（陜西專用）2019版中考化學一練通 第一部分 中考考點掃描 模塊一 身邊的化學物質(zhì) 專題七 鹽 化學肥料試題

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1、專題七 鹽 化學肥料 命題點1 鹽的性質(zhì)及用途 命題解讀：此考點是陜西中考的必考點,常與其他元素及其化合物知識綜合考查。各個題型中均可能出現(xiàn),主要考查常見鹽的性質(zhì)及用途,物質(zhì)的檢驗、鑒別與除雜,鹽與其他物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化的化學方程式、現(xiàn)象、轉(zhuǎn)化條件。填空題中以流程圖的形式考查物質(zhì)的提純或制備,或以文字表述形式推斷混合物的組成。實驗與探究題中考查混合固體或混合溶液中某種或某幾種物質(zhì)或離子的檢驗,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分等。 1.(2016·陜西,14題,2分)下列各組依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案中合理的是( ) 2.(2016·陜西,20題,4分)某工廠排出的廢水中含有硫酸、硫酸銅,

2、小艷同學取水樣后進行研究性學習,請回答下列問題: (1)小艷取少量廢水于試管中,向其中加入氫氧化鈉溶液,直至生成藍色沉淀,寫出生成藍色沉淀的化學方程式: 。 (2)如圖是小艷記錄的該工廠處理利用廢水的簡要流程: 操作1的名稱是 ,溶液B中的溶質(zhì)是 。 3.(2011·陜西,20題,5分)如圖,幾種物質(zhì)是常見的鹽,請回答下列問題。 (1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現(xiàn)象是 。 (2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因為碳

3、酸鈣、碳酸鈉中均含有 (寫離子符號)。 (3)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為 ;硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應(yīng),其理由是 。 4.(2013·陜西,20題,4分)海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如圖: 請回答下列問題: (1)A的化學式是 。 (2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學方程式： 。 (3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿。在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是

4、 。 5.(2018·陜西,20題,5分)現(xiàn)有一包白色粉末,可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學進行了如下探究。 (1)甲同學通過觀察顏色,認為該粉末中不含硫酸銅,他是根據(jù)物質(zhì)的 性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學認為甲同學的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。 (2)他們設(shè)計并進行了如下實驗。(已知Ag2SO4微溶于水) ①寫出生成藍色沉淀的化學方程式： 。 ②通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有 。 ③加入過量Ba(N

5、O3)2溶液和稀硝酸的目的是 。 6.(2016·陜西,22題,7分)某學習小組同學用如圖1實驗裝置來探究雞蛋殼里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性,請你一起參與學習探究。 【討論交流】同學們討論后一致認為若雞蛋殼里含有CO32-,實驗時廣口瓶中一定會產(chǎn)生氣泡,玻璃片上石灰水會變渾濁,據(jù)此寫出有氣泡生成的化學方程式: 。 【進行實驗】小明和小紅在各自的實驗中均看到廣口瓶中產(chǎn)生氣泡,小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁

6、,而小紅卻未看到。他們很是好奇,于是進一步進行探究。 【提出問題】小紅的實驗中,玻璃片上石灰水為什么不變渾濁呢？ 【做出猜想】小紅猜想:可能雞蛋中含有鐵等較活潑金屬,而不含CO32-; 小明猜想:可能小紅實驗所用鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大,揮發(fā)出HCl氣體。 依據(jù)所學化學知識和生活常識,你認為 的猜想是不合理的。 【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗中所用的鹽酸a和小明實驗中所用的鹽酸b于2支試管中,試管內(nèi)各盛有同一雞蛋殼的碎片,塞上帶導管的橡膠塞,并分別將導管伸入AgNO3溶液中,實驗過程如圖2所示: 實驗中,甲、乙試管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生,同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中

