中考政治 課時(shí)5 做自尊自信的人教案 人教新課標(biāo)版
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1、中考政治 課時(shí)5 做自尊自信的人教案 人教新課標(biāo)版 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有人格的事。 2.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。 【考點(diǎn)解讀】 1. 什么是自尊: 自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。 2. 知恥與自尊的關(guān)系: ①知恥是自尊的重要表現(xiàn)。②知恥的人能夠正確,全面的看待自己。 3. 虛榮心:是一種表面上追求榮耀、光彩的心理。 4. 虛榮心產(chǎn)生的原因:虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),一旦他人有一點(diǎn)
2、兒否定自己的意思,自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。 5. 為什么要尊重他人? (1) 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊,維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 (2) 要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人。尊重他人是我們的需要,也是我們的快樂(lè)。 (3)尊重他人能更好的認(rèn)識(shí)自己。這樣,人人彼此尊重,相互接納,共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過(guò),尊重可以喚醒人的良知,產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。 (4)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要他人善意的提醒,做一個(gè)有尊嚴(yán),有價(jià)值的人。 6. 如何維護(hù)自尊? 自尊的人最看重自己的人格。有時(shí),為了維護(hù)自尊,可以舍棄許
3、多東西,但決不可喪失人格,做有損人格的事 。 7. 要正確對(duì)待別人的批評(píng)和議論(怎樣) 議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn),未必正確,批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià),針對(duì)的是具體行為,而不是人本省。對(duì)待批評(píng)與議論,要做到“有則改之,無(wú)則加勉”。無(wú)關(guān)緊要的議論,忍讓一下就過(guò)去了。斤斤計(jì)較,得理不讓人,那不是自尊,而是情緒沖動(dòng)。這種情緒沖動(dòng)于人于己都不利。 8. 自尊要適度自尊:當(dāng)然,對(duì)惡意的侮辱與詆毀,則要及時(shí)給予回?fù)?,必要時(shí)要運(yùn)用法律武器來(lái)捍衛(wèi)自尊。 9. 尊重他人的最基本的表現(xiàn):就是對(duì)人有禮貌,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格。 10. 怎樣善于尊重他人? 真正做到尊重他人,就要善于站在對(duì)方的角度,
4、感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣賞、接納他人;其次,不做有損他人人格的事情。 11.什么是自信? 思想上相信我能行,行為上表現(xiàn)我能行,情感上體驗(yàn)我能行。這種“我能行”的態(tài)度,就是自信。自信是人對(duì)自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。 12. 自負(fù)與自信的區(qū)別: 自負(fù)不同于自信,就在于自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)是虛假的,追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的。一個(gè)自信的人所追求的目標(biāo)是可以達(dá)到的,因而他不會(huì)同自己也不會(huì)同他人過(guò)不去。 13.自卑與自信的區(qū)別:生活中他們不相信自身的潛力,從而產(chǎn)生自卑。 14. 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。 (1)自卑的人,輕視自己,看不到
5、自己的能力,即使可以做得做得很好,也不敢嘗試;(2)自負(fù)的人,自以為了不起,過(guò)高的估計(jì)自己,看不起別人,自以為是。(3)只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑目创约海饶芸吹阶约旱挠悬c(diǎn)又能看到自己的缺點(diǎn)。 15. 自信的重要性 (1)自信就是成功之基,這是因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硪蛩?,而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。自負(fù)與自悲,二者都是以自我為中心,所以他們必然導(dǎo)致失敗。(2)自負(fù)與自卑都是以我為中心,以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 16.自信者良好的心理品質(zhì):(1)樂(lè)觀,(2)好奇,(3)專(zhuān)注。 17.樹(shù)立自信的方法(如何增強(qiáng)自信心) (1)看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 (2)增強(qiáng)信
6、心與實(shí)力 (3)做自信的中國(guó)人 18.民族自信與個(gè)人自信的關(guān)系 (1)我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起,的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心,他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。(2)一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人,必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺(jué)的展示我們中國(guó)人的氣度與風(fēng)采,不卑不亢,落落大方。絕不會(huì)做有損國(guó)格的事情。 【xx中考預(yù)測(cè)】 xx年中招,可能會(huì)結(jié)合酒駕行為,2011年第三屆道德模范人物“板凳媽媽”許月華、“最美媽媽”吳菊萍等人物的先進(jìn)事跡,2011年“感動(dòng)中國(guó)”人物事跡,體育明星劉翔、李娜等在賽場(chǎng)上自信自強(qiáng)的相關(guān)材料進(jìn)行考查,學(xué)生在掌握本單元基礎(chǔ)知識(shí)情況下,應(yīng)多關(guān)注社
