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1、2022年高考語文二輪復習 19語言表達教案 Word版含解析
教學目標
1.明確考點,理解簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。
2.了解高考命題規(guī)律,掌握解題方法。
教學重難點
了解高考命題規(guī)律,掌握解題方法。
課時安排
1課時
教學過程
一、考情探究
考點一:簡明
“簡明”,就是簡要、明白,即用語簡潔,表達清晰。首先考慮“簡”:句子里不要有表意作用完全相同的成分;能省略的虛詞,就盡量省略;可以指代的內容盡量用指代性詞語。其次要考慮“明”:句子的意思不要晦澀難懂,讓人聽不明白;句子的意思要確定,不要有歧義。考查形式一般為辨析和修改病句、語段寫作等。
考點二:連貫
2、“連貫”是指語言的表達要注意句與句之間的組合與銜接,做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應自然。高考“連貫”備受青睞,考查形式包括排列句序、復位填空、續(xù)寫語句等。
考點三:得體
“得體”,就是語言表達符合具體的情境、對象、語體,要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的,選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。語言得體的重點是分清文學類語體色彩、實用文體類語體色彩和口語類語體色彩,前兩種屬于書面語。正確應用時須注重日常交際中的謙辭敬辭。表達得體還要注意恰當?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體題型的考查包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、角色轉換、語體轉換等。
考點四:準確
“準確”,
3、是指在正確理解文意的基礎上,把握句段的關鍵信息、內容要點、中心思想,按照題目的要求,使詞語運用、句式選擇等方面完全符合表達的目的。“準確”在各種語言運用題型中均有考查,一般結合正確使用詞語(考查范圍涉及用詞準確、搭配準確、篩選準確、轉換準確,準確表達褒貶感情,準確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài),正確使用口語、書面語,準確表達范圍大小、程度深淺等)、辨析修改病句、圖文轉換、壓縮語段、語意連貫等綜合考查。
考點五:鮮明
“鮮明”,就是要明確合理、態(tài)度鮮明地表情達意,不模棱兩可,不含糊其詞。具體是指語意明確,條理清楚,色彩分明,觀點明確??疾樾问匠3霈F(xiàn)在概括、修改病句、擬制廣告詞、邀請信、勸告勉勵、請托
4、拒絕以及致辭、演講稿等需要表明觀點態(tài)度的題型中,或出現(xiàn)在描繪場景、仿寫擴寫改寫語句的試題中。
考點六:生動
“生動”,就表達效果來說,是指具體形象新鮮活潑,能使人感動。要求用語具體形象,注重煉字煉詞和修辭方法的運用,以及靈活地運用句式。考查形式有選擇題、改錯題、分析鑒賞題等,常結合仿句和修辭等能力綜合考查。
二、考綱要求
《考試說明》要求必考內容及相應的能力層級如下:
“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”,能力層級為E級。主要考查學生用詞是否準確,語言是否簡約、合乎語境、得體恰當,語脈是否貫通,主題是否明確,語句是否有文采等能力。
三、考點透視
(一)語言表達的種類
5、
1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準確,動小手術(增、刪、調、換),不改變原意,答案表述要規(guī)范,注意審題,不要把正確的改為錯誤的。
2.仿寫。明確評分要點,要求嚴格按下列要點進行仿寫。①內容合理(上下文意銜接、情調一致等);②句式仿寫(句式結構一致、運用手法一致等);③修辭上,注意比喻和排比手法;④符合題目要求,尤其特殊要求;⑤語句通順(否則扣分)。
3.擴展。①答案必須體現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上,有的在語言材料中),如2000年“歌聲”一題,明示要求:以“歌聲”為重點,“不少于30字”;暗示要求:要體現(xiàn)二者的差別,要以描寫為主,構思新,文
6、筆好。②答案表述要通順,不漏字,不重字,不出現(xiàn)語病,書寫認真。
4.壓縮語段。①理解和歸納是壓縮的前提和基礎;②注意審清題干的要求和限制。高考往往強調有側重的壓縮;③合乎題干要求,要點全面,答案通順。
5變換(選用)句式。①明確變換的原則;不得改變原意。②注意把握原句的句間關系。③語句要通順。
6.得體、連貫題。要根據(jù)要求來作答。
(二)基本技巧:
1.讀懂讀清題干,是做題的根本。題干一定要讀兩遍,說,題干上的話沒一個字是多余的。讀清讀懂了題干,題目也就成功了70%。
