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1、緒言《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》
一、選擇題
1.學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,首先要了解它研究的主要內(nèi)容,化學(xué)研究的主要內(nèi)容是( )。
①物質(zhì)的性質(zhì)和組成結(jié)構(gòu) ②物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律?、畚镔|(zhì)的運動規(guī)律?、苌矬w生命活動的規(guī)律
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
考查目的:化學(xué)研究的內(nèi)容。
答案:A。
解析:化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
2.食鹽是生活中常見的物質(zhì),取一些食鹽,可以從不同的角度對它進行研究,以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是( )。
A.食鹽是由什么組成的
B.食鹽的產(chǎn)地在哪里
C.食鹽有什么用途
D.食鹽
2、的微觀結(jié)構(gòu)是什么
考查目的:化學(xué)研究的內(nèi)容。
答案:B。
解析:化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
3.下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是( ?。?。
A.化學(xué)可以為人類研制新材料 B.化學(xué)正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要的作用
C.化學(xué)可以為人類提供新能源 D.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化
考查目的:化學(xué)的作用。
答案:D。
解析:化學(xué)有著廣泛的用途,不僅研究自然界已存在的物質(zhì),還根據(jù)需要研究、創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì),所以A選項正確;環(huán)境污染的防治離不開化學(xué),所以B選項正確;人類正面臨著能源問題,而新能源的開發(fā)依賴于化學(xué),所以C選項正確;綠色化學(xué)理念的提
3、出,標(biāo)志著“邊生產(chǎn),邊污染,邊治理”的時代將要結(jié)束,現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展不僅給人們提供了更加豐富的物質(zhì),還將給我們創(chuàng)造出更優(yōu)美的環(huán)境。
4.下列選項中不屬于化學(xué)研究對象的是( )。
A.開發(fā)氫能源
B.合成新材料
C.編寫電腦程序
D.用石油生產(chǎn)化工原料
考查目的:化學(xué)研究的對象。
答案:C。
解析:化學(xué)研究的對象是物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律。所以A、B、D選項都是化學(xué)研究的對象,C選項不屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域。
5.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學(xué)。下列事實中與化學(xué)無關(guān)的是( ?。?
A.食物、衣料和日常用品的豐富
B.指南針的發(fā)明與應(yīng)用
C.新型
4、高分子化合物的合成
D.藥物和保健品的研制
考查目的:化學(xué)研究的對象。
答案:B。
解析:化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律,因此A、C、D選項都與化學(xué)有關(guān),指南針的發(fā)明與應(yīng)用是物理學(xué)研究的范疇。
6.下列哪位科學(xué)家在1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律( )。
A.道爾頓 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.阿伏伽德羅
考查目的:化學(xué)的發(fā)展史。
答案:C。
解析:A.道爾頓提出了近代原子論;B.居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳;C.1869年,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出了元素周期表,故選項正確;D.阿伏加德羅首先提出了分子的概念,創(chuàng)立了分子學(xué)說。
7.化學(xué)開始成為一門獨立的科學(xué)的
5、基礎(chǔ)是( ?。?。
A.原子論和分子學(xué)說
B.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和編制元素周期表
C.綠色化學(xué)概念的提出
D.冶銅、煉鐵、制陶瓷、造紙、制黑火藥等
考查目的:化學(xué)發(fā)展史。
答案:A。
解析:道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家創(chuàng)立的原子論和分子學(xué)說是認識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ),是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論。
8.2020年世界環(huán)境日我國的主題為“綠色奧運與環(huán)境友好型社會”,為響應(yīng)這一主題,下列建議中不可取的是( ?。?
A.購買不含“氟利昂”的綠色環(huán)保冰箱
B.提倡使用一次性木筷
C.提倡使用手帕,減少紙巾的使用
D.生活垃圾分類收集、分類處理
考查目的:了解化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系
6、。
答案:B。
解析:A.“氟利昂”可能破壞臭氧層,所以選項正確;B.樹木能通過光合作用吸收二氧化碳,減緩溫室效應(yīng),生產(chǎn)一次性筷子需要消耗能源,所以B選項是錯誤的;C.紙巾是用植物纖維制得的,減少紙巾的使用就是保護樹木,所以正確;D.垃圾是放錯了位置的資源,回收再利用,既保護環(huán)境,又節(jié)約資源。
9.“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向之一?!熬G色化學(xué)”要求從根本上消滅污染,是一門徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué),它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。公安部門在整頓音像市場的活動中,查獲了一批盜版光盤,并進行了“綠色銷毀”。以下做法屬于“綠色銷毀”的是( ?。?。
A.潑上汽油焚燒
B.傾倒
7、入江中
C.深埋于土中
D.碾壓粉碎后回收再利用
考查目的:了解化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系。
答案:D。
解析:焚燒會產(chǎn)生煙塵和有害氣體,對空氣造成污染;傾倒入江中會對水資源造成污染;深埋于土中會對土壤和地下水造成污染;碾壓粉碎后回收再利用既減少了環(huán)境污染,還節(jié)約了資源。
10.以下事件中不可能實現(xiàn)的是( ?。?。
A.將海水變成石油
B.制造出具有記憶功能的合金材料
C.培育出轉(zhuǎn)基因食品
D.航天技術(shù)實現(xiàn)人類到太空旅游
考查目的:化學(xué)對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用。
答案:A。
解析:本題中A選項考查了質(zhì)量守恒定律,而質(zhì)量守恒定律學(xué)生此時還沒有學(xué)習(xí),所以本選項有一定難度,但可以根據(jù)生活經(jīng)
8、驗,用排除法來做本題。A選項由于海水和石油所含元素種類不同,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不會改變,可知將海水變成石油是不可能的。B選項中的記憶合金是指合金在外力作用下會產(chǎn)生變形,當(dāng)把外力去掉,在一定的溫度等條件下,能恢復(fù)原來的形狀,迄今為止科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多這樣的材料。C選項中的“轉(zhuǎn)基因食品”目前在市場中已大量存在;D選項,隨著人類航天技術(shù)的發(fā)展,人類到太空旅游一定可以實現(xiàn)。
二、填空題
11.化學(xué)是在 層次上研究物質(zhì)的 、 、 與 的科學(xué)。
考查目的:化學(xué)研究內(nèi)容。
答案:分子、原子 性質(zhì) 組成 結(jié)構(gòu) 變化規(guī)律
解析:化學(xué)的概念:化學(xué)
9、是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
12.道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家創(chuàng)立的 和 學(xué)說,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。1869年,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了 ,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。
考查目的:化學(xué)的發(fā)展歷史。
答案:原子論 分子 元素周期律
解析:道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家創(chuàng)立的原子論和分子學(xué)說是認識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ),是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論;門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律。
13.化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用。請列舉事例加以證明。①__________;②__________;③__________;④__________。
考查目的:化學(xué)的作用。
答案:①利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量?、诶没瘜W(xué)合成藥物,以保障人體健康?、劾没瘜W(xué)開發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件 ④利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境,以使人類生活得更加美好(其他合理答案均正確)
解析:化學(xué)與人類的生活息息相關(guān),它極大地推動了人類社會的進步,如利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料,以改善人類的生存條件,可以結(jié)合課本以及生活經(jīng)驗回答。