7、沒有,白色沉淀的化學式是 。 【實驗結(jié)論】上述實驗說明鹽酸a中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定 (填“大于”或“小于”)鹽酸b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),同時也說明了雞蛋殼中含有CO32-的可能性。 【反思應(yīng)用】(1)實驗室制備CO2時,最好選擇 (填“濃”或“稀”)鹽酸。 (2)實驗中發(fā)現(xiàn),與相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)時,雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈,說明增大反應(yīng)物 可以加快反應(yīng)速率。 即時訓練 1.酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途。 (1)化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色溶液,現(xiàn)將其任意編號:A、B、C、D、E,然后

8、兩兩組合進行實驗,其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物): ①寫出溶液B、C中溶質(zhì)的化學式:B ,C 。 ②寫出溶液A與D反應(yīng)的化學方程式: 。 (2)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其主要化學原理:NaCl+H2O+NH3+CO2==== NaHCO3↓+X;2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑等。 回答下列問題: ①X的化學式為 。 ②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物10 g充分加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量為6.9 g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫

9、鈉的質(zhì)量比為 (寫最簡比)。 命題點2 化學肥料 命題解讀：此考點是陜西中考的常見考點,主要以選擇題形式考查化肥種類及作用,在填空題中考查化肥的選擇、性質(zhì),探究題中考查化肥中離子的檢驗。 7.［2011·陜西,16(3)題,1分］Ⅱ.食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國人民關(guān)注的大事。 (3)合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等,其中屬于氮肥的是 。 8.［2013·陜西,16(3)題,1分］Ⅱ.陜西洛川被稱為“蘋果之鄉(xiāng)”。蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì),蘋果酸和維生素C就是其中的兩種。 (3)

10、為使蘋果樹莖葉茂盛,果實碩大,增強抗旱能力,可以施用的一種化肥是 (填序號)。 ①NH4NO3 ②K2SO4 ③(NH4)2HPO4 9.［2015·陜西,16(4)題,1分］夏季,香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一。下表列出的是每100 g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。 (4)西瓜種植過程中可以施用下列化肥,其中屬于復(fù)合肥的是 (填字母)。 A.NH4HCO3 B.KCl C.NH4H2PO4 即時訓練 2.在陽臺上用營養(yǎng)液進行無土栽培蔬菜,已成為城鎮(zhèn)居民“親近自然,享受綠色生活”的

11、家庭時尚,營養(yǎng)液配方中屬于復(fù)合肥料的是( ) A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.NH4H2PO4 D.Ca(H2PO4)2 參考答案 命題點1 1.D 【解析】點燃氣體,在火焰上方罩干冷燒杯,觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴,不能證明是否含氫氣,也可能含有甲烷,故A選項依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案不合理。Na2SO4能與過量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì),但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇(過量的),不符合除雜原則,故B選項依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案不合理。氫氧化鈉溶液變質(zhì)后生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也顯堿性,取樣加水后滴加無色酚酞溶液,不能

12、檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì),故C選項依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案不合理。NH4Cl屬于銨態(tài)氮肥,能與熟石灰混合研磨放出有刺激性氣味的氣體,而硝酸鉀不能,可以鑒別,故D選項依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案合理。 2.(1)CuSO4+2NaOH====Cu(OH)2↓+Na2SO4 (2)過濾 硫酸亞鐵 【解析】(1)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以反應(yīng)的化學方程式為CuSO4+2NaOH====Cu(OH)2↓+Na2SO4。(2)經(jīng)過操作1得到的是固體和溶液,故操作1是過濾,溶液B能回收得到綠礬,說明其溶質(zhì)是硫酸亞鐵。 3.(1)產(chǎn)生白色沉淀 (2)CO32- (3