7、會(huì)熱點(diǎn)、聯(lián)系社會(huì)生活。 【復(fù)習(xí)教學(xué)建議】 1.讓學(xué)生知道課程標(biāo)準(zhǔn),清楚本課要達(dá)到目標(biāo)。(1分鐘) 2.重點(diǎn)背會(huì)“怎么辦”角度的問(wèn)題,熟讀其它問(wèn)題(19分鐘) 3.完成當(dāng)堂檢測(cè)。(20分鐘左右)選擇題學(xué)生“寫(xiě)做”標(biāo)出不懂的問(wèn)題,其它題可熟讀,提高學(xué)生的表達(dá)能力。 4.教師講評(píng):(5分鐘)選擇題著重講解學(xué)生反映的問(wèn)題,辨析題著重講解從哪幾個(gè)角度回答。其它題可讓學(xué)生熟讀。也可結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。 【訓(xùn)練題】 (一)主干知識(shí)和核心知識(shí): 1.什么是自尊? 2.如何維護(hù)自尊? 4.自信的重要性: 5.樹(shù)立自信的方法(如何增強(qiáng)自信心) (二)基礎(chǔ)應(yīng)用:
8、單項(xiàng)選擇: 1.劉剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)心里非常高興,但隨著學(xué)習(xí)的深入,他對(duì)數(shù)學(xué)老師的講解方法不太適應(yīng),再加上班長(zhǎng)選舉落選帶來(lái)的失落感,父母對(duì)他的高期望產(chǎn)生的壓力,使他感到煩惱,劉剛的做法是 ( ) A.埋頭苦學(xué) B.做好自我調(diào)節(jié),迎接挑戰(zhàn) C.自暴自棄 D. 不學(xué)數(shù)學(xué) 2.從劉剛身上你得到的啟示是 ( ) A.初中生活困難太多 B.創(chuàng)造良好班風(fēng)非常重要
9、 C.保持積極心態(tài),爭(zhēng)做陽(yáng)光少年 D. 在初中不要爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng) 3.我國(guó)唐朝詩(shī)人李白曾說(shuō):“天生我才必有用”,他寫(xiě)的許多詩(shī)詞都成為千古絕唱。俄國(guó)偉大作家高爾基說(shuō):“如果不相信自己的力量,除了幻想和神話以外,什么也創(chuàng)造不出來(lái)?!边@表明一個(gè)人取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)成功是否具備 ( ) A.豐富的社會(huì)活動(dòng)有關(guān) B.自信的心理品質(zhì)有關(guān) C.高尚的道德品質(zhì)有關(guān) D. 優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān) 4.實(shí)際生活中,有些人許多事情都可能辦到,但最終付諸東流,常聽(tīng)到這樣的對(duì)話“喲,你怎么沒(méi)去學(xué)外語(yǔ)呀?” “中國(guó)話都說(shuō)不好,我哪還能學(xué)外語(yǔ)?” “哎,你怎么
10、沒(méi)去函授?”“憑我哪行?” “你怎么不去學(xué)電腦?” “憑我這笨手笨腦,能行嗎? ”這表明這些人 ( ) ①缺乏自信 ②十分謙虛 ③存在自卑心理 ④有自知之明 ⑤沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己 A.②③ B.①⑤ C.①③⑤ D.①④⑤ 多項(xiàng)選擇: 5.對(duì)于自尊心的理解不正確的是 ( ) A.自我尊重即自己尊重自己 B.處處逞強(qiáng)斗勝 C.要求他人尊重自己 D. 做自
11、信的人 6.有這樣一個(gè)故事,一個(gè)趕路青年向一老者問(wèn)路:“喂!老頭兒,到鄉(xiāng)政府還有多遠(yuǎn)?”老者翻了翻眼皮,半天才用拐杖點(diǎn)點(diǎn)地面,沒(méi)好氣地說(shuō):“還有500拐杖!”青年笑道:“路只有論里的,哪有論拐杖的?”老人說(shuō):“論禮(里),你該叫我一聲老大爺?!币痪湓捳f(shuō)得青年人滿(mǎn)面通紅。這個(gè)故事說(shuō)明了 ( ) A.尊重他人,就是青年人尊重老年人 B.不尊重他人,就會(huì)影響交往 C.問(wèn)路時(shí)要尊重他人,其他則不一定 D. 要想贏得他人的尊重,就要尊重他人 7.小說(shuō)《棋王》中的主人公酷愛(ài)鉆研棋藝,人稱(chēng)“棋呆子”。這位棋呆子不盲從名人,也不輕看普通人。你有本事,我就服
12、你,向你學(xué);沒(méi)本事,就不買(mǎi)你的帳。這正是 ( ) A.優(yōu)柔寡斷,躊躇不前的表現(xiàn) B.固執(zhí)己見(jiàn),一意孤行的表現(xiàn) C.自尊的表現(xiàn) D. 自信的表現(xiàn) 8.不懂風(fēng)車(chē)原理,被一些同學(xué)奚落為“臭木匠”的小牛頓,最終成為一個(gè)偉大的物理學(xué)家??v觀他的一生,推動(dòng)他成才與發(fā)展的是 ( ) A.強(qiáng)烈的自尊心 B.良好的社會(huì)條件 C.聰明的腦袋 D. 良好的自信心 辨析題:
13、 觀點(diǎn)1:只有堅(jiān)強(qiáng)自信,就能實(shí)現(xiàn)理想 觀點(diǎn)2:只有艱苦奮斗,就能實(shí)現(xiàn)理想 觀察與思考 背著媽媽上學(xué)的安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)生金書(shū)家當(dāng)選為“心動(dòng)xx.安徽年度新聞人物”。1991年出生的金書(shū)家,母親自幼殘疾,雙腿不能走動(dòng),xx年父親又意外去世,家里生活陷入困境。xx年,上縣高中后,他克服重重困難,把母親帶到學(xué)校生活,以便照顧??忌洗髮W(xué)后,他繼續(xù)帶著母親,一邊學(xué)習(xí),一邊勤工助學(xué)。 (1)請(qǐng)你結(jié)合材料,說(shuō)一說(shuō)金書(shū)家獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可) (2)人生難免會(huì)遇到困難和挫折。同為90后的你,應(yīng)怎樣面對(duì)人生的困難與挫折?
