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1、2022年高中生物 第三章 DNA的復(fù)制教案 新人教版必修2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.概述DNA分子的復(fù)制。
2.探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義。
3.通過探究復(fù)制方式實(shí)驗的分析，學(xué)習(xí)分析實(shí)驗的方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 DNA分子復(fù)制的條件、過程和特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】DNA分子復(fù)制過程。
【溫故知新】下圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，仔細(xì)閱圖回答下列各問：⑩
（1）寫出圖中各編號的中文名稱：
①________； ②________；
③________； ④________；
⑤________； ⑥________；
⑦_(dá)_______； ⑧_______
2、_；
⑨________⑩ 。
（2）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分（填寫編號）上可以測到15N?！窘虒W(xué)過程】
一、對DNA分子復(fù)制的推測
沃森、克里克提出遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的假說：復(fù)制方式為 。
二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗證據(jù)
1.1958年，科學(xué)家以 為實(shí)驗材料，運(yùn)用 ，設(shè)計了實(shí)驗。
培養(yǎng)基類型
結(jié)果
在試管中位置
親代
子一代
子二代
2.實(shí)驗：
3、
分析：①離心處理后，為什么子一代DNA只有中鏈帶？②子二代DNA出現(xiàn)了輕鏈帶和中鏈帶，說明了什么？
結(jié)論：上述實(shí)驗證明，在新合成的每個DNA分子中，都保留了 。
這種復(fù)制方式是：_____ 。
三、DNA分子的復(fù)制 1.概念: 以___________為模板合成________ 的過程。 生物模塊二學(xué)案13 編審教師： 鞏玉英 班級： 姓名： 序號：
2.時間： ________和____
4、___ ，是隨______的復(fù)制而完成。
3.場所：真核生物：主要在 ，也在 進(jìn)行復(fù)制。
原核生物：主要在 ，也可以在 。
DNA病毒：在活的 內(nèi)。
4.過程：
①解旋：利用細(xì)胞提供的______，在__________的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開；
②復(fù)制：以解開的每一段母鏈為_______，以周圍環(huán)境中游離的______________為原料，按照___________原則，在的__________作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的一段_____。
5、
③重新螺旋：每條子鏈與其對應(yīng)的______盤繞成________結(jié)構(gòu)，而形成一個新的DNA分子。
5.特點(diǎn)：⑴邊_______，邊_______； ⑵________________。
6.條件：①模板： ；②原料： ；③能量： ；④ 酶： 等。
7.準(zhǔn)確復(fù)制的原因
①DNA分子獨(dú)特的_____________提供精確的模板；
②通過___________保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤。
8.意義：使______________從親代傳給子代，從而保證了________連續(xù)性。
四、半保留復(fù)制中的計算
用15N標(biāo)記的DNA分子，
6、在不含15N的環(huán)境中讓其復(fù)制，DNA分子連續(xù)復(fù)制n次。則：
1.子代DNA分子數(shù)：共有 個。其中，含15N的DNA數(shù) 個，只含15N的DNA 個。
含14N的DNA數(shù) 個，只含14N的DNA 個。
2．脫氧核苷酸鏈數(shù)：共有 條。其中，含14N的脫氧核苷酸鏈 條。含15N的脫氧核苷酸鏈 條。
3.消耗（即需要）游離的脫氧核苷酸數(shù)：
若一個DNA分子含某堿基m個，則DNA復(fù)制n次，消耗堿基 個。第n代DNA消耗堿基
7、 個。
例1、一個有15N標(biāo)記的DNA分子，放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制5次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的 （ ）
A．1/10 B．1/5 C．1/16 D．1/25
例2、某個DNA片段由500對堿基組成，A＋T占堿基總數(shù)的34%，若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為（ ）
A．330 B．660 C．990 D．1320
2022年高中生物 第三章 DNA的復(fù)制教案 新人教版必修2