13、)CuSO4+2NaOH====Na2SO4+Cu(OH)2↓ 沒有沉淀生成 【解析】(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(有氣體、沉淀或水生成),在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液會發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CaCl2==== CaCO3↓+2NaCl,可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。(2)碳酸鹽與酸能反應(yīng),是因為2H++CO32-==== H2O+CO2↑。(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念寫出反應(yīng)的化學方程式:CuSO4+2NaOH====Na2SO4+Cu(OH)2↓;根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(有氣體、沉淀或水生成),因為硫酸銅與氯化鈉是兩種鹽,若能反應(yīng),則相互交換成分必須有沉淀生成,否則不能發(fā)生反應(yīng)。 4

14、.(1)CaO (2)Ca(OH)2+Na2CO3==== CaCO3↓+2NaOH (3)改良酸性土壤 【解析】(1)貝殼的主要成分為CaCO3,碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以A為氧化鈣,化學式為CaO。(2)熟石灰(氫氧化鈣)能與純堿(碳酸鈉)反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3==== CaCO3↓+2NaOH。(3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿。在農(nóng)業(yè)上,熟石灰可用來改良酸性土壤。 5.(1)物理 (2)①2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4 ②硝酸鈉 ③排除硫酸根離子的干擾或排除硫

15、酸根離子和氫氧根離子的干擾(合理即可) 【解析】(1)甲同學通過觀察顏色認為該粉末中不含硫酸銅,他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的。(2)白色粉末加足量水生成藍色沉淀,是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4。往濾液B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀,說明一定有氯化鉀,不能確定是否含有硝酸鈉。加入過量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾。 6.【討論交流】CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 【做出猜想】小紅 【實驗驗

16、證】AgCl 【實驗結(jié)論】大于 【反思應(yīng)用】(1)稀 (2)接觸面積 【解析】【討論交流】碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O。【做出猜想】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,所以依據(jù)所學化學知識和生活常識,可知小紅的猜想是不合理的?！緦嶒烌炞C】氯離子和銀離子反應(yīng)會生成氯化銀沉淀,所以白色沉淀的化學式是AgCl。【實驗結(jié)論】濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以上述實驗說明鹽酸a中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于鹽酸b中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),同時也說明了雞蛋殼中含有CO32-的可能性。【反思應(yīng)用】(1)實驗室制備CO2時,最好選擇稀鹽酸。(

17、2)實驗中發(fā)現(xiàn),與相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)時,雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈,說明增大反應(yīng)物的接觸面積可以加快反應(yīng)速率。 即時訓練 1.(1)①H2SO4 BaCl2 ②Na2CO3+Ca(OH)2 ====CaCO3↓+2NaOH (2)①NH4Cl ②4∶21 【解析】(1)從產(chǎn)生氣體為突破口,只有硫酸與碳酸鈉溶液符合條件,而只有碳酸鈉能與另外兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,故A為碳酸鈉溶液,B為稀硫酸,A、B都能與C產(chǎn)生沉淀,則C為氯化鋇溶液,進而推出D為氫氧化鈣溶液,E為氫氧化鈉溶液。(2)①由質(zhì)量守恒定律推出X為NH4Cl。 ②巧用差量法計算: 設(shè)NaHCO3的質(zhì)量為

18、x。 2NaHCO3～Na2CO3 Δm 168 106 62 X 10 g-6.9 g=3.1 g 168/x=62/3.1 g x=8.4 g 則Na2CO3的質(zhì)量為1.6 g,碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為4∶21。 命題點2 7.(3)CO(NH2)2 8.(3)③ 【解析】(3)氮肥能使樹莖葉茂盛,果實碩大,磷肥能增強抗旱能力,所以施用的一種化肥是(NH4)2HPO4。 9.(4)C 【解析】(4)NH4HCO3中含有氮元素,屬于氮肥;KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥;NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥。 即時訓練 2.C【解析】CO(NH2)2中含有氮元素,屬于氮肥,故A選項錯誤;K2SO4中含有鉀元素,屬于鉀肥,故B選項錯誤;NH4H2PO4中含有磷元素和氮元素,屬于復(fù)合肥,故C選項正確;Ca(H2PO4)2中含有磷元素,屬于磷肥,故D選項錯誤。