三年級信息技術上冊 第十六課 按鍵總動員教案 華中師大版

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1、三年級信息技術上冊 第十六課 按鍵總動員教案 華中師大版 教學目標： 1.認識幾種鍵的作用。 2.掌握擊鍵姿勢和指法。養(yǎng)成良好的行為習慣。 3. 培養(yǎng)同學們愛護鍵盤的情感。 教學重難點： 熟練掌握幾種常用的特殊鍵的用法，如大、小寫鎖定鍵、上檔鍵數(shù)字鎖定鍵、插入鍵、退格鍵、刪除鍵、方向控制鍵。 教學過程： 一、導入新課： 1.在電腦的幾個組成部分里，是誰幫我們把信息輸入到電腦里去呢？ 2.今天我們就來學習用鍵盤向電腦輸入信息。 二、小活動： 1.課本的97頁有幾道數(shù)學題，小紅想把它們輸入到“記事本”里，讓我們來幫幫她吧！ 2.（1）一般字母和數(shù)字直接按鍵就可以了。 （

2、2）要輸入大寫字母A，需要先按一下大、小寫鎖定鍵Caps Lock,此時，鍵盤右上角的Caps Lock顯示燈會亮起來，表示為“大寫狀態(tài)”，這時，輸入的字母為大寫；再次按此鍵，燈不亮表示為“小寫狀態(tài)”，輸入的字母為小寫。 （3）有些符號在雙符號鍵的上方，例如+，就要用到上檔鍵Shift,先按住此鍵不松開，同時再按有+的雙符號鍵；雙符號鍵下方的符號直接按鍵就可以了。 三、小實踐： 1.在鍵盤上輸入下面的內容： cap Down UP Man Good Caps Lock shift 2.在鍵盤上找到下面字符的位置，依次按順序輸入： + ！% 〈 ；= 〉 @ /??\?????#??

3、|??;??}??[??: 四、小活動： 1.課本的101頁有26個英文字母都缺少小寫，你能將它們添加到各自大寫字母的后面嗎？ 2.這時需要用插入鍵Insert,輸入文字時，按下此鍵，用來切換文字輸入時的“插入”模式或“改寫”模式。 3.當我們在輸入信息時不小心出錯需要修改就會用到退格鍵Backspace和刪除鍵Delete,它們都有擦除字符的功能，自己試一試，找找他們的不同點。 4.做一做課本102頁的填空題。 5.退出鍵Esc來實現(xiàn)離開或退出正在執(zhí)行的程序窗口。 6.方向控制鍵在輸入文字時，可用來改變光標的位置。 7.當要使用“數(shù)字鍵盤區(qū)”里的數(shù)字鍵輸入數(shù)字就按數(shù)字鎖定鍵N

4、um Lock.。 五、小作業(yè)： 利用課余時間訓練鍵盤輸入速度。同學之間比一比，看誰最快。 附送： 2019-2020年三年級信息技術上冊 第十六課 電腦小管家教案 龍教版 一、教材分析 本節(jié)課主要介紹在“資源管理器”中啟動應用程序，選中、復制、刪除、移動文件和文件夾的方法，其中重點內容是在“資源管理器”中選中、復制、刪除、移動文件和文件夾。在“資源管理器”中對文件和文件夾的操作，是管理好電腦中各種資源的重要技術，應該掌握扎實。同時，在“資源管理器”中，對文件和文件夾的管理是否有條理，體現(xiàn)著學生的信息整理能力，應注意在教學過程中進行相應的教育。 二、學生分析 此年齡段的學生

5、活潑好動，喜歡親自動手操作，而且部分學生已經(jīng)具備了一定的電腦操作能力，就學生的知識儲備來看，在上一課中，學生已經(jīng)初步掌握了“資源管理器”的部分基本操作，為我們這一節(jié)課的學習文件與文件夾高級操作的教學奠定了很好的基礎。 三、教學目標 知識與技能目標：1.了解在“資源管理器”中啟動應用程序的方法。2.掌握在“資源管理器”中選中、復制、刪除、移動文件和文件夾的方法。 過程與方法目標：提高同學們自主學習和有條理整理信息的能力。 情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)同學們遵守信息道德的意識（不隨意刪除別人的信息）和樂于與他人合作的學習態(tài)度。 四、教學案例 （一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 教師事先運行一個學生喜歡

