2022年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范訓(xùn)練（九）語言文字運用＋文學(xué)類

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1、2022年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范訓(xùn)練（九）語言文字運用＋文學(xué)類 一、語言文字運用 閱讀下面的文字，完成1～3題。 從來的文章都提倡簡練，而________為作文病忌。這誠然是不錯的。然而，文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅，是凝練、厚重；言簡意少，卻不過是平淡、單薄?！胺薄蹦?，有時也自有它的好處。(　　　　)。有時，真是非繁不足以達其妙處。這可稱為以繁勝簡?？次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。 一部《水滸傳》，________近百萬言，作者卻并不因為是寫長

2、篇就濫用筆墨。有時用筆極為簡省，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點染出大蟲出沒、人跡罕至景象。待武松走上岡子時，又這樣寫道：“回頭看這日色時，漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊薩_______。金圣嘆難怪讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當此時，便沒虎來也要大哭。”最出色的要數(shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟”，寫那________的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊?！币粋€“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚它富有“神韻”，當之無愧。 1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當此時，便沒虎來也要大哭?！?

3、B．難怪金圣嘆讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當此時，虎不來也要大哭?！? C．金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當此時，虎不來也要大哭?！? D．難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當此時，便沒虎來也要大哭。” 解析：選D。畫線語句的語病主要是語序不當，修改的關(guān)鍵是把詞語的位置給理順。這句話是說《水滸傳》中關(guān)于武松打虎環(huán)境描寫給金圣嘆的感覺，把“金圣嘆難怪讀到這里”改為“難怪金圣嘆讀到這里”。其他地方?jīng)]有毛病。 2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．窮形盡相地描摹物態(tài)；細致入微地刻畫心理。 B．描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細

4、致入微。 C．描摹物態(tài)，能使細致入微；刻畫心理，求其窮形盡相。 D．窮形盡相地刻畫心理，細致入微地描摹物態(tài)。 解析：選B。仔細閱讀語段和選項，發(fā)現(xiàn)“窮形盡相地描摹物態(tài)”和“描摹物態(tài)，求其窮形盡相”的句式，后者與語段的整體形式最為相搭配，故排除A、D兩項。再看選項B、C，“描摹物態(tài)”，就要求描摹出物體的形態(tài)，故其后為“求其窮形盡相”，“刻畫心理”，刻畫心理要做到細致入微，所以其后跟“能使細致入微”。 3．依次填入文中畫橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)(　　) A．繁冗拖沓　飄飄灑灑　忐忑不安　紛紛揚揚 B．長篇大論　洋洋灑灑　忐忑不安　沸沸揚揚 C．繁冗拖沓　洋洋灑灑　毛骨悚然

5、　紛紛揚揚 D．長篇大論　飄飄灑灑　毛骨悚然　沸沸揚揚 解析：選C。第一處：繁冗拖沓，繁冗，是指繁瑣龐雜，繁雜冗長。拖沓，不爽利，不簡潔，連綿不斷?！胺比咄享场敝笇懳恼路爆嶟嬰s，繁雜冗長，不利索。長篇大論，滔滔不絕的言論或篇幅冗長的文章。此處是形容寫文章不簡潔，繁瑣龐雜，選用“繁冗拖沓”；第二處：飄飄灑灑，多形容下雪的時候，雪漫天飛舞的樣子，又像是飄落，又像是天空灑下來的。洋洋灑灑，形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；形容規(guī)模或氣勢盛大。此處是說《水滸傳》規(guī)模大，內(nèi)容豐富。用“洋洋灑灑”更合適；第三處：忐忑不安，忐忑，心神不定。心神極為不安。毛骨悚然，形容人碰到陰森或凄慘的景象而極端害怕的感

6、覺。此處是形容人碰到武松打虎時景陽岡的陰森的景象而極端害怕的感覺。選用“毛骨悚然”更適合。第四處：紛紛揚揚，狀態(tài)詞。(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。沸沸揚揚：形容議論紛紛，好像水沸騰后氣泡、熱氣蒸騰翻滾一樣。此處描繪的對象是“漫天大雪”，“紛紛揚揚”更適合。 4．下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達不夠得體。請加以修改。(5分) ①我叫李博，18歲，是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。②我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。③我喜歡游泳，也喜歡戶外運動，每個周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅強樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達目標不罷休的

