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1、五年級數(shù)學下冊 條形統(tǒng)計圖教案 北京版
教學目標：
1.認識條形統(tǒng)計圖，理解一個單位長度表示多個數(shù)量。
2.學生能夠獨立畫出條形統(tǒng)計圖。
3.通過收集，整理活動，進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用。
教學重難點：
1.學生能夠獨立畫出條形統(tǒng)計圖。
2.讓學生經(jīng)歷和體驗統(tǒng)計的全過程
教學過程：
一、談話引入
我們已經(jīng)學習了很多有關統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的知識，你能說一說你都知道什么嗎？（學生回憶學過的有關統(tǒng)計的知識。）
二、探究新知
1.課前我們已經(jīng)調(diào)查了我們四年級各班近視人數(shù)的情況，因為是分小組調(diào)查的所以請小組來匯報調(diào)查結(jié)果。
四年級近視人數(shù)統(tǒng)計：
一班
2、10??? 二班8
三班7???? 四班12
2.請小組組長說一說是如何調(diào)查的，比較出一種既簡單有較準確的方法。
3.訂正調(diào)查的數(shù)據(jù)，并把準確的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。
學生獨立在書中填完整統(tǒng)計表。
填完后訂正。
4.我們?nèi)绻脤W過的條形統(tǒng)計圖來表示就更清楚了，你們想試一試嗎？
（1）觀察統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)來出這個統(tǒng)計有什么要注意的嗎？
回答：統(tǒng)計圖中的一個單位長度表示的數(shù)量是2個人。
（2）請同學們自己試著畫出這個條形統(tǒng)計圖。（學生獨立完成統(tǒng)計圖。）
（3）在實物投影下訂正，及時表揚畫的比較準確的同學，應提醒學生一個格表示2個人。如果畫到單人數(shù)時應該怎樣畫呢？
3、
5.看著條形統(tǒng)計圖回答問題：
（1）哪個班級同學近視人數(shù)最多？
（2）從這項統(tǒng)計結(jié)果你有什么感想？
（3）你通過看統(tǒng)計結(jié)果有什么感想？
學生可以根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果分析近視的原因，并且提醒大家保護好自己的眼睛，說一說近視對學生和學習帶來的不便。
三、歸納小結(jié)：
說一說這節(jié)課你都有什么收獲？
四、布置作業(yè) 練一練
附送：
2019-2020年五年級數(shù)學下冊 欣賞設計1教案 人教新課標版
教學內(nèi)容：
教材第7～11頁。 ? ? ? ?
教學目標：
1．通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。
2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自
4、己設計圖案。
3．學生感受圖形的美，進而培養(yǎng)學生的空間想象能力和審美意識。? ? ? ?
重點難點：? ?
1．能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
2．感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學生的審美情趣。? ? ? ?
教學準備：
幻燈片、課件。? ? ? ?
教學過程
一、情境導入
利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案，配音樂，讓學生欣賞。
二、學習新課
(一)圖案欣賞：
1、伴著動聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受？
2、讓學生盡情發(fā)表自己的感受。
(二)說一說：
1、上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？
2．上面哪幅圖是對稱
5、的？先讓學生邊觀察討論，再進行交流。
三、鞏固練習
（一）反饋練習：
完成第8頁3題。
1、這個圖案我們應該怎樣畫？
2、仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？? ? ? ?
（二）拓展練習：
1、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個圖案。
2、?交流并欣賞。說一說好在哪里？
四、全課總結(jié)
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應用于平面、立體的建筑藝術和幾何圖像上，而且還涉及到其它領域，希望同學們平時注意觀察，都成為杰出的設計師。
五、布置作業(yè)：
教材第9頁第5題。? ?
板書設計：
? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 欣賞和設計
圖案1? ?? ?? ?? ?? ?? ???圖案2
圖案3? ?? ?? ?? ?? ?? ???圖案4
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識有廣泛的應用。
五年級數(shù)學下冊 條形統(tǒng)計圖教案 北京版
