《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課 開(kāi)元盛世
班級(jí)------姓名 ----------小組評(píng)價(jià)----教師評(píng)價(jià)---------
教師寄語(yǔ):播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。
一學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的表現(xiàn)的知識(shí)。
2、理解開(kāi)元盛世就是唐朝的全盛時(shí)期。
二溫故知新(復(fù)習(xí)舊知)
1、北朝的最后一個(gè)朝代是____________;南朝的最后一個(gè)朝代是__________
2、__________在位時(shí),從__________年起,開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河以_________為
2、中心,北達(dá)__________,南至____________,全長(zhǎng)兩千多公里,是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。
三學(xué)習(xí)探究
1、政治上(開(kāi)元之治):__即位后,勵(lì)精圖治。他采取的措施有:①任用名相(如熟悉吏治、富有改革精神的__);②整頓吏治;③崇尚節(jié)儉。這些措施,使開(kāi)元年間政局為之一新,史稱“_____”。
2、經(jīng)濟(jì)的繁榮:
⑴農(nóng)業(yè):①興修水利工程;②農(nóng)作物種植上:水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品種增多、飲茶之風(fēng)盛行;③農(nóng)具改進(jìn):唐朝時(shí)發(fā)明了新的生產(chǎn)工具__和__;④抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)。
⑵手工業(yè):①絲織業(yè)花色品種多,技術(shù)高;②陶瓷業(yè):代表作有越窯___、邢窯__和___最為著名。
⑶商業(yè):
3、①唐朝的商業(yè)繁榮,大都市有長(zhǎng)安、__、揚(yáng)州和__。②長(zhǎng)安:不僅是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心,也是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心,又是一座__的大都市。
3、開(kāi)元盛世:唐玄宗統(tǒng)治前期,政治清明,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,倉(cāng)庫(kù)充實(shí),人口明顯增加,唐朝進(jìn)入___時(shí)期,歷史上稱為“___”。
合作:疑難問(wèn)題、拓展問(wèn)題
1、“憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室”這句詩(shī)贊頌的哪位皇帝在位時(shí)出現(xiàn)的什么盛世局面?你能歸納一下該盛世局面出現(xiàn)的原因嗎?在此之前唐出現(xiàn)的另一次盛世景象是什么?
2、你現(xiàn)在知道了哪幾個(gè)治世或盛世局面?
3、唐朝都城布局有哪些特點(diǎn)?
四達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、“開(kāi)元盛世”局面出現(xiàn)的原因不包括( )
A
4、、唐玄宗勵(lì)精圖治 B、唐玄宗崇尚節(jié)儉
C、有賢臣魏征為其處理政事 D、勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)
2、關(guān)于唐朝人日常生活的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A、飲茶之風(fēng)盛行全國(guó) B、棉布成為人們的主要衣料
C、在越窯可以買(mǎi)到最好的青瓷制品 D、長(zhǎng)安城內(nèi)的居民居住在坊里
3、唐朝全盛時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面,史稱( )
A、文景之治 B、開(kāi)皇之治 C、貞觀之治 D、開(kāi)元盛世
4、唐朝的國(guó)際性大都市指的是( )
A、洛陽(yáng) B、長(zhǎng)安 C、揚(yáng)州 D、成都
5、歷史上為什么把唐玄宗統(tǒng)治前期稱為“開(kāi)元盛世”?“開(kāi)元盛世”局面出現(xiàn)的原因有哪些?
五課堂小結(jié)(知識(shí)、方法)
六學(xué)習(xí)反思