(秋)一年級(jí)上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音g k h教案 語(yǔ)文S版

《(秋)一年級(jí)上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音g k h教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《(秋)一年級(jí)上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音g k h教案 語(yǔ)文S版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)一年級(jí)上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音g k h教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)要求 　　　1.學(xué)會(huì)g、k、h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記住形，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 　　　2.掌握g、k、h和單韻母ɑ、e、u拼讀方法。 　　　3.學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法。 　　　4.會(huì)認(rèn)“哥、弟、米”三個(gè)字。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　　1.學(xué)習(xí)g、k、h韻音、形。 　　　2.學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法。 　　教具準(zhǔn)備 　　　放大圖兩張、聲母卡片三張、三拼音節(jié)卡六張、生字卡三張。 　　教學(xué)時(shí)間　兩課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、看圖說(shuō)話(huà)導(dǎo)入新課 　　　1.在一個(gè)美麗的動(dòng)物小村莊里住著許多動(dòng)物，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生活得非?？鞓?lè)。動(dòng)物

2、小村莊里都有什么動(dòng)物呢？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)14頁(yè)，自己看著圖說(shuō)一說(shuō)。 　　　2.誰(shuí)能指著圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（引導(dǎo)學(xué)生用多種句式說(shuō)清楚） 　　二、進(jìn)行新課。 　　（一）學(xué)習(xí)聲母g、k、h 　　　1.看圖，小老虎和小灰兔在干什么呢？ 　　　2.（指圖上“虎”）這個(gè)字有人認(rèn)識(shí)嗎？ 　　學(xué)習(xí)h 　　　1.（指圖上hǔ）這個(gè)音節(jié)就念“虎”。 　　　　?。?）聽(tīng)老師讀。（2）跟老師讀。（3）誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，hǔ是哪個(gè)聲母和哪個(gè)韻母拼出來(lái)的？（h-u） 　　　2.（出示h）這就是聲母h。跟老師讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。 　　　3.你們看h像什么？ 　　　　我們可以這樣記它“一把椅子h h h” 　　學(xué)習(xí)g

3、　　　1.請(qǐng)看小老虎在打鼓（指dǎ gǔ）這個(gè)音節(jié)就是“打鼓”，“gu”是怎么拼出來(lái)的？ 　　　?。?）請(qǐng)同學(xué)試著拼。（2）跟老師拼。（3）誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了“鼓”的聲母是什么？（g-u） 　　　2.（出示g）指名讀，跟老師讀，齊讀。 　　　3.你們看g像什么？ 　　　　我們可以這樣記住它“9字拐彎g g g” 　　學(xué)習(xí)k 　　　1.小灰兔晾褲子（指kù）這個(gè)音節(jié)就念“褲”，誰(shuí)能試著拼一拼，kù的聲母是什么？ 　　　2.（出示k）念什么？ 　　　3.你們看k像什么？ 　　（二）復(fù)習(xí)鞏固g k h 　　　1.今天我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)新朋友，請(qǐng)大家讀一讀（出示g k h）。 　　　2.下

4、面我們做一個(gè)小游戲，這里有一幅圖（出示）我們的新朋友就藏在圖里，看看誰(shuí)能把他們找出來(lái)。（指名） 　　　　“k”可以這樣記：水草蝌蚪k k k。 　?。ㄈ┲笇?dǎo)書(shū)g k h 　?。ㄋ模W(xué)習(xí)三拼音節(jié) 　　　1.（出示ɑ e u）請(qǐng)同學(xué)讀一讀。 　　　2.g k h都愿意和它們做朋友，它們?cè)谝黄鹉芷闯鍪裁茨兀吭蹅儊?lái)試試。（指名讀，集體讀） 　　　●出示：gu-ɑ-guɑ 　　　　（1）gu這個(gè)音節(jié)怎么讀？ 　　　　（2）gu和ɑ拼，拼出來(lái)是什么？（自己練，指名讀，集體讀） 　　　　2.還可以這樣拼。出示：g-u-ɑ-guɑ，跟老師讀，指名讀，集體讀。 　　　　3.你都知道什么“瓜

5、”呀？ 　　　●出示：ku-ɑ-kuɑ 　　　?。?）ku這個(gè)音節(jié)怎么讀？ 　　　?。?）ku和ɑ拼出是什么？誰(shuí)來(lái)試試？ 　　　　2.也可以這樣拼，出示：k-u-ɑ-kuɑ，誰(shuí)來(lái)試試？ 　　　●出示：hu-ɑ-huɑ 　　　　　　　h-u-ɑ-huɑ 　　　　這兩種拼法誰(shuí)愿意來(lái)試試？（自己練，指名讀，集體讀） 　　　　你們覺(jué)得哪種更簡(jiǎn)便？（指導(dǎo)學(xué)生用第一種方法） 　?。ㄎ澹┚毩?xí)拼讀音節(jié)，看圖說(shuō)話(huà)。 　　　1.下面我們?cè)賮?lái)看一看動(dòng)物小村莊里其它的物動(dòng)都在干什么呢？請(qǐng)同學(xué)們指著圖上的音節(jié)讀一讀，注意這里面有幾個(gè)三拼音節(jié)。兩種拼讀方法你們用哪種都可以。 　　　2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物都在干什么呢？（指名說(shuō)） 　　　3.誰(shuí)能展開(kāi)你想像的翅膀，把三個(gè)小動(dòng)物連起來(lái)編個(gè)小故事？ 　?。┳x兒歌，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字。 　　　1.讀同學(xué)們用手指著，看著音節(jié)自己讀一讀。 　　　2.聽(tīng)老師讀一遍，看看你剛才是不是都讀對(duì)啦。 　　　3.全班一起讀一讀。 　　　4.全班邊讀邊表演。 　　　5.誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演呢？（請(qǐng)幾人）大家一起讀。 　　　6.老師要考考你們，看誰(shuí)能認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。出示：哥、弟、米（指名認(rèn)，集體讀） 　　三、總結(jié)