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1、四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 12《植物的生長(zhǎng)》教案 翼教版
教學(xué)
目標(biāo)
探究目標(biāo)
1. 能根據(jù)自己的記錄描述植物生長(zhǎng)的全過程及其變化。
2．能歸納出使植物生長(zhǎng)得更好的因素。
情感目標(biāo)
1．能與其他同學(xué)交流自己種植植物的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。
2．能結(jié)合自己的種植實(shí)踐說出兩點(diǎn)以上不能浪費(fèi)糧食的原因。
知識(shí)目標(biāo)
1．能用自己的話說出植物生長(zhǎng)的基本過程。
2．能推測(cè)出農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備在種植植物過程中的重要性。
教學(xué)
方法
復(fù)習(xí)鞏固
√
現(xiàn)代教學(xué)
√
自主探究
√
記錄匯報(bào)
√
創(chuàng)設(shè)情景
√
引導(dǎo)觀察
√
分組合作
√
交流展
2、示
√
啟發(fā)引導(dǎo)
√
激發(fā)質(zhì)疑
√
師生互動(dòng)
√
表優(yōu)勵(lì)缺
√
教
學(xué)
過
程
(第一課時(shí))
引
入
一．（復(fù)習(xí)引入）談話：“隨著我們種植的植物一天天長(zhǎng)大我們的觀察和記錄做的怎樣了？有哪些發(fā)現(xiàn)和收獲？”
1．自由發(fā)言。
探
究
活
動(dòng)
一． 活動(dòng)：“描述植物的一生”
1．我們種植的植物在從種子到果實(shí)的生長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了哪些主要時(shí)期，從自己的記錄中找一找。
2．分析我們的記錄表。
３．分組展示我們的實(shí)驗(yàn)記錄。
二。交流活動(dòng)
1．將植物在不同生長(zhǎng)時(shí)期的變化與其他同學(xué)交流。
2．分組交流我們的種植經(jīng)驗(yàn)。
3、
3。引導(dǎo)思考：種子發(fā)芽需要什么？
拓展
一． 活動(dòng)：“粘貼我們的實(shí)驗(yàn)記錄，大家互相學(xué)習(xí)交流”
（第二課時(shí)）
引
入
一．同學(xué)們各自展示自己種植的茄子，與大家分享勞動(dòng)成果
１．生互相參觀學(xué)習(xí)。
探
究
活
動(dòng)
一．活動(dòng)：“怎樣使植物生長(zhǎng)得更好？”
1．談?wù)勛约旱姆N植經(jīng)驗(yàn)。
2．小結(jié)：怎樣才能使植物生長(zhǎng)得更好？
3．討論：哪些是植物生長(zhǎng)的必要條件？
4．交流我們的文字記錄。
5．把大家的意見總結(jié)下來，完成課本上的記錄。
6．查閱資料，看看我們的總結(jié)一致嗎？
教
學(xué)
過
程
二．交流活動(dòng)：“感受勞動(dòng)美”
1．
4、結(jié)合自己的種植經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)，談一談現(xiàn)在對(duì)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的理解。
（第三課時(shí)）
引
入
一．（創(chuàng)設(shè)情境）課件出示：美麗的校園
1．生自由發(fā)表感想。
2．說說校園里有什么植物。
探
究
活
動(dòng)
一．活動(dòng)：“綠化校園，美化生活”
1．分組交流校園中適合哪些植物。2．分組制定校園種植計(jì)劃。
3．實(shí)地考察校園環(huán)境。4．改進(jìn)我們的設(shè)計(jì)方案。
二．自學(xué)活動(dòng)：“太空種植”
1．自學(xué)“科學(xué)在線”。
2．交流自學(xué)成果。
3．你還知道哪些關(guān)于太空種植的知識(shí)？
拓
展
一．利用課余時(shí)間實(shí)現(xiàn)我們的校園綠化計(jì)劃
板書
設(shè)計(jì)
12．植物的生長(zhǎng)
植物的一生： 1。出芽
2．長(zhǎng)葉
3．長(zhǎng)出花蕾
4．開花
四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 12《植物的生長(zhǎng)》教案 翼教版