6、的小游戲，以引起學生的興趣。 師：同學們，想玩這個游戲嗎？運行這個游戲需要的十幾個文件被老師藏在不同的驅動器下的不同的文件夾里了，只要你們能把它們找到并放在同一個文件夾下，就可以玩了。我們今天要通過“資源管理器”這個小管家來完成這些操作。 揭示本節(jié)課的課題——電腦小管家 （二）復習舊知，自主探索，協(xié)作學習 1.復習舊知 師：請同學們利用自己喜歡的方式啟動“資源管理器”，并和同組的同學互相交流一下自己是用什么方法啟動“資源管理器”的。啟動后和你鄰座的同學說一說“資源管理器”的窗口和其他窗口的區(qū)別。 教師引導學生總結啟動“資源管理器”的方法。 師：請每一位同學在“E”盤下新建一個文件

7、夾“游戲”。 2.自主學習 師：請同學們看書，并思考下面幾個問題： 選中全部文件的方法？ 選中連續(xù)文件的方法？ 選中不連續(xù)文件的方法？ 請同學匯報自主學習的結果，并且?guī)熒餐瓿上旅娴膶W習表格。 操作 全選 連續(xù) 不連續(xù) 功能鍵 ? ? ? ?3.協(xié)作學習 利用鼠標左鍵進行復制和移動（同盤和異盤） 師：請同學們以組為單位，根據(jù)書上提示的方法，進行交流討論，完成下面幾個任務： 將“E”盤中的“游戲1”中的文件移動到“游戲”文件夾中。 將“E”盤中的“游戲2”中的文件復制到“游戲”文件夾中。 將“D”盤中的“游戲3”中的文件移動到“游戲”文件夾中。 將“

8、D”盤中的“游戲4”中的文件復制到“游戲”文件夾中。 請各小組選出代表匯報學習結果，并完成下面的匯報表格。 操作 同盤 異盤 移動 ? ? 復制 ? ? 利用鼠標右鍵進行復制和移動（同盤和異盤） 師：請同學們以組為單位，根據(jù)書上提示的方法進行交流討論，完成下面幾個任務： 將“E”盤中的“游戲5”中的文件移動到“游戲”文件夾中。 將“E”盤中的“游戲6”中的文件復制到“游戲”文件夾中。 將“D”盤中的“游戲7”中的文件移動到“游戲”文件夾中。 將“D”盤中的“游戲8”中的文件復制到“游戲”文件夾中。 請各小組選出代表匯報學習結果，并完成下面的匯報表格。 操

9、作 同盤 異盤 移動 ? ? 復制 ? ? ?幾中特殊文件的復制和移動的方法（同盤和異盤） 教師講解把“E”盤中“執(zhí)行”文件夾中的內容移動到“游戲”中。請同學總結：對于可執(zhí)行文件（.exe）；命令處理文件（）；批處理文件（.bat），不管是左鍵還是右鍵，不管是同盤還是異盤，復制要按住CTRL鍵，移動要按住SHIFT鍵。 刪除文件或文件夾。 師：請同學們看書完成下面幾個任務： 將“E”盤中的“游戲2”中的文件刪除。 將“D”盤中的“游戲4”中的文件刪除。 將“E”盤中的“游戲6”中的文件刪除。 將“D”盤中的“游戲8”中的文件刪除。 請同學們以組為單位進行匯報，并完成下面的學習匯報表格。 操作 直接刪除 放入回收站 刪除 ? ? ?師：同學們，我們在使用電腦時不能隨意地移動、復制、刪除文件，以免給自己或別人造成不必要的麻煩。 ?在“資源管理器”中運行“游戲” 師：請完成的同學可以運行“游戲”，沒完成的同學可以繼續(xù)操作，也可以請其他的同學進行幫助。 （三）組織比賽，鞏固新知 組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，每組派一名學生代表，完成一個文件的移動、復制和刪除。 （四）教師總結 利用課件對本節(jié)課的知識進行總結。