14、(三)培優(yōu): 武漢科技大學(xué)新生鄭某到校報(bào)到,一進(jìn)校園就引起轟動(dòng),5名家人組成“親友團(tuán)”,83歲的奶奶更是坐著輪椅陪孫子上學(xué),而他帶來(lái)的行李居然有14包,除了幾大包春夏秋冬衣物外,還帶了一臺(tái)立式電風(fēng)扇,兩個(gè)醫(yī)藥箱,一箱裝著補(bǔ)品,一箱是日常用藥。毛巾帶了7條,還有牛奶、蘋(píng)果各一箱。衛(wèi)生紙準(zhǔn)備了四年的,滿(mǎn)滿(mǎn)一大箱。鄭某被網(wǎng)友稱(chēng)為“齊全哥”。其實(shí),“齊全哥”不是孤例,北京某大學(xué)生每月準(zhǔn)時(shí)把臟衣服打包郵寄給遠(yuǎn)在蘭州的媽媽清洗。東北某家長(zhǎng)坐飛機(jī)給遠(yuǎn)在青島讀書(shū)的女兒送感冒藥。福州李女士在電話中聽(tīng)說(shuō)讀大一的兒子想吃媽媽包的餛飩,趕頭班飛機(jī)給兒子送上熱騰騰的餛飩。新生軍訓(xùn),有的家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)將孩子強(qiáng)行拽回家;有的家
15、長(zhǎng)打的士去送防硒霜…… 閱讀上述材料,思考下列問(wèn)題: (1)上述材料說(shuō)明了什么?(從學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面回答) (2)感悟上述材料,談?wù)勗诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中你會(huì)怎么做?(三個(gè)方面即可) 【參考答案】 (一)主干知識(shí)和核心知識(shí): 1、自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。 2、自尊的人最看重自己的人格。有時(shí),為了維護(hù)自尊,可以舍棄許多東西,但決不可喪失人格,做有損人格的事 。 3、就是對(duì)人有禮貌,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格。 4、(1.)自信就是成功之基,這是因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硪蛩?,而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是
16、十分重要的。自負(fù)與自悲,二者都是以自我為中心,所以他們必然導(dǎo)致失敗。(2.)自負(fù)與自卑都是以我為中心,以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。 5、(1)看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 (2)增強(qiáng)信心與實(shí)力 (3)做自信的中國(guó)人 (二)基礎(chǔ)應(yīng)用: 單項(xiàng)選擇:1. B 2.C 3. B 4.C 多項(xiàng)選擇:5. BD 6. BD 7. CD 8. AD 9. ①理想,是人們對(duì)自己的未來(lái)藍(lán)圖的設(shè)想,是激勵(lì)人們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。 ②堅(jiān)強(qiáng)自信是優(yōu)良的意志品質(zhì)和生活態(tài)度,對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)、事業(yè)成功和理想實(shí)現(xiàn)起著關(guān)鍵作用,自信是成功的基石。 ③艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗。
17、④因此,理想的實(shí)現(xiàn)既需要堅(jiān)強(qiáng)自信的優(yōu)良品質(zhì),也需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 10. (1)因?yàn)榻饡?shū)家具有:孝敬父母;自立自強(qiáng);不畏挫折;刻苦學(xué)習(xí);樂(lè)觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。 (2)樹(shù)立正確的人生目標(biāo);培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);養(yǎng)成自立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度;學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)等。 (三)培優(yōu): 11. (1)部分大學(xué)生缺乏自立能力;部分大學(xué)生過(guò)分依賴(lài)父母,缺乏獨(dú)立生活的能力;學(xué)生應(yīng)該鍛煉自己的自立能力,培養(yǎng)自立精神;學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)告別依賴(lài),走向自立;部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子;家長(zhǎng)的行為剝奪了孩子參與生活鍛煉的機(jī)會(huì);家長(zhǎng)的行為不利于培養(yǎng)孩子的自立能力;家長(zhǎng)的行為不利于孩子的全面發(fā)展等。 (2)①告別依賴(lài),走向自立。②學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活,自己的事情自己負(fù)責(zé)。③立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,要從小事做起,培養(yǎng)自己的自立能力。④大膽投身社會(huì)實(shí)踐,在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉,不斷實(shí)踐,逐步提高自立
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