吉林省通化市外國語中學七年級歷史下冊 第一單元 繁榮與開放的社會復習導學案1（無答案） 新人教版

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1、第一單元 繁榮與開放的社會 課 題 導 學 目 標 1、了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容，包括背景、內(nèi)容、影響。 2、列舉貞觀之治的主要內(nèi)容，評價唐太宗。 3 、知道武則天的統(tǒng)治和開元盛世的基本內(nèi)容。 4、了解唐與吐蕃等民族交往的史實。 5、以譴唐使、玄藏西行、鑒真東渡等史實，說明唐代中外交流的發(fā)展 重 點 隋唐科舉制、貞觀之治、開元盛世、科技成就 難 點 對知識點的熟記 課 型 復習課 課 時 2課時 教 學 過 程 環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教學任務

2、 教師活動 學生活動 預見性問題及解決對策 復習 隋朝 1、建立統(tǒng)一 2、隋初經(jīng)濟的繁榮 3、隋朝大運河 1、隋朝建立時間，建立者、都城?2、隋朝統(tǒng)一的時間標志 3、隋初經(jīng)濟繁榮的原因，表現(xiàn)？4、隋朝大運河的概況？ 5、隋亡的原因和教訓？ 提出問題，查看學生看書、歸納知識線索情況。 1、建立及統(tǒng)一 2、隋初的經(jīng)濟 3、隋朝大運河 4、隋朝的滅亡 1、根據(jù)老師提示，找出關于隋朝的知識要點，歸納整理，形成知識體系。 2、隋朝的滅亡與大運河是否有聯(lián)系？該如何評價大運河的開鑿？ 以往單元的線索都由教師歸納，讓他們

3、自己歸納可能有一部分同學無從下手，所以用問題做引領。 唐朝 1、建立 2、貞觀之治 3、武則天的統(tǒng)治 4、開元盛世 5、民族關系 6、對外交往 7、文化成就 1、唐朝建立時間，建立者、都城? 2、唐朝杰出帝王？出現(xiàn)怎樣的局面？措施？啟示？ 3、舉出唐朝和少數(shù)民族友好關系的史實？ 4、舉出唐朝對外友好交往的史實？ 5、舉出隋唐時期在建筑、科技、文學藝術等方面的杰出成就？ 6、概括隋唐時期的歷史特點？ 1、唐朝的建立 2、盛世局面 3、唐朝的民族關系 4、唐朝的對外關系 5、隋唐文化 6、讓學生舉出日本受中國文化影響的例子。 7、引導學生思考、議論

4、為什么隋唐時期對外交往如此繁盛？它與當今的開放有什么區(qū)別？ 8、引導學生總結(jié)出隋唐領先世界的科技成就。 9、引導學生從隋唐時期的政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化所體現(xiàn)的繁榮開放去領會隋唐時期的歷史特點 1、找出唐朝建立和接觸帝王的統(tǒng)治的知識點，歸納整理，形成知識體系。 2、說出盛世經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)。 3、了解唐朝的民族政策。 4、說出唐玄宗冊封的三位少數(shù)民族首領。 5、學完這課找出玄奘西游和《西游記》的描述的不同之處和相同之處。 6、、看《金剛經(jīng)》圖和旁邊的字，以此說明它的世界地位。 會有部分學生學習不夠用心教師及時督促 科舉制 創(chuàng)立 完善 影響 科舉制 1、科舉制正式誕生的朝代、標志？ 2、科舉制完善的朝代、主要科目、完善人物、措施 3、科舉制的影響？ 1、科舉制的創(chuàng)立 2、科舉制的完善 3、科舉制的影響 引導學生討論其影響，注意提示學生運用從具體的歷史事實引出結(jié)論的方法，言之有據(jù)地分析問題。 對于學習效果不好的小組要求組長加強督促檢查 教學反思