2019版高考語文二輪提分復習 專題2 小說閱讀 專題限時集訓4 小說閱讀(一)

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1、 專題限時集訓(四) 小說閱讀(一) (限時40分鐘) 一、(2018·煙臺市高一期末)閱讀下面的文字,完成1~3題。 軍 號 申志遠 一支衣衫襤褸的隊伍行進在草地上,遠遠的,一個人走在前頭,他的影子在天際線下,是一個小黑點,后面,很遠很遠的地方,是打著軍旗行進的紅軍。 從茨坪出發(fā),過湘江,一直走到這一眼看不到邊的草地,陸青一直都走在這支隊伍的前頭,他是號手,軍號一響,紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。陸青19歲,曾經(jīng)是茨坪的一個喇叭匠,婚喪嫁娶、紅白喜事都少不了他,老表們都叫他“喇叭青”。那年,鎮(zhèn)上鬧紅軍,他跟了私塾的教書先生一起投了紅軍。 政委問他:“娃子,你會干啥?”“我會吹喇叭。

2、”“吹喇叭?那去當號兵吧!” 政委一句話,喇叭換成軍號,從此,陸青成了號兵。 軍號是德國的,銅的,錚亮錚亮的,能照見號兵的臉。一吹,聲音特別嘹亮,十里八里都能聽見。軍號的主人叫阿貴,每天號不離手。阿貴是廣東人,讀過學堂,從南昌暴動開始,一路吹到井岡山。號譜雖然復雜,但對喇叭匠陸青來說不是難事,很快就學會了。 阿貴把軍號用一個牛皮套套著,拴了一大塊紅綢子,時刻帶在身邊。號兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴,想著有一天自己成為這軍號的主人。 有一天,阿貴說:“喇叭青,我要是犧牲了,你得繼續(xù)吹,吹到革命勝利……” 陸青回答:“我想要軍號,可不想你死,我們要一起吹著軍號去見毛委員!” 湘江之役,白匪

3、用了飛機大炮,紅軍的浮橋被打斷,戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號,一顆炸彈在江邊爆炸,號聲戛然而止,阿貴的腦袋被彈片削掉了,一團血霧噴出來,鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉,他拾起軍號,用盡平生的力氣吹響,他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅的血色中,①號聲嗚咽,號聲嘹亮……紅軍在付出巨大的犧牲后,成功突圍。 以后,這軍號跟了陸青,跟著主力紅軍,一路走來。 松潘草原的天氣,一會兒一變,剛剛是萬里晴空,一下子就暴雨如注。陸青行進在草地上,任雨水澆過頭頂,他把軍號塞進背包,打開背上破舊的油紙雨傘,冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊,他走不動了。雷鳴電閃中,他仿佛看到了阿貴在和他

4、說軍號的事…… 暴雨過后,草原上彌漫著雨霧,天邊還出現(xiàn)了一道彩虹,陸青又餓又乏,放眼回望,軍旗變成一個小點。 前方,是一塊綠色的草坪,過了草坪就是一大片灌木叢,陸青喝光水壺中最后一口水,扔掉了被雨打爛的油紙傘,擦了擦軍號,整理了一下背包,踏上了綠色的草坪。 一腳下去,陸青感覺自己飛了起來,而后整個身子迅速地沉下去,仿佛大地里伸出一只手在拽他,他掙扎著,越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包,可是根本摘不下來,就這樣,他一點一點被綠色的泥漿包圍。時間似乎靜止了,他聽到了自己的心跳聲…… 陸青半個身子沒在沼澤里,他腦子是清醒的,用盡最后的力量,他吹響了軍號,②號聲嘹亮,號聲嗚咽…… 吹號

5、加速了陸青的下沉,很快,淤泥沒了他的脖子,陸青想,戰(zhàn)友們呢,能聽到號聲嗎?一瞬間,他的眼睛模糊了,他清晰地看到了阿貴,張開雙臂從紅色的湘江走來,他睜不開眼睛了,但是他覺得自己的腳踏在一塊石頭上,他用左臂,高高地舉起軍號,他要讓戰(zhàn)友們看到軍號…… 紅軍隊伍走到這里,正是晚霞滿天的時候。一望無垠的草地上,只見陸青的手在高高地擎起,軍號緊握在他的手里,像個路標,紅綢子在風中飄舞…… 政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號敬了軍禮,繞過這片死沼,向遠方,向紅霞燦爛的地方走去…… (選自《北方文學》2018年第4期,有刪改) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(  ) A.小