7、執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點就是善解人意，我會在朋友最困難的時候，鼎力相助。⑥某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時間去做客。⑧希望貴校能慧眼識金，我將倍加珍惜。謝謝！ (1)必須刪除的兩個句子：______________(只填句子的序號)(2分) (2)需要修改的地方：(3分) 將________句的____________改為____________； 將________句的____________改為____________； 將________句的____________改為____________。 答案

8、：(1)刪除：③⑦；(2)修改：②“多有建樹”改為“小有成績”；⑤“鼎力”改為“大力”或“全力”；⑧“慧眼識金”改為“給我一次機會”。 5．下面是桑蠶的立體養(yǎng)殖圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：從整個圖形來看，這是一個循環(huán)的過程，所以先要確定好起點。從標題“桑蠶立體養(yǎng)殖圖”和整個流程圖來看，魚塘應(yīng)為循環(huán)的起點，然后按照循環(huán)的順序，概述全面，要注意語言連貫性、

9、字數(shù)的限制等。 答案：桑蠶立體養(yǎng)殖過程：農(nóng)民在池塘邊種桑樹，用桑葉養(yǎng)蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投入魚塘喂魚，最后從池塘里挖塘泥為桑樹提供肥料，這樣形成一個良性的基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)。 二、文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成6～8題。 都市里的野菊花 羅捷媚 在桂城居住十多年了，很多地方都去過了，唯獨紫荷苑沒有去過。每次經(jīng)過門口，只是掃一眼，以為那不過是個普通的公園，沒什么好看的。 一個深秋的午后，風(fēng)輕云淡，陽光煦暖。應(yīng)好友之約，到紫荷苑賞睡蓮。走進去，里面是一個狹長的湖，湖面滿是睡蓮，卻都沒有睡，都在艷艷地綻放著各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧綠的蓮葉映襯著，煞是美麗。

10、 “看，野菊花！”正當我陶醉在這紫花綠葉之中時，好友驚喜地叫道。 順著她的手指看去，只見一叢野菊花正從矮矮的籬笆后面探出頭來，花朵雖小如分幣，顏色卻很純正。在墨綠的花莖上，一圈淺黃的花瓣含著金黃的花蕊，宛若含笑的亭亭少女。陽光透過高處灌木的縫隙，灑在它們身上，星星點點地晃動著，有一種律動的美。走近細看，綠葉之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞澀地露出一點金黃。微風(fēng)輕拂，清香淡淡，令人神清氣爽。 真沒想到，在繁華的都市里還能遇見我兒時再熟悉不過的野菊花！ 小時候，一到秋天，漫山遍野都是黃得耀眼的野菊花，它們黃得純粹，黃得燦爛。它們從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地，小路邊、石隙

11、間、山坡上，一株株一叢叢，相依相偎，歡快熱烈地沁吐著芬芳。 小時候我特別喜歡野菊花，不是因為“此花開后更無花”，而是因為它是一種藥材，摘下來曬干能換錢。那時生活貧困，野菊花給了農(nóng)家人一個生錢的機會。每年中秋以后，大人們開始忙著收割晚稻，孩子們就開始采摘那漫山遍野的野菊花。 深秋的清晨，野菊花的花瓣上都染了一層淡淡的霜，太陽出來后，霜漸漸變成露珠掛在金黃的花瓣上，像晶瑩的鉆石閃閃發(fā)光，煞是好看，滴到手上冰涼冰涼的。山上的野菊花長得很密，每次彎腰采摘，都要跟花朵進行一次親密接觸。采著采著，衣袖和頭發(fā)也就粘上許多花瓣，看著同伴的頭發(fā)和衣服滿是繽紛的“落英”，有的連睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑起來

