新部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

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1、新部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方案 新部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方案 一、學(xué)情分析^p : 本班絕大局部學(xué)生擁有一定的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言才能,掌握一定的思維方法與思維品質(zhì),具有一定的審美意識(shí)和創(chuàng)造才能。平時(shí)課堂教學(xué)中能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),寫出內(nèi)容詳細(xì)、中心明確的文章;課后熱愛(ài)閱讀,樂(lè)于交流,能積極參與到語(yǔ)文理論活動(dòng)中去。但也有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有待加強(qiáng),沒(méi)有良好的閱讀與考慮習(xí)慣,思維才能開展比擬緩慢,常詞不達(dá)意,沒(méi)有良好的閱讀方法……需要老師、家長(zhǎng)同學(xué)多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多提醒,加強(qiáng)閱讀思維培養(yǎng),提升其語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能,促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)提升。 二、教學(xué)目的: 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣 〔1〕繼續(xù)掌

2、握正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。 〔2〕繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。 〔3〕繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字。 〔4〕培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,培養(yǎng)勤,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 〔5〕繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 2.識(shí)字寫字 〔1〕準(zhǔn)確認(rèn)讀20__個(gè)生字及詞語(yǔ) 〔2〕能按筆順正確書寫、默寫生字20__個(gè),能按字的構(gòu)造把字寫端正,寫勻稱。 3.漢語(yǔ)拼音 〔1〕繼續(xù)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話〔2〕能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》 4.口語(yǔ)交際 〔1〕能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)

3、單的事,能轉(zhuǎn)述根本的內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。 〔2〕發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間,討論小姐要總結(jié)異同之處。 〔3〕講清楚故事細(xì)節(jié),講故事時(shí)可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。 〔4〕選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn),對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。 〔5〕分條講述,把推薦一本書的理由講清楚,聽(tīng)人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。5.閱讀 〔1〕繼續(xù)練習(xí)正確、流利,有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能創(chuàng)造性地復(fù)述故事,會(huì)分角色朗讀課文。 〔2〕繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,學(xué)習(xí)進(jìn)步閱讀速度的方法,閱讀有一定的速度,閱讀時(shí)注意梳理信息,把握內(nèi)容要點(diǎn)。 〔3〕能聯(lián)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞句的意思;體會(huì)課文中【關(guān)鍵詞】:^

4、p 句在表情達(dá)意方面的作用;能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。 〔4〕初步理解課文,學(xué)習(xí)借助詳細(xì)事物抒發(fā)感情的方法。 〔5〕結(jié)合查找的資料,體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。 〔6〕注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。 〔7〕閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章,理解根本的說(shuō)明方法。 〔8〕初步體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的好處。 〔9〕積累優(yōu)美詞句,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。 6.習(xí)作 〔1〕留心周圍的事物,樂(lè)于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 〔2〕能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫明白。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。 〔3〕結(jié)合詳細(xì)事例寫出人物的特

5、點(diǎn)。 〔4〕能提取主要信息,縮寫故事。 〔5〕學(xué)習(xí)列提綱,分段表達(dá),突出重點(diǎn)。 〔6〕搜集資料,用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,把某一種事物介紹清楚。 〔7〕學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 三、教學(xué)措施: 1 .努力鉆研教材,分清教讀課和自讀課,根據(jù)課文內(nèi)容、文體和單元要求的教學(xué)目的來(lái)設(shè)計(jì)不同的教案程序,突出每一課的特點(diǎn)和重點(diǎn)。 2.鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀。重視閱讀方法與閱讀速度的培養(yǎng)。 3.采用“1+_”方法,引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。 4.開展豐富的語(yǔ)文理論活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)合作。 5.加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。家校攜手,加強(qiáng)溝通與交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)催促孩子積 極參加活動(dòng),用心體驗(yàn)生活,積累素材。 6.老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),主動(dòng)向身邊老老師和名師大家學(xué)習(xí),邊理論邊反思,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 四、教學(xué)進(jìn)度: 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

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