6、說前半部分交代了陸青成長為一名真正號兵的經(jīng)歷,使人物形象更加飽滿、故事情節(jié)更加合理,同時使行文跌宕起伏,更具可讀性。 B.阿貴與陸青兩人盡管有著不同的出身經(jīng)歷,但是對軍號的珍視和對號兵責任的恪守卻驚人相似,兩人也都有著同樣高貴的精神追求。 C.陸青在距離大部隊很遠的前方引路,這種個人英雄主義的做法造成自己最終深陷沼澤而無人救援的后果,作者在對其褒揚中也暗含批判。 D.小說結(jié)尾處“向遠方,向紅霞燦爛的地方走去”,富有象征意義,預示著革命隊伍走向光明和勝利,言簡意豐,深化了小說的主題。 C [“個人英雄主義”“暗含批判”理解偏頗。] 2.文中兩次寫到“號聲”,試分析二者的內(nèi)涵有何異同。(

7、6分)                                                                                                                【答案】 (1)相同點:都描寫了號聲的響亮、凄切,烘托了悲壯的氣氛。(2分)(2)不同點:①前者寫出了陸青對戰(zhàn)斗的慘烈及阿貴犧牲的悲憤之情,同時飽含了鼓舞戰(zhàn)友們奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂揚之意。(2分)②后者寫出了陸青身陷絕境之際竭盡全力提醒戰(zhàn)友避開沼澤的急切,同時表達了陸青在生命的最后時刻精疲力盡、不能再繼續(xù)戰(zhàn)斗的不甘和遺憾。(2分) 3.小說以“軍號”為

8、題,有哪些作用?試結(jié)合全文,分條作答。(6分)                                                                                                                【答案】 (1)“軍號”是軍魂的象征,是主人公的生命所在、精神所系,承載著陸青的頑強精神、英雄氣概和高尚情懷,有助于人物形象的刻畫;(2)“軍號”具有線索作用,小說處處圍繞“軍號”展開故事情節(jié),有助于文章結(jié)構(gòu)的緊湊、集中;(3)“軍號”意味著革命精神的傳承和前進方向的指引,從阿貴到陸青,薪火相傳,生生不息,有助于文章主題

9、的揭示。(每條2分) 二、(2019屆·信陽高三一模)閱讀下面的文字,完成4~6題。 隧 道 符浩勇    鐵路通了,火車叫了,筑路工又要轉(zhuǎn)場了。王山忽然想到,應該去看看黃草崖。 黃草崖在西南邊陲,山勢陡峭,原本沒有什么名氣,卻隨著隧道開鑿,揚名天下。 雨后的山野,一片朦朧;遠方,如黛的群山,更顯出深邃和險峻。 王山坐在輪椅上,支開推車人,面對黃草崖隧道里深深遠去的鐵軌,心海泛潮…… 一年前,他作為工程技術(shù)專家率領(lǐng)勘探隊查看地形,就發(fā)現(xiàn)此處地形結(jié)構(gòu)復雜,打通隧道并不是一件容易的事。果不其然,在半年前深入掘進中,就遇上了鉆挖隧道最忌諱的斷層。由于石質(zhì)偏軟,漏水涌泥,各種兇險情況層

10、出不窮。在一次高難度引爆軟脆圍巖時,他當仁不讓,親臨現(xiàn)場操作,卻被意外的塌方壓殘了雙腿。 昨天,通車的慶典剛剛開過,洞口邊,還殘留著燃放鞭炮的紙屑以及裝過鮮花的草簍。他聽說,筑路工忘情地沉浸在成功的喜悅里,他們吶喊、歡呼、擁抱,汗珠和淚水在每個人的臉上流下,喜悅和哭聲交織在一起,在空曠的大山里和蔚藍的天空中回響…… 忽然,一個小男孩童稚的聲音沖進他的耳膜里:“媽,那叔叔怎么坐那種車?” “那是叔叔的腿不能走路。” “他為什么不能走路?” “叔叔的腿傷殘了?!? “那是怎么傷的?” 不知什么時候,路邊不遠處泊了一輛色澤光亮的奔馳轎車。他循著傳過來的聲音轉(zhuǎn)過身去,看見一位打扮時尚、頗