12、，山野間充滿了我們歡快的笑聲。笑歸笑，手腳卻都不停下來，手腳麻利的一天能采到十來斤。盡管曬干的野菊花只賣五分錢一斤，可是一個秋天下來，也能為家里掙到幾塊錢。幾塊錢拿到現(xiàn)在根本算不了什么，可在那個物資匱乏的年代，卻是一筆不小的收入。 離開家鄉(xiāng)快四十年了，我一直沒再見過野菊花。眼前的野菊花，和兒時家鄉(xiāng)的野菊花一模一樣，花朵顯小，卻清香四溢，“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的詩句突然涌上心頭。寒露成霜，無損其清香，它甘于寂寞，樂觀生存，給這個寒秋平添了幾多的溫暖和嫵媚。 長期以來我始終被一個問題困惑著。小時候，我們雖飽受貧困和饑餓的困擾，卻能樂觀向上，快樂地生活，如野菊一樣獨立寒秋，絲毫不覺得

13、有什么委屈，相反卻為給家里掙回幾塊錢而感到無比自豪。如今，條件改善了，生活富裕了，我們再也不用為掙幾塊錢而辛苦勞作了，可我們卻找不到生活的快樂和生存的意義了，這究竟是怎么了？如今，在這都市的一角，在這喧鬧城市的夾縫中，多年不見的野菊花竟頑強地生長了起來， 它雖遠不如紫荷那般耀眼繁盛，卻像一位老朋友，在時隔四十年之后與我重逢，讓我感到說不出的親切，那些郁結(jié)在心中的困惑不覺間消逝了。野菊花綻放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也會融入更多人的心里。 (有刪改) 6．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．首段寫作者以為紫荷苑“沒什么好看的”是欲揚先

14、抑，目的是為突出野菊花之美。 B．第二、三段寫睡蓮的嬌艷、作者和友人對野菊花出現(xiàn)感到驚喜，是為襯托野菊花的魅力。 C．文章用大量筆墨寫兒時采野菊花的情景，主要是因為它曾給困苦的人們帶來了幫助。 D．作者相信野菊花的暖意和清香會融入更多人心里，是說野菊花的精神定會發(fā)揚光大。 解析：選C。雖然有給生活困苦的人們帶來幫助的原因，但更重要的是這種采野菊花的生活中還充溢著一種樂觀向上的精神。 7．文章第四段和第六段都寫野菊花，請分析作者在寫作角度上有哪些不同，并寫出這樣寫的好處。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此題考查文章的描寫手法及其表達效果。從文章內(nèi)容看，第四段和第六段雖然都寫野菊花，但角度不同，前者是工筆直接描寫其形、色、香，后者是寫小時候記憶中的野菊花，是就整體感受而寫的，主要是突出野菊花高潔的品格。兩處描寫，一實一虛，一重在直觀的外貌，一重在內(nèi)在的品質(zhì)，很好地表現(xiàn)了野菊花的形象。 答案：(1)第四段寫眼前的一叢野菊花，從色、形、香等方面采用工筆方式描繪其外在美；第六段寫回憶中遍野的野菊花，粗筆勾勒，重點突出其不擇地勢、隨處可生的特點。(2)好處：①第四段刻畫細致，以凸顯作者幾十年后重見野菊花的驚喜；第六段寫家鄉(xiāng)的野菊花不擇

16、地勢地生長，為后文歌頌野菊花質(zhì)樸樂觀的品質(zhì)作鋪墊。②前后兩處描寫一外一內(nèi)，互相補充，由淺而深，使讀者能夠全面了解野菊花的形象。 8．文中的野菊花有怎樣的精神品格？作者為什么要突出地表現(xiàn)它？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：關(guān)于野菊花的精神品格，主要集中在第六段、第九段和第十段中，抓住“從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地”，“它甘于寂寞，樂觀生存”，“樂觀向上，快樂地生活，如野菊一樣獨立寒秋，絲毫不覺得有什么委屈”等語句概括即可。關(guān)于作者為什么要突出表現(xiàn)野菊花的特點，可結(jié)合尾段中的“我們卻找不到生活的快樂和生存的意義了”一句體會。 答案：(1)不畏艱難、樂觀向上。(2)①野菊花這種精神品格曾在四十年前鼓舞作者，使其少年時光充實而快樂。②隨著經(jīng)濟發(fā)展，很多人找不到生活的快樂和生存的意義了，作者認為他們需要這種精神品格的滋養(yǎng)。③作者在都市看到野菊花后，受到震撼，希望這種精神品格能在生活中回歸。