2.按題干的提示要求做題。題干既是要求,同時也是提示,是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。
3.語言表達題每
7、年會出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準備,但其測試的方式方法可能有些與平時的不同,而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。
4.識圖識表題,可以在平時訓練一下。準備這一部分的測試,其考查的形式一定要多一些,全一些。有備無患。
四、考試題型
主觀題和客觀題互現(xiàn)??疾椤斑B貫”多采用選擇題,其他采用主觀題。如xx年采用選擇題的有北京、遼寧、廣東、課標全國卷,xx年在此基礎上繼續(xù)擴大,增加了福建卷、全國卷、湖南卷等。
五、近年高考真題
1. 某城擬開展以“自然、青春、團隊”為主題的交友活動,全校同學將以班級為單位參與。請代他們擬定標語。
要求:緊扣主題,語言鮮明、生動、至少使用一種修辭手法
8、,不超過16字。(5分)
示例一:郊游放飛青春夢,合作凝聚團隊魂。
示例二:讓我們在自然中放飛青春的夢想。
試題分析:語言一定要富有感染力和吸引力,能真正獲得“交友”理想結果。本題要求比較詳細、全面,擬寫的語句一定要符合這些要求。
2.(新課標I)在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,沒出不超過15個字(5分)
電子商務存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物,網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間, ① 。對于工作忙碌的上班族而言, ② ,還易于達到
9、貨比三家,快樂購物的目的,在信息多元化的21世紀, ③ ,完成購物,已經(jīng)成為許多消費者的習慣。
①
②
③
答案:⑴這
10、種模式大大提高了交易效率⑵這種模式不但可以為其節(jié)省寶貴的時間⑶通過在線支付完成交易
3.(重慶)閱讀下面一段文字,按要求答題。(5分)
在遙遠的山谷里,有一處高數(shù)千尺的斷崖,崖上有一株小小的百合,小百合
① ②
和野草長得一模一樣,但它知道自己并不是野草。它心里有一個內在的念頭:“我
③
是百合,不是野草。唯一能證明這一點的,就是開出美麗的花朵?!卑俸仙钌畹?/p>
11、
④
扎根,努力地吸收水分和陽光,終于結出了第一個花苞。百合很高興,周圍的雜
⑤
草卻很不屑,七嘴八舌地嘲諷道:“你別費力氣了,即使你真的能開花,在這偏
⑥
僻的荒郊野外,不也是沒人欣賞嗎?”
百合說:“我會開花,
12、 。”有一天,百合終于開花了,那潔白成為新崖上最美的顏色。
⑴請在橫線上補寫一句話,要求:①既能回應野草的諷刺,又能表現(xiàn)百合堅定地信念;②不少于20字,不多于25字。(2分)
答案:是因為我知道自己有美麗的花(是為了完成作為一株花的莊嚴使命)
解析:要符合要求“既能回應野草的諷刺,又能表現(xiàn)百合堅定地信念”
⑵文章①②③④⑤⑥處,有三處多余,這三處是 。(3分)
答案:②③⑥
解析:要注意前后內容的重復。
13、
六、簡明、連貫、得體應該注意的幾個問題:
做文字表述性的簡明題,應注意做到以下四點:①精讀題面,明確要求。②宏觀控制,分析語境。③確定冗語,試行刪除。④串通文句,仔細審核。
做語言表達連貫題時,需要注意以下六個方面:①搞清文體,辨明語體。②綜觀全局,把握中心。③進入角色,發(fā)掘意境。④確認性質,初擬順序。⑤理清思路,找準角度。⑥恰當用語,準確表達。
做語言表達得體題,應注意做到以下六點:①認真閱讀試題,仔細揣摩命題意圖,明確題目要求。②精讀題面,明確整句(段)文字的表達中心。③搞清語體,分清是書面用語還是口語,是公文用語還是文學用語,是褒義性用語還是貶義性用語,根據(jù)語體特點仔細審
14、查語言運用的得體與否。④根據(jù)語言的內部語境和外部語境,逐句審核語言在使用對象、使用場合和交際目的等方面的不得體之處。⑤需要動筆修改時,應注意手術要輕、要徹底,不能傷害原意的表達。⑥修改完畢后,要回扣表達中心,重新審核驗證,確保萬無一失。
板書設計
題型:病句 壓縮 擴展 仿句
語言表達:變換句式 圖表
方法:審題 回歸原文 歸納答案
作業(yè)布置
完成本節(jié)課的《同步練習》。
教學反思
《考試大綱》對本考點的要求是“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”。簡明:語言不冗余,無歧義。連貫:語序得當,前后銜接、照應。得體:符合語境和語體要求。準確,指語言表達要確切符合規(guī)范;鮮明,指語言表達要分明而確定,不含糊。生動,指語言表達要有感染力 “準確”“鮮明”是基礎,“生動”是升華,“簡明、連貫、得體”則是承上啟下。能力層次為E級,占3~6分??傊谡Z言表達中,我們要注重語言的使用,加強口語的交流,使學生在說話中掌握方法。