11、具姿色的少婦正與一個瘦弱的小男孩比畫著交談。小男孩滿臉稚氣,陽光打在他臉上,像一個可愛的小天使。 “是為了山野里響起第一聲火車穿行的笛聲,是為了大山里回響陽光一般燦爛的笑聲,為了你還有你媽媽……就是鑿挖隧道,引爆軟脆圍巖而傷殘的……”王山在心里大聲回答。 “那是叔叔小時候……不聽他媽媽的話,像張阿姨家的小毛,亂闖馬路,給車撞的——”少婦故作嗔怪地回答了小男孩的問話。 看見小男孩一臉的驚慌,王山的心一下子沉入了谷底。他在心里大聲地叫冤:我沒有不聽媽媽的話,我沒有亂闖過馬路。 王山小時候生活在寂寞的大山里,家里十分窮苦,但他學習刻苦,成績優(yōu)異,是他們村里第一個大學生。他之所以報考橋梁工程,

12、就是想通過自己的努力改變山里人的命運。 他的假腿不能使勁地跺地了,幸存的手攥成了一團。他向著少婦盯了一眼,少婦沒有注意,挪到車邊打電話去了。小男孩怯生生地走了過來,他這才松開了拳頭。 小男孩問:“叔叔,你的腿不能走路?” 他沒有回答,一臉茫然。 小男孩又問:“你的腿不是還好嗎?” 他只輕輕一聲:“那是假的?!? “小時候,你怎么不好好聽媽媽的話呢?……”小男孩滿臉遺憾。 他的鼻子一酸:“哦,不……” “小圓,走,我們走……”少婦打完電話,向小男孩招手。 小男孩清朗地應了一聲“哎……”,就蹦蹦跳跳地走了。 倏然,王山的雙眸模糊了。 黑暗的隧道無言地伸向遠方。洞口邊,鞭炮響過了

13、,留下的是碎紙屑;鮮花謝去了,遺落的是空空的草簍…… (選自《小說選刊》2018年第3期,有改動) 4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當?shù)囊豁検?3分)(  ) A.小說選材巧妙,以小見大。通過生活中一個小小的誤會,反映了當下社會的世態(tài)人情,舉重若輕,發(fā)人深思。 B.小說情節(jié)曲折,環(huán)環(huán)相扣。猶如一出戲劇,尺水興波,展現(xiàn)了“王山”和“少婦”之間激烈的矛盾沖突,刻畫出了鮮明的人物形象。 C.小說中他聽說“他們吶喊、歡呼、擁抱”和接下來他“在心里大聲回答”,貌似平淡的敘述,其實是在為下文做必要的蓄勢和鋪墊。 D.面對小孩的詢問,王山“沒有回答,一臉茫然”,反映了王山此時

14、內(nèi)心痛苦萬分,一時不知如何回答,并不是因生氣而不愿理睬。 B [“小說情節(jié)曲折,環(huán)環(huán)相扣”錯誤,“王山”和“少婦”之間并沒有激烈的矛盾沖突。] 5.小說兩次描寫隧道洞口邊的景象,請結(jié)合文本分別分析其作用。(6分)                                                                                                                【答案】 第一處描寫隧道洞口邊的景象,表現(xiàn)了通車慶典的喜悅熱鬧,體現(xiàn)了王山為了隧道通車而殘疾了雙腿的意義和價值。(3分) 第二處描寫隧道洞口邊的景象,重在表現(xiàn)慶典過后的寂寥殘敗,與前文形成一種對比,暗示出王山內(nèi)心的落寞與悲哀。小說戛然而止,言有盡而意無窮,留下想象空間。(3分) 6.你認為小說的主旨是什么?請結(jié)合文本進行分析。(6分)                                                                                                                【答案】 小說反映了社會中人們對英雄人物缺少應有的尊重、理解和關(guān)愛,體現(xiàn)了英雄不被認可和理解的落寞與悲哀。(3分)結(jié)合文本進行分析。(3分) 5

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