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1、一年級品德與社會下冊 我們多么幸福教案 未來版
教材分析
“六一”兒童節(jié)是兒童最喜愛最盼望的自己的節(jié)日，怎樣讓他們作為小學生與幼兒園的“六一”兒童節(jié)不一樣呢？這是兒童應當考慮的問題。因此，本單元活動突出了兒童是自己節(jié)日的小主人這一理念，自主行動，自主安排“六一”慶?；顒拥娜齻€主題，讓兒童通過愉快的忌日體驗發(fā)展積極的自我意識，主體意識和動手動腦的創(chuàng)新精神，以及關心社會，人際交往等多方面的品德和能力，充分體驗節(jié)日的快樂激發(fā)兒童熱愛生活的情感。
單元目標
1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主的過節(jié)日的樂趣，增強小主人意識。
2、嘗試進行策劃組織，發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。
3、學習與同
2、伴協(xié)商，合作的做事。
教學重點
感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主的過節(jié)日的樂趣，增強小主人意識。
教學難點
嘗試進行策劃組織，發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。
教學安排
內 容
課時
我們多么幸福
2
手拉手過“六一”
2
快樂的一天
2
1、我們多么幸福
教學目標
1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生活。知道全社會的人都非常關心、愛護小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談論自己的幸福，做到聲音響亮。
教學重點
理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生
3、活。知道全社會的人都非常關心、愛護小朋友。
教學難點
知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內容中獲得有用信息。
教學安排
1課時
教學過程：
一、出示禮物，引出話題
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
二、交流經驗和感受
1、提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
2、每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關心著自己。）
三、看圖片，進行對比
1、觀看PPT，請說說照片上的小朋友怎么樣。
2、提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”
4、
“看到這些照片，你有什么想法？”
（先自由結伴交談，再請個別孩子發(fā)言。鼓勵孩子在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）
附送：
2019年一年級品德與社會下冊 我們進步了教案 未來版
教學目標
1、知道進步的含義，了解自己的特點，感悟進步是一個豐富的過程。
2、積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。
3、培養(yǎng)學生清楚地表達自己的感受和見解的能力，能以恰當?shù)姆绞奖磉_對長輩的感激。
教學重點
積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。
教學難點
培養(yǎng)學生清楚地表達自己的感受和見解的能力，能以恰當?shù)姆绞奖? 達對長輩的感激。
教學準備
1、學生收集自己幼時
5、的出生證、兒時穿過的小衣服、小鞋子等資料，記錄自己剛剛出生時的身高、體重，測量并記錄自己現(xiàn)在的身高、體重?！ ?
2、整理反映自己成長的照片、兒時用品等。
3、向家長調查自己的成長趣事。
活動過程
一、 游戲導入，激情引趣。
1、游戲：猜一猜。
讓孩子們觀察班上幾位學生幼兒時期的照片，請大家猜猜他是誰。（投影出示）
2、引言揭題：
1）他們就是咱們班上的同學，大家為什么猜不著？
2）觀察對比，暢談發(fā)現(xiàn)：拿出自己小時候的照片，仔細觀察，說說有什么不一樣？
3）引導孩子們發(fā)現(xiàn)小朋友的變化后引入課題。（板書：我長大了）
二、體驗活動，感悟成長。
1、投影出示
6、一張出生證：請小主人說說有關情況。
2、根據(jù)學生回答，輸入相關數(shù)據(jù)：體重：３千克；身高：５０厘米。 （課件出示成長記錄表）
3、體驗活動。
1）３千克有多重？
2）捧出一個西瓜：你小時候就跟它一樣重。
3）讓小主人請出好朋友來抱抱西瓜和現(xiàn)在的他。
4）稱出小主人現(xiàn)時的體重，輸入電腦。
5）談感想，體會長大其中的一個方面：體重增加。
4、對比體會：高度增加。
1）用手比劃５０厘米的長度，也可拿出五十里米的繩子。
2）拿出一個５０厘米的娃娃，立在小主人旁邊。
3）量出小主人現(xiàn)時的身高，輸入電腦。
4）談感想，體會長大的另一個方面：長高了。（表格前后數(shù)字
7、進行對比）
5、體驗活動：我來試穿。
請學生拿出自己幼年時的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己試著穿一穿，看還能不能穿上。
（學生紛紛拿出自己幼年時的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看 我，我看看你，都覺得很好玩。通過這些情景體驗，將身體長大了的主題形象化和具體化。）
6、小組交流：除了身高和體重，想一想，還有哪些方面說明你們長大了？
7、引導學生概括出長大的其他方面：增長知識、有特長、懂事等。
三、故事引路，深化認識。
1、聽故事：媽媽夸我進步了。（配樂講故事）
2、交流：故事中的小女孩在母親節(jié)時幫媽媽做家務，并送上問候，她的媽媽為什么會激動地說她進步了？
3、還原生活，暢談感受。
讓學生說說自己體貼他人的事。
4、深化認識：同學們，當你們變得懂事的那一刻起，你真的長大了。
四、學會感恩。
1、播放有關動物世界“親情無限”的錄像，喚起學生的回憶：自身成長離不開父母及家人的關愛。
2、 請學生將自己調查到的成長中難忘的事講給大家聽。
3、場外互動。我們的變化父母看得最清楚。老師在課下采訪了幾位家長，聽她們講述了自己孩子成長中難忘的事，這些家長還送給孩子們了寄語。（播放采訪視頻）
4、播放歌曲《感恩的心》，師生同唱，感受人間真情。
一年級品德與社會下冊 我們多么幸福教案 未來版
