (5)亂石穿空，　　　　　　，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) (6)酌貪泉而覺(jué)爽，　　　　　　　　　　。(王勃《滕王閣序》) (7)故不積跬步，　　　　　　　　。(《荀子·勸學(xué)》) (8)樹(shù)木叢生，　　　　　　。(曹操《觀(guān)滄?！? 二、作文立意天天寫(xiě)(思辨型

6、材料作文) 根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。要求準(zhǔn)確審題，辯證說(shuō)理。 有人說(shuō)，涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚(yú)蝦；還有人說(shuō)，涉淺水者尚有魚(yú)蝦可食，涉深水者或許會(huì)葬身蛟龍腹中。 [立意角度] 1．認(rèn)同“得蛟龍”： 2．認(rèn)同“得魚(yú)蝦”： 3．辯證分析的角度： 答 案 一、保分小題

7、天天練 1．選B　A項(xiàng)，“祛”應(yīng)讀qū；C項(xiàng)，“肖”應(yīng)讀xiào；D項(xiàng)，“弦”應(yīng)讀xián。 2．選D　A項(xiàng)，“功虧一潰”應(yīng)為“功虧一簣”；B項(xiàng)，“部置”應(yīng)為“布置”；C項(xiàng)，“計(jì)日成功”應(yīng)為“計(jì)日程功”。 3．選C　誘發(fā)：導(dǎo)致發(fā)生。誘使：引誘，用某些東西誘惑某人去做一些事。①句應(yīng)用“誘發(fā)”。感懷：有所感觸而產(chǎn)生某種情懷。感嘆：有所感觸而嘆息。②句應(yīng)用“感嘆”。應(yīng)對(duì)：采取措施、對(duì)策以應(yīng)付出現(xiàn)的情況。應(yīng)付：對(duì)人對(duì)事采取措施、辦法對(duì)付。③句應(yīng)用“應(yīng)對(duì)”。 4．選B　A項(xiàng)，成分殘缺，在“贍養(yǎng)老年人”后添加“的負(fù)擔(dān)”；C項(xiàng)，句式雜糅，可改為“突出表現(xiàn)在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上”；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“

8、多個(gè)北京的公開(kāi)場(chǎng)合”可改為“北京的多個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合”。 5．選A　A項(xiàng)，《蘭亭集序》的作者為王羲之。 6．(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮　(2)夫庸知其年之先后生于吾乎　(3)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)　(4)梧桐更兼細(xì)雨　(5)驚濤拍岸　(6)處涸轍以猶歡　(7)無(wú)以至千里　(8)百草豐茂 二、作文立意天天寫(xiě) [立意提示] 材料提供了兩種觀(guān)點(diǎn)，有著較強(qiáng)的思辨性，如果結(jié)合現(xiàn)實(shí)、人生，則可將這兩種觀(guān)點(diǎn)視作兩種不同的人生價(jià)值觀(guān)。亦即：偉大的理想造就人生的輝煌，但也常常伴隨著巨大的犧牲；平凡人生雖然少有所得，但也安穩(wěn)自在，少有所失。 [立意角度] 1．①人應(yīng)該樹(shù)立偉大的理想，偉大的理想成就偉大的人生；②心懷高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，人生才有可能取得較大的成就；③應(yīng)該高點(diǎn)定位自己的人生目標(biāo)，這樣才會(huì)有拼搏奮進(jìn)的動(dòng)力；④實(shí)現(xiàn)理想的征途不可能是一帆風(fēng)順的，不要畏懼坎坷、挫折，應(yīng)該敢于迎難而上，挑戰(zhàn)自我。 2．①不是每個(gè)人都能成為英雄，平凡人生亦精彩；②小的夢(mèng)想同樣也是夢(mèng)想，只要是無(wú)愧人生，同樣也是精彩的。 3．①夢(mèng)想無(wú)所謂大與小，優(yōu)與劣，關(guān)鍵能否實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；②夢(mèng)想的確立應(yīng)因人而異，不可強(qiáng)求同一，適合自己的才是最好的；③每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想只要是有益于人生的都值得尊重。