廣東省深圳市文匯中學八年級歷史與社會 第二課 沖破思想的牢籠《理性之光》學案（無答案）

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1、廣東省深圳市文匯中學八年級歷史與社會第二課 沖破思想的牢籠《理性之光》021 [學習目標] 1、啟蒙運動； 2、法國三位著名的啟蒙思想家：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭 一.【自學】1、“啟蒙”的本意是什么？ 2、發(fā)生啟蒙運動的時間、和達到頂峰的國家分別是什么？ 3、請寫出啟蒙運動三位較著名的人物？

2、 二.【探究】 1、從以下幾個方面比較文藝復興和啟蒙運動的不同： 背景 內(nèi)容 方式 領域 文藝復興 啟蒙運動 2、請列舉以下三位法國較為著名的啟蒙思想家的主張： 思想家 思想主張 伏爾泰 孟德 斯鳩 盧梭 三、應用 材料一：科學的發(fā)展促進了人們對社會的思考，西歐的思想家們主張用理性之光驅散黑暗，把人們引向光明，啟蒙運動興起。 材料二：我們認為下面這些真理是不言而

3、喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的，不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利；……如果遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權利改變或廢除它——（《獨立宣言》 問題一：根據(jù)材料一，指出法國啟蒙思想的核心是 。號稱啟蒙運動的旗手是 ，他提倡 。 問題二：啟蒙思想家的思想代表哪一個階級的利益？ 問題三：《獨立宣言》來自 國家，它體現(xiàn)了啟蒙運動哪一思想家的思想？ 四、測評 1、下列人物中，不屬于西方啟蒙

4、思想家的是：（2020年深圳市南山中考題） A、華盛頓 B、伏爾泰 C、盧梭 D、孟德斯鳩 2、以下人物和民主與科學思想有關的是：（2020年深圳市中考題） ①孔子 ②盧梭 ③伏爾泰 ④李大釗 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①② 3、下列哪一歷史事件的發(fā)生主要受伏爾泰和盧梭的啟蒙思想影響最大： A、克倫威爾的議會軍打敗查理一世的軍隊 B、美利堅民族最終形成 C、巴黎人民攻占巴士底獄 D、日本明治政府派使團出使歐洲考察 4、對啟蒙運動思想家伏爾泰的全面評價： ①是歐洲啟蒙運動的旗手；②提倡天賦人權的思想；③提出了人民

5、 主權思想；④認為人生來就是自由和平等；⑤主張人民有起義的權利。 A、③④⑤ B、①②④ C、①②③ D、①②⑤ 5、“天賦人權”思想的提出是在： A、文藝復興時期 B、宗教改革時期 C、啟蒙運動時期 D、科學萌芽時期 6、1787年憲法反立法、行政、司法三個權力分開，最早提出這種三權分立的思想家是： A、伏爾泰 B、盧梭 C、孟德斯鳩 D、百科全書派 7、歐洲于14世紀興起了文藝復興運動，18世紀出現(xiàn)了啟蒙運動。下列關于二者相同點的敘述，不正確的是： A．都猛烈抨擊天主教會 B．都反對封建專制統(tǒng)治 C．都是資產(chǎn)階級思想

6、文化運動 D．都興起于意大利 [2020?山東泰安]17-18世紀，歐洲掀起了轟轟烈烈的反封建的啟蒙運動，該運動的中心在： A．英國 B．荷蘭 C．意大利 D．法國 [2020?湘潭]美國1787年憲法確立了三權分立的政治制度，其理論來源于哪位啟蒙思想家？ A、伏爾泰 B、孟德斯鳩 C、盧梭 D、圣西門 [2020?浙江富陽]《西方文明史》載：大約在1660—1789年，西歐智力和文化的歷史經(jīng)歷了中世紀以來最重大的變化。其“重大的變化”主要包括 ①文藝復興運動興起 ②近代科學的誕生和發(fā)展 ③啟蒙運動興起 ④工業(yè)文明在歐美普遍建立 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④