《山西省廣靈縣第三中學(xué)七年級歷史上冊 20 三國鼎立局面的形成學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省廣靈縣第三中學(xué)七年級歷史上冊 20 三國鼎立局面的形成學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20 三國鼎立局面的形成
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道三國鼎立局面的形成及著名歷史人物曹操諸葛亮。
2、了解著名戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系、赤壁之戰(zhàn)與三國鼎立局面形成的關(guān)系。
3、簡述三國鼎立局面的形成過程及歷史發(fā)展的影響。
4、指出三國的大概地理位置，提高識圖能力。
完成目標(biāo)：
［自主預(yù)習(xí)］
一、曹操統(tǒng)一北方
1、官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)：
名稱
時(shí)間
作戰(zhàn)雙方
結(jié)果
特點(diǎn)
影響
官渡之戰(zhàn)
赤壁之戰(zhàn)
二、三國鼎立
1、三國鼎立局面的形成：
國名
建立時(shí)間
建立者
都城
2、
［達(dá)標(biāo)檢則］
1、三國鼎立局面的正式形成是在（ ）
A、211年 B、222年 C、220年 D、263年
2、下列人物沒有生活在三國時(shí)期的是（ ）
A、劉備 B、曹操 C、諸葛亮 D、孫權(quán)
3、歌曲《曹操》的第一名歌詞是：“東漢末年分三國”。奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役是（ ）
A、淝水之戰(zhàn) B、巨鹿之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、赤壁之戰(zhàn)
4、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫對誰的評價(jià)（ ）
A、劉備 B
3、、孫權(quán) C、曹操 D、諸葛亮
5、曹操以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)戰(zhàn)役是（ ）
A、淝水之戰(zhàn) B、赤壁之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、官渡之戰(zhàn)
6、“治世之能臣，亂世之奸雄”是指（ ）
A、曹操 B、周瑜 C、劉備 D、諸葛亮
7、公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。結(jié)合學(xué)知識判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處（ ）
A、統(tǒng)一天下 B、消滅袁紹 C、廢漢稱帝 D、建立魏國
8、我國歷史上曾出現(xiàn)過三國鼎立局面，三國當(dāng)時(shí)的國號分別是（ ）
（1）魏 （2）蜀 （3）吳 （4）漢
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4）
C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）
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