《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【精品文檔】第 7 頁(yè)
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位加)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
課本第64頁(yè)例1及課后“做一做”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生理解算理，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生初步的表達(dá)能力，解決問(wèn)題的能力。
3、情感目標(biāo)：
感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，并能理解其算理。
教具、學(xué)具：課件、小棒
教學(xué)過(guò)程：
2、
一、 創(chuàng)境激趣，復(fù)習(xí)引入
1. 激趣導(dǎo)入：
大家看這是誰(shuí)?
哆啦A夢(mèng)有一個(gè)百寶囊，里面有很多神奇的東西，今天它也給大家?guī)?lái)很多禮物，大家看（師出示禮物）。 我們一起看看誰(shuí)是我們的課堂小明星。
大家有信心獲得獎(jiǎng)勵(lì)嗎？
2．復(fù)習(xí)舊知
課件出示口算題。
師點(diǎn)名口算：30+6= 5+20= 60+4= 同學(xué)們這三道題都是什么類型的算式？（板書(shū)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)）
20+30= 60+20= 30+40= 這三道題又是都是什么類型的算式？
（板書(shū)：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)）
二、創(chuàng)設(shè)情景 ，自主探究
1.出示主題圖：你能從圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息？
點(diǎn)名交流（4
3、名學(xué)生左右）
根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（課件出示：）
（點(diǎn)名交流）
出示問(wèn)題：小林一共要寫(xiě)多少個(gè)字？
點(diǎn)名列示，板書(shū)25+2=
2.探索25+2=
會(huì)算嗎？瞧，你的手邊有小棒，能不能利用它們來(lái)幫助算一算呢？同桌合作一起擺一擺，注意邊擺邊說(shuō)說(shuō)你的想法。
（1）同桌合作，教師巡視指導(dǎo)。
（2）全班交流展示：
a.誰(shuí)愿意把擺小棒的方法展示給大家呢？上臺(tái)演示。?
學(xué)生說(shuō)的不明白時(shí)可引導(dǎo)：
先擺哪個(gè)數(shù)？（25）然后呢？把2擺在哪一邊？這樣擺有什么好處呢？（引導(dǎo)：它們都是單根的小棒，這樣擺看得很清楚）提問(wèn)：現(xiàn)在我們來(lái)看一看，一共有多少根？（27）?
追問(wèn)：你
4、是怎么一眼就看出來(lái)的？（5個(gè)一和2個(gè)一合起來(lái)是7個(gè)一，2個(gè)十和7個(gè)一合成27）
b.如果我們把擺小棒的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)怎么寫(xiě)。?師引導(dǎo)板書(shū)：把25分成20和5，先算5+2，再算20+7
c.用計(jì)數(shù)器加深理解：25+2怎么撥？為什么要在個(gè)位上撥兩顆珠子。（點(diǎn)名交流）?
2.探索25+20的計(jì)算方法
過(guò)渡：根據(jù)兩個(gè)信息你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（課件出示圖）
點(diǎn)名交流問(wèn)題，課件出示后，點(diǎn)名列示
25+20會(huì)算嗎？自己嘗試著做一做。你是怎么算的？?你能用小棒來(lái)驗(yàn)證一下嗎？自己動(dòng)手試一試！?
a.學(xué)生活動(dòng)擺小棒，師巡視指導(dǎo)了解學(xué)生情況。
b.全班交流：誰(shuí)愿意把擺小棒的方法展示
5、給大家呢？上臺(tái)演示
師引導(dǎo)幫助理解：先擺哪個(gè)數(shù)？（25）然后呢？
提問(wèn)：2捆小棒為什么要擺在這里？（先算…再算...）?
小結(jié)：先把2捆小棒和2捆小棒合在一起，就是4個(gè)十，再加5個(gè)一，就是45。
c.如果我們把擺小棒的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)怎么寫(xiě)。?師引導(dǎo)板書(shū)：把25分成20和5，先算20+20，再算40+5
d.用計(jì)數(shù)器加深理解：25+20怎么撥？為什么要在十位上撥兩顆珠子。（點(diǎn)名交流）?
3.對(duì)比總結(jié)：
師生一起回顧兩道題的計(jì)算方法?，F(xiàn)在大家想一想25+2和25+20在計(jì)算時(shí)有什么不同呢？
總結(jié)算法：計(jì)算時(shí)要注意計(jì)算的單位，個(gè)位上的數(shù)要加在個(gè)位上，整十?dāng)?shù)要加在十位上。也就是幾個(gè)一
6、和幾個(gè)一相加，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加。
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。
三、 鞏固練習(xí)
（一）闖關(guān)游戲：(課件出示)
第一關(guān)：算一算，比一比
5+3= 2+ 6=
35+3= 2+86=
40+50= 30+10=
43+50= 30+15=
引導(dǎo)對(duì)比，觀察上下兩道算式，有什么辦法能讓我們算的又對(duì)又快？
第二關(guān)：看誰(shuí)算的又對(duì)又快。
你能用剛才自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律又對(duì)又快的解決下面這些題目嗎？
2. 40+40= 20+70=
7、
48+40= 24+70=
30+50= 60+30=
30+59= 60+37=
開(kāi)火車看誰(shuí)算的快。
第三關(guān)：我會(huì)用
點(diǎn)名列示解決。
（二）課堂達(dá)標(biāo)
闖關(guān)結(jié)束了，同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里一定都要收獲，現(xiàn)在老師想考考大家，有信心接受考驗(yàn)嗎？
現(xiàn)在完成我們的課堂達(dá)標(biāo)題吧。
學(xué)生自主完成后，師出示答案學(xué)生自行修改。全班交流。
四、 課堂總結(jié)，課外延伸
小朋友們這節(jié)課這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
課后請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在我們身邊找一找，看我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)能解決哪些生活中的實(shí)際問(wèn)題。希望大家都能做個(gè)生活的有心人。
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